Пояснительная записка
Рабочая программа по праву (базовый
уровень) в 10 классе социально-гуманитарного профиля составлена на основе следующих
нормативных документов и методических рекомендаций:
1.
Федеральный закон «Об
образовании» № 273 от 29.12.2012г.
2.
Федеральный
компонент Федерального базисного
учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих
программы общего образования, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 9
марта 2004 г. N 1312 "Об утверждении федерального базисного
учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений
Российской Федерации, реализующих программы общего образования"
3.
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, утвержденный
приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента
государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования» от 5 марта 2004
г. № 1089
4.
Приказ
Министерства образования и науки Российской от "31" марта 2014
г. № 253 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования»
5.
Учебный план
МБОУ «Кезская СОШ №1» на 2019-2020 учебный год
6.
Методическое письмо
Управления образованием Администрации МО «Кезский район» от 07.06. 2011
г
7.
Право: Примерная программа
среднего (полного) общего образования. Базовый уровень. М: МО и Н, 2004г.
http://window.edu.ru/resource/210/37210
Рабочая программа по предмету «Право» составлена на
основе базисного учебного плана, где для социально-гуманитарного класса по
данному предмету предусмотрено 0,5 часа в неделю, а на год 17 учебных
часов. Право изучается в первой половине учебного года.
Последовательность уроков может меняться в связи с тем,
что в старших классах действует зачетная система оценивания учащихся. Правовое
обучение направлено на реализацию личностно ориентированного учебного
процесса. Правовая информация, представленная в программе, расширяет
возможности правовой социализации учащихся, обеспечивает преемственность
между общим и юридическим профессиональным образованием, позволяет более
эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального
образования.
Право, как учебный предмет, обеспечивает изучение основ
юриспруденции в соответствии с современными требованиями высших учебных
заведений в части оценки уровня подготовки выпускников. Знакомит с
современным профессиональным юридическим образованием, основными
юридическими профессиями, особенностями профессиональной юридической
деятельности, что позволит выпускнику осознанно и целенаправленно выбрать
профессию и специальность в будущем. Изучить современные научные подходы к
решению актуальных вопросов правоведения и государственного управления, а также
принять участие в осуществлении исследовательской, проектной и иной творческой
деятельности.
Изучение права в старшей школе на этапе среднего (полного) общего
образования направлено на достижение следующих целей и задач:
1.
Развитие личности, направленное на формирование правосознания и
правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в
необходимости соблюдения норм права, на осознание себя, полноправным членом
общества, имеющим гарантированные законом права и свободы; содействие развитию
профессиональных склонностей;
2.
Воспитание гражданской ответственности и чувства
собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам
другого человека, демократическим правовым ценностям и институтам,
правопорядку.
3.
Освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и
институтах права, необходимых для ориентации в российском и мировом нормативно-
правовом материале, эффективной реализации прав и законных интересов;
ознакомление с содержанием профессиональной юридической деятельности и
основными юридическими профессиями;
4.
Овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний
и способов деятельности для решения практических задач в социально – правовой
сфере, продолжения обучения в системе профильного образования.
5.
Формирование способности и готовности к сознательному и
ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, оценке
явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельности
принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению
ответственности.
Опыт познавательной и практической деятельности
-
опыт
работы с источниками информации с использованием современных средств
коммуникации (включая ресурсы Интернета);
-
Самостоятельный
поиск, анализ и применение полученной правовой информации.
-
Разбор
текстов отдельных нормативных правовых актов с точки зрения реализации и защиты
прав человека, гражданина, избирателя, собственника, потребителя, работника,
налогоплательщика.
-
Формулирование
и защита собственной точки зрения с использованием правовых норм
-
Применение
полученных знаний для определения соответствующего закону способа поведения и
порядка действий в конкретных ситуациях.
-
Оценка
собственных действий и действий других с точки зрения соответствия их
действующему законодательству.
