|
Наименование разделов и тем
|
Характеристика основных видов деятельности
|
Содержание учебного материала, лабораторные и
практические работы, самостоятельная работа студентов
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
|
1 семестр
|
|
Введение
|
Знание особенностей социальных наук,
специфики объекта их изучения
|
Содержание учебного материала:
|
2
1
1
|
1
|
|
1
2
|
Социальные науки. Специфика объекта их изучения. Методы исследования.
Значимость социального знания. Актуальность изучения обществознания при освоении профессии
|
|
Лабораторные работы
|
0
|
|
|
Практическая работа
|
0
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Написание эссе «Роль обществознания в системе наук»
|
1
|
|
Раздел 1 Начала
философских и психологических знаний о человеке и обществе
|
|
|
30
|
|
|
Тема 1.1 Природа человека, врожденные и приобретенные
качества
|
-умение давать
характеристику понятий: «человек», «индивид», «личность», «деятельность»,
«мышление» .
-знание о том, что
такое характер, социализация личности, самосознание и социальное поведение.
Знание о том, что
такое понятие истины, ее критерии; общение
и взаимодействие,
конфликты
|
|
18
|
|
|
Содержание учебного
материала
|
10
|
|
1
2
3
4
5
|
Человек как результат биологической и социальной эволюции.
Человек. Индивид. Личность.
Сущность человеческой деятельности.
Потребности, способности и интересы.
Познание. Виды человеческих знаний.
Понятие истины, ее критерии.
Духовный мир личности. Мировоззрение.
Свобода в деятельности человека.
Многообразие мира общения.
|
2
2
2
2
2
|
1
|
|
Лабораторные работы
|
0
|
2
|
|
Практическая работа
№1Человек в учебной и трудовой
деятельности. Основные виды профессиональной деятельности. Выбор профессии.
Профессиональное самоопределение.
|
2
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся:
1.Изучение учебной и справочной литературы по теме: Природа человека, врожденные
и приобретенные
качества; работа с Интернет-ресурсами.
2.Выполнение домашнего задания по теме: Природа человека, врожденные и
приобретенные качества
3.Заполнение таблицы Взгляды философов на сущность человека; изложение и
аргументация
собственных суждений по данной теме.
4.Составление схемы Потребности человека.
5.Составление таблицы Этапы познания.
6.Решение познавательных задач и выполнение проблемных заданий по теме:
Истина и ее критерии.
.
|
6
1
1
1
1
1
1
|
|
Тема 1.2 Общество как сложная система
|
|
|
12
|
|
|
|
Содержание учебного
материала
|
6
|
|
-представление об
обществе как сложной динамичной системе, взаимодействии общества и природы.
-умение давать
определение понятий: «эволюция», «революция», «общественный прогресс»
|
1
2
3
|
Общество как динамическая система.
Общество и природа.
Многовариантность общественного развития.
Глобализация человеческого общества.
|
2
2
2
|
1
|
|
Творческая работа
|
0
|
2
|
|
Практическая
работа№2: Особенности современного мира. Процессы глобализации.
|
2
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Тематика
самостоятельной работы:
1.Изучение
учебной и справочной литературы по теме Общество как сложная система; работа
с
Интернет-ресурсами.
2.Выполнение домашнего задания по теме Общество как сложная система
3.Составление таблицы Социальные институты общества
4.Составление сравнительной таблицы Прогресс и регресс
|
4
1
1
1
1
|
|
Раздел 2 Основы
знаний о духовной культуре человека и общества
|
|
|
37
|
|
Тема 2.1 Духовная культура личности и общества
|
-умение разъяснять
понятия: «культура», «духовная культура личности и общества»; демонстрация ее
значения в общественной жизни.
-умение различать
культуру народную, массовую, элитарную.
-показ особенностей
молодежной субкультуры. освещение проблемдуховного кризиса и духовного поиска
в молодежной среде; взаимодействия и взаимосвязи различных культур.
-характеристика
культуры общения, труда, учебы, поведения в обществе, этикета.
