Рабочая программа по русскому языку

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 22»

Мытищинского муниципального района

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МБОУ СОШ № 22

___________И.И.Данилова

                                                                                                                                                                                    «____»___________2015г.                                                                                        

.                                                           

Рабочая  программа по  русскому языку

(базовый  уровень)

8 класс

Составитель:  Михайлова Наталья Юрьевна

учитель русского языка и литературы

2015 -2016 учебный год

Учебно-методический комплект учащихся:

Основной учебник: Русский язык: Учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений/ М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова. – М.: Просвещение, 2008 

 Учебно-методический комплект учителя:

1. Богданова Г. А. Уроки русского языка в 8 классе: Кн. Для учителя: Из опыта работы. М.: Просвещение, 2005

2. Публикации газеты «Русский язык»

3. Публикации конкурса «Открытый урок»

Пояснительная записка к рабочей программе

Рабочая программа по русскому языку для 8 класса составлена на основе примерных программ  по русскому языку  для основного общего образования.  

   Количество часов – 102  На изучение курса  в 2015 – 2016 уч.году отводится 136 часов (4 часа в неделю, из них 1 час -  школьный   компонент).

В связи с тем, что в 2015 – 2016 учебном году 35 рабочих недель, программа составлена из расчета на 140 часов.

Требования к знаниям. Умениям и навыкам учащихся по русскому языку за курс  VIII класса.

1. Учащиеся должны з н а т ь определения основных изученных в VIII  классе языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.
2. К концу VIII класса учащиеся должны о в л а д е т ь следующими у м е н и я м и   и    н а в ы  к а м и :
• Производить синтаксический разбор словосочетаний, простых двусоставных и односоставных предложений, предложений с косвенной речью;
• Составлять простые двусоставные и односоставные предложения, осложненные однородными и обособленными членами, вводными словами и предложениями, обращениями;
• Пользоваться синтаксическими синонимами в соответствии с содержанием и стилем речи;
• Соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

По п у н к т у а ц и и. Находить в предложении смысловые отрезки, которые необходимо выделять знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложении в соответствии с изученными правилами.

Ставить знаки препинания в простых предложениях с однородными членами, при обособленных второстепенных и уточняющих членах предложений, в предложениях с прямой  и косвенной речью, при цитировании, при обращениях, при междометиях, вводных словах и предложениях. Ставить тире в нужных случаях между подлежащим и сказуемым.

По о р ф о г а ф и и. Находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами. Правильно писать изученные в VIII классе слова с непроверяемыми орфограммами.

            По с в я з н о й    р е ч и. Определять стиль и тип текста. Подробно и выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания местности, памятников. Писать сочинения-описания (сравнительная характеристика знакомых лиц; описание местности, памятника истории, культуры), сочинения-рассуждения на морально-эстетические темы. Совершенствовать изложение и сочинении в соответствии с выбранной темой, основной мыслью и стилем, находить и исправлять различные языковые ошибки. Уметь просто и в то же время выразительно выступать перед слушателями по общественно важным проблемам.

Учебно-тематический план

Раздел	Кол-во часов по программе	Увеличение кол-ва часов  за счет  школьного компонента	Кол-во часов по развитию речи	Увеличение кол-ва часов  за счет  школьного компонента
Функции русского языка в современном мире	1	1
Повторение пройденного в 5-7 классах	6	7	2	3
Словосочетание	2	5
Простое предложение	3	3	1	1
Главные члены предложения	6	8	2	2
Второстепенные члены предложения	6	9	2	2
Простые односоставные предложения	9	10	2	2
Неполные предложения	2	2
Однородные члены предложения	12	15	2	2
Обращения, вводные слова и междометия	9	11	2	3
Обособленные члены предложения	18	25	2	2
Прямая и косвенная речь	6	9	1	2
Повторение и систематизация пройденного в 8 классе	8	14	1	2
ИТОГО	88	119	17	21

Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 8 классе

Номер  урока	Наименование разделов и тем	Плановые сроки прохождения	Скорректированные сроки прохождения
Функции русского языка в современном мире (1) (4 часа в неделю)
1	Функции русского языка в современном мире
Повторение пройденного в 5-7 классах (7+3Р) (4 часа в неделю)
2	Комплексное повторение. Пунктуация и орфография. Знаки препинания.
3	Комплексное повторение. Знаки препинания в сложном предложении.
4	Комплексное повторение. Буквы Н-НН в суффиксах прилагательных, причастий, наречий.
5	Комплексное повторение. Буквы Н-НН в суффиксах прилагательных, причастий, наречий.
6	РР Стили речи. Строение текста
7	РР Сжатое изложение.
8	РР Сжатое изложение.
9	Комплексное повторение. Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи.
10	Комплексное повторение. Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи.
11	Контрольный диктант по теме «Повторение пройденного в 5-7 классах»
Словосочетание (5) (4 часа в неделю)
12	Словосочетания, их строение и грамматическое значение
13	Словосочетания, их строение и грамматическое значение
14	Связь слов в словосочетании
15	Связь слов в словосочетании
16	Связь слов в словосочетании
Простое предложение (3+1Р) (4 часа в неделю)
17	Предложение как средство выражения мысли. Строение предложения
18	Грамматическое значение предложения
19	Порядок слов в предложении. Логическое ударение.
20	РР Сочинение «Описание архитектурного памятника». Храм Василия Блаженного
Главные члены предложения (8+2Р) (4 часа в неделю)
21	Подлежащее
22	Подлежащее
23	РР Устное сочинение по картине И.Шевандроновой «На террасе»
24	Простое глагольное сказуемое
25	Простое глагольное сказуемое
26	Составное глагольное сказуемое
27	Составное именное сказуемое
28	РР Публицистическое выступление о памятнике архитектуры (истории) своей местности.
29	Тире между подлежащим и сказуемым
30	Тире между подлежащим и сказуемым
Второстепенные члены предложения  (9+2Р) (4 часа в неделю)
31	Дополнение
32	Дополнение
33	Определение
34	Определение
35	Приложение
36	Приложение
37	РР Подготовка к подробному изложению
38	РР Подробное изложение
39	Обстоятельство
40	Обстоятельство
41	Контрольный диктант по теме «Главные и второстепенные члены предложения»
Неполные предложения (2) (4 часа в неделю)
42	Неполные предложения
43	Неполные предложения
Простые односоставные предложения (10 +2Р) (4 часа в неделю)
44	Определённо-личные предложения
45	Определённо-личные предложения
46	Неопределённо-личные предложения
47	Неопределённо-личные предложения
48	Безличные предложения
49	Безличные предложения
50	Назывные предложения
51	РР Подготовка к сочинению-описанию памятника Пушкину
52	РР Сочинение-описание памятника Пушкину
53	Урок-зачёт по теме «Односоставные предложения»
54	Урок-зачёт по теме «Односоставные предложения»
55	Контрольный диктант по теме «Простые односоставные предложения»
Однородные члены предложения (15+2Р) (4 часа в неделю)
56	Понятие об однородных членах предложения
57	Однородные и неоднородные определения
58	Однородные и неоднородные определения
59	Однородные и неоднородные определения
60	Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них
61	Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них
62	Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них
63	Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них
64	РР Сочинение на морально-этическую тему
65	РР Сочинение на морально-этическую тему
66	Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них
67	Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них
68	Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них
69	Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них
70	Урок-зачёт по теме «Однородные члены предложения»
71	Урок-зачёт по теме «Однородные члены предложения»
72	Контрольный диктант по теме «Однородные члены предложения»
Обращения, вводные слова и междометия (11 + 3 Р) (4 часа в неделю)
73	Обращение и знаки препинания при нём
74	Обращение и знаки препинания при нём
75	Обращение и знаки препинания при нём
76	Вводные слова и знаки препинания при них
77	РР Деловое письмо
78	Вводные слова и знаки препинания при них
79	Вводные слова и знаки препинания при них
80	Вводные слова и знаки препинания при них
81	Вводные слова и знаки препинания при них
82	Урок-зачёт по теме «Вводные слова и обращения»
83	Урок-зачёт по теме «Вводные слова и обращения»
84	Контрольный диктант по теме «Обращения, вводные слова и междометия»
85	РР Сжатое изложение
86	РР Сжатое изложение
Обособленные члены предложения (25 +2Р) (4 часа в неделю)
87	Понятие об обособленных членах предложения
88	Понятие об обособленных членах предложения
89	Обособление согласованных распространённых и нераспространённых определений
90	Обособление согласованных распространённых и нераспространённых определений
91	Обособление согласованных распространённых и нераспространённых определений
92	Обособление определений с обстоятельственным оттенком. Обособление несогласованных определений
93	Обособление определений с обстоятельственным оттенком. Обособление несогласованных определений
94	Обособление определений и приложений, относящихся к личному местоимению
95	Обособление определений и приложений, относящихся к личному местоимению
96	Обособление согласованных приложений
97	Обособление согласованных приложений
98	Обособление согласованных приложений
99	Пунктуационные капризы союза КАК
100	Пунктуационные капризы союза КАК
101	Пунктуационные капризы союза КАК
102	РР Сочинение-характеристика человека
103	РР Сочинение-характеристика человека
104	Обособление обстоятельств, выраженных  деепричастным оборотом  и деепричастиями
105	Обособление обстоятельств, выраженных  деепричастным оборотом  и деепричастиями
106	Обособление обстоятельств, выраженных  деепричастным оборотом  и деепричастиями
107	Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами
108	Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами
109	Обособление уточняющих членов предложения
110	Обособление уточняющих членов предложения
111	Урок-зачёт по теме «Обособленные члены»
112	Урок-зачёт по теме «Обособленные члены»
113	Контрольный диктант по теме «Обособленные члены предложения»
Прямая и косвенная речь (9+2Р) (4 часа в неделю)
114	Предложения с прямой речью
115	Предложения с прямой речью
116	Предложения с прямой речью
117	РР Контрольное сжатое изложение
118	РР Контрольное сжатое изложение
119	Предложения с косвенной речью
120	Предложения с косвенной речью
121	Предложения с косвенной речью
122	Цитаты и знаки препинания при них
123	Цитаты и знаки препинания при них
124	Итоговый контрольный диктант
Повторение и систематизация пройденного в 8 классе (14+2Р) (4 часа в неделю)
125	Словосочетание
126	Словосочетание
127	Словосочетание
128	Сочинение с элементами описания (рассуждения)
129	Сочинение с элементами описания (рассуждения)
130	Члены предложения
131	Члены предложения
132	Члены предложения
133	Вводные слова и знаки препинания при них
134	Вводные слова и знаки препинания при них
135	Осложнённое предложение
136	Осложнённое предложение
137	Обособление уточняющих членов предложения
138	Обособление уточняющих членов предложения
139	Предложения с косвенной речью
140	Цитаты и знаки препинания при них
ИТОГО			140 часов

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического

объединения учителей

от __________________________ № _______

СОГЛАСОВАНО

Зам.директора по УВР

________________Н.Ю.Михайлова

«___»_____________________2015 г