Используемый
учебно-методический комплект:
Право. Базовый и углубленный уровни.10-11 кл.: учебник/Никитин А.Ф.,
Никитина Т.И.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения права на базовом уровне ученик должен
Знать
права и
обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений
(избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента);
механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы
и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного
процесса в России;
уметь
-
правильно употреблять основные правовые понятия и категории
(правовой статус, компетенция, полномочия, юридическое лицо, имущественные и
неимущественные права, решение суда);
-
характеризовать: систему российского права, порядок участия в
митингах, шествиях, демонстрациях; права и обязанности супругов; порядок
заключения и расторжения трудовых договоров; правовой статус индивидуального
предпринимателя; порядок получения платных образовательных услуг; права абитуриента;
-
объяснять: содержание права на благоприятную
экологическую среду; основные условия приобретения гражданства, основания
отсрочки от военной службы, выбора альтернативной гражданской службы;
-
различать: способы выдвижения кандидатов на выборах; виды
судопроизводства; полномочия судов, органов внутренних дел, прокуратуры,
адвоката, нотариуса; организационно-правовые формы предпринимательства; порядок
рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;
использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни:
-
осуществлять
поиск, первичный анализ и использование правовой информации; обращаться в
надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью;
-
анализировать
нормы закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
-
выбирать
соответствующие закону формы поведения и действий в типичных жизненных
ситуациях, урегулированных правом; определять способы реализации прав и свобод,
а также защиты нарушенных прав;
-
формулировать,
аргументировать и излагать собственное суждение о происходящих событиях и
явлениях с точки зрения права;
-
решать
правовые задачи (на примерах конкретных ситуаций).
Формы контроля: опрос,
тестирование, самостоятельная работа с источником, контрольная работа, зачет.
Прогнозируемый результат: успешное выполнение
заданий по праву в КИМах ЕГЭ
Перечень контрольных работ:
1.
Государство
Учебный план
|
№
|
Раздел
|
Всего часов
|
Контрольные работы
|
|
|
Конституционное право
|
17
|
1
|
Учебно-тематическое планирование
|
|
Тема
|
Минимальный объем содержания
|
|
1.
|
Из истории государства и права
§1,9
|
Происхождение права и государства. Право в системе социальных норм.
Сущность права и государства. Современное российское право.
|
|
2.
|
Государство, его признаки и формы
§10
|
Понятие и признаки государства. Формы и функции государства.
|
|
3.
|
Понятие права. Система права. Источники права.
§11
|
Система российского права. Понятие источник права, его формы. Виды нормативно-правовых
актов.
|
|
4.
|
Правовое государство
§12-13
|
Признаки правового государства. Верховенство закона. законность и
правопорядок. Разделение властей. Законотворческий процесс в России.
|
|
5.
|
Конституция РФ
§16,18,19
|
Верховенство Конституции в РФ. Основы конституционного строя РФ.
Основы экономической, политической, социальной систем.
|
|
6.
|
Гражданство в РФ
§20
|
Гражданство в РФ. Понятие гражданства и его специфика. Приобретение и
утрата гражданства. Многогражданство и безгражданство. Граждане иностранных
государств.
|
|
7.
|
Контрольная работа «Государство»
|
Признаки, формы и функции государства. Законотворчество, гражданство.
|
|
8.
|
Федеративное устройство.
§21,22
|
Федеративное устройство. Президент РФ.
|
|
9.
|
Система органов государственной власти РФ
§23,24
|
Федеральное Собрание, Совет Федерации, Государственная Дума. Законотворческий
процесс в России.
|
|
10.
|
Система органов государственной власти РФ
§25,26,27
|
Правительство РФ. Судебная власть, прокуратура РФ. Местное самоуправление.
|
|
11.
|
Права и свободы человека и гражданина.
§28
|
Понятие, сущность, структура прав человека. Элементы правового
статуса. Права человека и гражданина. Конституционные обязанности. Воинская
обязанность, альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщиков.
|
|
12.
|
Гражданские и политические права
§30,31
|
Гражданские и политические права в Конституции РФ
|
|
13.
|
Экономические, социальные и культурные права
§32
|
Экономические, социальные и культурные права
в Конституции РФ. Правила приема в образовательные учреждения
профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных
услуг.
|
|
14.
|
Право на благоприятную окружающую среду.
§33
|
Право на благоприятную окружающую среду и
способы его защиты. Экологические правонарушения.
|
|
15.
|
Международная защита прав человека
|
Устав ООН. Международные органы по защите прав, их деятельность. Международная
защита прав человека в условиях мирного и военного времени.
|
|
16.
|
Избирательное право.
§38,39
|
Разновидности выборов в РФ, их сущность. Принципы проведения выборов. Избирательная
система. Избирательный процесс. Законодательство РФ о выборах.
|
|
17.
|
Зачет
|
Систематизация знаний по изученному материалу.
|
Литература:
1.
Право: Примерная программа
среднего (полного) общего образования. Базовый уровень. http://window.edu.ru/resource/210/37210
2.
Право. Базовый и
углубленный уровни.10-11 кл.: учебник/Никитин А.Ф., Никитина Т.И. – М.: Дрофа,
2015.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.