-умение называть
учреждения культуры, рассказывать о государственных гарантиях свободы доступа
к культурным ценностям
|
|
3
|
|
Содержание учебного
материала
|
2
1
1
|
|
1
2
|
Понятие о культуре. Функции культуры.
Виды культуры.
|
1
|
|
Лабораторные работы
|
0
|
2
|
|
Практическая работа
|
0
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Подготовка
презентации. Культура народная. Культура массовая и элитарная
|
1
|
|
Тема 2.2 Наука и образование в современном мире
|
-различение
естественных и социально-гуманитарных наук.
-знание
особенностей труда ученого, ответственности ученого перед обществом
|
|
11
|
|
Содержание учебного
материала
|
6
2
2
2
|
|
1
2
3
|
Наука.
Дифференциация наук.
Особенности научного познания.
Образование.
|
2
|
|
Творческая работа
|
0
|
2
|
|
Практическая
работа№3 Порядок приема в образовательные учреждения профессионального
образования.
|
2
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
Самостоятельная работа обучающихся.
1.Изучение учебной
и справочной литературы по теме Наука и образование в современном мире;
работа с Интернет-ресурсами.
2.Выполнение домашнего задания по теме Наука и образование в современном мире.
3.Составление таблицы Функции науки.
Решение проблемных задач, анализ источников социальной информации.
|
3
1
1
1
|
|
Тема 2.3 Мораль, искусство и религия как элементы
духовной культуры
|
-раскрытие смысла
понятий: «мораль», «религия», «искусство» и их роли в жизни людей
|
|
23
|
2
|
|
Содержание учебного
материала
|
14
2
2
2
2
2
2
2
|
|
|
1
2
3
4
5
6
7
|
Мораль. Основные
принципы и нормы морали.
Долг и совесть.
Моральный выбор
Мировые религии.
Религия и церковь в
современном мире. Свобода совести
Искусство и его
роль в жизни людей.
Виды искусств.
|
1
|
|
Лабораторные работы
|
0
|
3
|
|
Практические работы
|
0
|
|
Контрольная работа №1
Итоговая контрольная работа за 2 семестр
|
3
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
1.Изучение учебной
и справочной литературы по теме Мораль, искусство и религия как элементы
духовной культуры;
2.Работа с
Интернет-ресурсами.
3.Выполнение домашнего задания по теме Мораль, искусство и религия как элементы
духовной
культуры
4.Заполнение таблицы Мировые религии
5.Подготовка сообщения по темам Религия как социальный институт,
6.Написание эссе Роль
мировых религий в XXI веке,
7.Написание эссе Роль
и место религии в современном мире.
|
10
2
2
2
1
1
1
1
|
|
|
|
|
Всего за 2 семестр :74
|
|
|
2курс (3 семестр)
|
|
Раздел 3.
Экономика
|
|
|
49
|
|
|
Тема 3.1 Экономика и экономическая наука.
Экономические
системы
|
-умение давать характеристику понятий:
«экономика»; «типы экономических систем»; традиционной, централизованной (командной)
и рыночной экономики
|
|
11
|
|
|
Содержание учебного материала
1.Экономика как наука и хозяйство.
2.Типы экономических систем.
3.Экономика потребителя.
|
6
2
2
2
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
0
|
|
|
Практические работы
|
0
|
|
Контрольная работа.№2 Типы экономических
систем.
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
1.Изучение учебной
и справочной литературы по теме «Экономика и экономическая наука.
2.Экономические системы.
Экономика семьи; работа с Интернет-ресурсами.
.
|
3
2
1
|
|
Тема 3.2. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике
|
-умение давать определение понятий:
спрос и предложение, издержки, выручка, прибыль, деньги, процент,
экономический рост и развитие, налоги, государственный бюджет.
|
|
16
|
|
|
Содержание учебного материала:
1.Рыночный
механизм.
2.Рыночное
равновесие.
3.Рыночные
структуры.
4.Экономика фирмы: цели, организационные формы.
5.Производство, производительность труда.
6.Издержки. Выручка.
7.Ценные бумаги: акции, облигации.
8. Фондовый рынок.
9.Роль государства в экономике.
10. Общественные
блага.
|
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
0
|
|
|
Практические работы№
4.Налоги. Система и функции налоговых органов. .Государственный бюджет. Государственный
долг.
|
2
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
1.Изучение учебной и справочной литературы по теме «Рынок. Фирма. Роль
Государства в экономике»;
работа с Интернет-ресурсами.
2.Выполнение домашнего задания по теме «Рынок. Фирма. Роль Государства в
экономике».
3.Составление схемы «Налоги и их виды», решение задач.
4.Написание эссе по теме: «Налоги – это деньги, взимаемые властью с части
общества в интересах
целого». С.Джонсон.
5.Составление таблицы «Экономические функции государства».
6.Составление кроссворда по теме: «Рынок. Фирма. Роль Государства в
экономике».
|
6
1
1
1
1
1
1
|
|
|
Тема 3.3. Рынок труда и безработица
|
-знание понятий «спрос на труд» и «предложение труда»; понятия
безработицы, ее причины и экономических последствий.
|
|
15
|
|
|
Содержание учебного материала:
1.Понятие ВВП. Экономический
рост.
2.Экономические
циклы.
3.Труд. Рынок труда.
6.Профсоюзы.
7.Понятие денег и их роль в экономике.
8.Банковская система.
9.Финансовые
институты.
10.Инфляция и её социальные последствия.
|
8
1
1
1
1
1
1
1
1
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
0
|
|
|
Практические работы: Заработная плата и стимулирование труда.
Безработица. Политика государства в области занятости.
|
2
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
Самостоятельная работа обучающихся :
1.Изучение учебной и справочной литературы по теме «ВВП, его структура и
динамика.
2.Рынок труда и
безработица. Деньги, банки, инфляция»; работа с Интернет-ресурсами.
3.Выполнение домашнего задания по теме «ВВП, его структура и динамика. Рынок
труда и безработица.
Деньги, банки, инфляция».
4.Выполнение анализа материалов СМИ, выполнение работы с нормативными
документами.
5.Выполнение презентаций с использованием ТСО по темам «Виды безработицы»,
«Виды инфляции»
(задание по группам).
|
5
1
1
1
1
1
|
|
Тема 3.4. Основные проблемы экономики России.
Элементы
международной
экономики
|
|
|
7
|
|
|
|
-характеристика становления современной
рыночной экономики России, ее особенностей; организации международной торговли
|
Содержание учебного материала:
1.Особенности
современной экономики России.
Международная торговля: понятие, формы.
2.Валюта: понятие, классификация.
3.Глобальные экономические проблемы.
|
5
2
1
1
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
0
|
|
|
Практические работы
|
0
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
1.Изучение учебной и справочной литературы по теме «Основные проблемы
экономики России. Элементы
международной экономики»; работа с Интернет ресурсами.
2.Выполнение домашнего задания по теме
«международной экономики».
Анализ материалов СМИ, выполнение проблемных заданий по теме: «Глобальные
экономические
проблемы»
|
2
1
1
|
|
Раздел 4.
Социальные отношения
|
|
|
45
|
|
|
4.1. Социальная роль и стратификация
|
-знание понятий «социальные отношения» и
«социальная стратификация».
-определение социальных ролей человека в
обществе
|
|
12
|
|
|
Содержание учебного материала:
1.Социальные
отношения.
2.Социальная стратификация и социальная мобильность.
3.Социальная роль.
4.Социальный статус и престиж.
|
8
2
2
2
2
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
0
|
|
|
Практические работы
|
0
|
|
Контрольные работы
|
0
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
1.Изучение учебной и справочной литературы по теме «Социальная роль и
стратификация»; работа с
Интернет-ресурсами.
2.Выполнение домашнего задания по теме «Социальная роль и стратификация».
3.Составление схемы: «Формы взаимодействия людей».
4.Составление социального портрета представителей высшего, среднего и низшего
классов.
|
4
1
1
1
1
|
|
4.2. Социальные нормы
и конфликты
|
-характеристика видов социальных норм и
санкций, девиантного поведения, его форм проявления, социальных конфликтов, причин
и истоков их возникновения
|
|
18
|
|
|
Содержание учебного материала:
1.Виды социальных
норм.
2. Социальный
контроль.
3.Девиантное поведение, его формы, проявления.
4.Социальный конфликт.
|
10
2
2
4
2
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
0
|
|
|
Практические работы
|
0
|
|
Контрольная работа №3 Девиантное поведение
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
1.Изучение учебной и справочной литературы по теме: «Социальные нормы и
конфликты»; работа с
Интернет-ресурсами.
2.Выполнение домашнего задания по теме :«Социальные нормы и конфликты».
3.Составление таблицы «Формальный и неформальный социальный контроль».
4.Написание эссе по теме: «Я не хочу и не могу верить, чтобы зло было
нормальным состоянием людей.
Ф.М. Достоевский».
5.Подготовка к семинару по теме «Социальный конфликт».
|
6
1
1
1
2
1
|
|
4.3. Важнейшие социальные
общности и группы
|
-объяснение особенностей социальной
стратификации в современной России, видов социальных групп (молодежи, этнических
общностей, семьи)
|
|
15
|
|
|
Содержание учебного материала:
1.Понятие о
социальных общностях и группах.
2.Молодежь как социальная группа.
3.Этнические общности.
4.Семья как малая социальная группа.
|
8
2
2
2
2
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
0
|
|
|
Практические работы
|
0
|
|
Контрольная работа №4 Итоговая контрольная работа за 3 семестр
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
1.Изучение учебной и справочной литературы по теме :Важнейшие социальные
общности и группы;
работа с Интернет-ресурсами.
2.Выполнение домашнего задания по теме :Важнейшие социальные общности и
группы.
3.Подготовка к участию в круглом столе Проблемы современной молодежи и пути
их решения.
4.Написание эссе по теме :Семья в современном мире.
5.Составление таблицы Причины межнациональных конфликтов
|
5
1
1
1
1
1
|
|
|
|
|
Всего за 3 семестр : 93
|
|
|
2 курс (4 семестр)
|
|
Раздел 5.
Политика
|
|
|
35
|
|
|
Тема 5.1. Политика и власть. Государство в
политической системе
|
-умение давать определение понятий:
«власть», «политическая система», «внутренняя структура политической
системы».
-характеристика внутренних и внешних функций
государства, форм государства: форм правления,
территориально-государственного устройства, политического режима.
-характеристика типологии политических
режимов.
-знание понятий правового государства и
умение называть его признаки
|
|
17
|
|
|
Содержание учебного материала:
1.Понятие власти.
Политическая система, ее структура
2.Государство: признаки и функции. Формы государства: формы правления.
3Формы государства: территориально-государственное устройство.
4Формы государства: типология политических режимов. Правовое государство,
понятие и признаки.
|
10
2
2
2
2
2
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
0
|
|
|
Практические работы
|
0
|
|
Контрольная работа №5 Политика и власть. Государство в политической
системе
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
1.Изучение учебной и справочной литературы по теме Политика и власть.
2.Государство в
политической
системе; работа с Интернет-ресурсами.
Выполнение домашнего задания по теме Политика и власть.
3. Государство в
политической системе.
Заполнение таблицы Политические режимы.
|
5
2
2
1
|
|
Тема 5.2. Участники политического процесса
|
-характеристика взаимоотношений личности и государства.
-знание понятий «гражданское общество» и «правовое государство».
-характеристика избирательной кампании в Российской Федерации
|
|
18
|
|
|
Содержание учебного материала:
1.Личность и
государство.
2.Гражданское общество и государство.
3.Избирательная система.
4.Политические партии и движения.
5.Политическая идеология.
|
10
2
2
2
2
2
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
0
|
|
|
Практические работы
|
0
|
|
Контрольная работа №6 Политика как общественное явление
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
1.Изучение учебной и справочной литературы по теме Участники политического
процесса; работа с
Интернет-ресурсами.
2.Выполнение домашнего задания по теме Участники политического процесса.
3.Заполнение таблицы Политические партии, их программы
4.Написание эссе на тему: Молодежь и выборы
5.Выполнение презентаций с использованием ТСО по теме Современные
идейно-политические системы
(индивидуальные задания).
|
6
2
1
1
2
|
|
Раздел 6. Право
|
|
|
55
|
|
|
Тема 6.1. Правовое регулирование
общественных
отношений
|
-выделение роли права в системе социальных
норм. Умение давать характеристику системе права
|
|
14
|
|
|
Содержание учебного материала:
1.Право в системе
социальных норм. Система права.
2.Основные формы права.
3.Нормативно правовые акты и их характеристика.
4.Правовые
отношения и их структура.Юридическая ответственность.
|
7
2
1
2
2
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
0
|
|
|
Практические работы
|
0
|
|
Контрольная работа №.7 Правовое регулирование
общественных отношений
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
1.Изучение учебной и справочной литературы по теме Правовое регулирование
общественных
отношений; работа с Интернет-ресурсами.
2.Выполнение домашнего задания по теме Правовое регулирование общественных
отношений
3.Заполнение таблицы по теме: Отрасли права
4.Проведение анализа нормативно - правовых источников.
5.Составление схемы Процесс принятия законов в РФ.
Моделирование ситуаций правонарушений и анализ их.
|
5
1
1
1
1
1
|
|
Тема 6.2. Основы конституционного права Российской
Федерации
|
Умение давать характеристику основам
конституционного строя Российской Федерации, системам государственной власти
РФ, правам и свободам граждан
|
|
20
|
|
|
Содержание учебного материала:
1.Конституционное
право как отрасль российского права.
2.сновы
конституционного строя Российской Федерации. Система государственных органов
Российской Федерации.
3.Законодательная власть в Российской Федерации.
Исполнительная власть в Российской Федерации.
Институт президентства в Российской Федерации.
4.Местное самоуправление.
5.Правоохранительные органы Российской Федерации.
Судебная система Российской Федерации.
6.Негосударственные правоохранительные органы в Российской Федерации.
Адвокатура. Нотариат.
7.Понятие гражданства. Гражданство РФ. Основные конституционные права и обязанности
граждан в России.
|
10
1
1
1
1
2
2
2
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
0
|
|
|
Практические работы
|
0
|
|
Контрольная работа №8 Основы конституционного права Российской
Федерации
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
1.Изучение учебной и справочной литературы по теме Основы конституционного
права Российской
Федерации; работа с Интернет-ресурсами.
2.Выполнение домашнего задания по теме «Основы конституционного права
Российской Федерации».
3.Составление схемы Ветви государственной власти в России.
4.Составление схем Полномочия Президента, Полномочия Федерального собрания, Полномочия
Государственной думы.
|
8
2
2
2
2
|
|
Тема 6.3. Отрасли российского права
|
Умение давать характеристику и знать
содержание основных отраслей российского права
|
|
21
|
|
|
Содержание учебного материала:
1.Гражданское право
и гражданские правоотношения.
2.Семейное право и семейные правоотношения.
3.Правовое регулирование образования.
4.Трудовое право и трудовые правоотношения.
5.Административное право и административные правоотношения.
6.Уголовное право.
|
12
2
2
2
2
2
2
|
2
|
|
Лабораторные работы
|
0
|
|
|
Практические работы
|
0
|
|
Дифференцированный зачет
|
3
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
1.Изучение учебной и справочной литературы по теме Отрасли российского права;
работа с
Интернет-ресурсами.
2.Выполнение домашнего задания по теме Отрасли российского права.
|
6
2
2
2
|
|
|
|
|
Всего за 4 семестр :90
|
|
|
|
Всего по курсу : 257
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.