Рабочая программа по русскому языку для 8 класса

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Елизовская  средняя школа №2»

«Рассмотрено» на заседании МО учителей русского языка и литературы» протокол №_____ от «___» _________2016г. ------------Маркевич А.И.

«Согласовано» и «рекомендовано» зам. директора по УВР  МБОУ ЕСШ № 2_______    Яровая Е.В. «___»________2016г.

«Утверждаю» Директор МБОУ ЕСШ№2школы  _______ Иванова Р.Ш. Приказ №______ от  «___» _________2016г.

Рабочая программа

                  по русскому языку

                 для 8 «б» класса

         на 2016-2017 учебный год.

                                                                                      Программу  разработала

                                                                                      учитель высшей  категории

                                                                                      Маркевич Александра      

                                                                                       Ивановна

2016-2017 уч. год

Пояснительная записка

Настоящая программа по русскому языку  для 8 класса создана на основе следующих документов:

1. Федерального государственного  образовательного  стандарта  основного общего образования (утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года  №1897, зарегистрирован в  Министерстве юстиции России юстиции России 1 февраля 2011 года, регистрационный номер 19644).

 2. Примерных  программ по учебным предметам. Русский язык. 5-9 классы: проект. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2013.

Данный вариант программы обеспечен учебником для общеобразовательных школ: «Русский язык 8 класс». Москва: Просвещение, 2010 г. Авторы Л. А. Тростенцова, Т. А. Ладыженская, А. Д. Дейкина, О. М. Александрова.

Место учебного предмета  «Русский язык» в учебном плане»

На изучение русского языка в 8 классе выделяется 136 часа  (4ч в неделю, 34 учебных недель).

Содержание  учебного предмета

Язык  и  общение (4+ 1)

№п/п	Наименование разделов, тем	Всего	Уроки развития речи	Контрольные работы
1.	Введение.	1
2.	Повторение изученного в 5-7 классах.	10	2	1
3.	Синтаксис. Пунктуация. Культура речи. Словосочетание.	7	1	-
4.	Простое предложение	3	1	-
5.	Двусоставные предложения.	13	2	2
6.	Второстепенные члены предложения	16	2	2
7.	Односоставные предложения.	14	2	1
8.	Простое осложнённое предложение.	13	1	2
9.	Обособленные члены предложения	21	3	1
8.	Слова, грамматически не связанные с членами предложения.	12	3	1
9.	Чужая речь.	8	1	-
10.	Повторение и систематизация изученного в 8 классе.	19	2	1
	Итого	136	18	9

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате изучения русского языка ученик должен

знать/понимать: -  роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской Федерации и средства межнационального общения;

-        смысл понятий: речь устная и письменная; монолог; диалог; сфера и ситуация речевого общения;

-        основные признаки разговорной речи, научного, публицистического стилей, языка художественной литературы;

-        признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения);

-        основные единицы языка, их признаки;

-        основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, орфографические, пунктуационные);

-        нормы речевого этикета;

 уметь:   -  различать разговорную речь, научный, публицистический стили, язык художественной литературы;

-        определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи;

-        анализировать структуру и языковые особенности  текста;

-        опознавать языковые единицы, проводить различные виды анализа;

-        объяснять с помощью словаря значение слов с национально-культурным компонентом;

аудирование и чтение: -  адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения;

-        читать тексты разных стилей и жанров; владеть разными видами чтения;

-        извлекать информацию из разных источников, включая средства массовой информации;

-        свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой;

  говорение и письмо: -  воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, подробное и сжатое изложение, конспект);

-        создавать тексты различных стилей и жанров (отзыв, публичное выступление, личное письмо, деловое письмо,  текст-инструкция, сочинение-характеристика, сравнительная  характеристика, рассуждение на нравственно-этическую тему, рассуждение на дискуссионную тему, сочинение-рассуждение на лингвистическую тему, сочинение-рассказ по данному началу с включением диалога);

-        осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения;

-        свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста, адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям  окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;

-        соблюдать в практике речевого общения основные лексические, грамматические нормы современного литературного языка;

-        соблюдать в практике письма основные орфографические и пунктуационные нормы;

-        соблюдать правила русского речевого этикета;

-        осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения ее правильности, находить грамматические и речевые недочеты, исправлять их, совершенствовать и редактировать собственные тексты;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности  и повседневной жизни для: -  осознания  роли родного языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности; значения родного языка в жизни человека и общества;

-        развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения  к родному языку, сохранения чистоты русского языка как явления культуры;

-        удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых, социально-культурных ситуациях общения;

-        увеличение словарного запаса, расширения круга используемых грамматических средств, развития способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

-        использования родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам и продолжения образования.

Календарно – тематическое планирование

№ урока	Тема урока	Количество часов	Дата
1	Функции русского языка в современном мире	1 ч.
Повторение (8ч.+2ч.)
2	Пунктуация и орфография. Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения	1ч.
3	Входной диктант	1ч.
4	Работа над ошибками.Буквы Н,НН в суффиксах прилагательных	1ч.
5	Буквы Н,НН в суффиксах причастий и наречий	1ч.
6	Подготовка к написанию изложения с творческим заданием	1ч.
7	Изложение с творческим заданием	1ч.
8	Слитное и раздельное написание не  с разными частями речи	1ч.
9	Стили, типы речи	1ч.
10	Диктант на тему «Повторение»	1ч.
11	Работа над ошибками	1ч.
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи (3ч.)
12	Основные единицы синтаксиса	1ч.
13	Текст как единица синтаксиса	1ч.
14	Предложение как единица синтаксиса	1ч.
Словосочетание (3ч.+1ч.)
15	Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний	1ч.
16	Синтаксические связи в словосочетаниях	1ч.
17	Синтаксические связи в словосочетаниях	1ч.
18	Синтаксический разбор словосочетаний. Самостоятельная работа	1ч.
19	Сжатое изложение	1ч.
Простое предложение (2ч.+1ч.)
20	Грамматическая (предикативная) основа предложения	1ч.
21	Порядок слов в предложении. Интонация	1ч.
22	Описание памятника культуры	1ч.
Двусоставные предложения. Главные члены предложения (11ч.+2ч.)
23	Подлежащее	1ч.
24	Сказуемое.	1ч.
25	Простое глагольное сказуемое
26	Подготовка к сочинению-описанию памятника	1ч.
27	Сочинение-описание памятника	1ч.
28	Составное глагольное сказуемое	1ч.
29	Составное глагольное сказуемое	1ч.
30	Составное именное сказуемое	1ч.
31	Составное именное сказуемое	1ч.
32	Тире между подлежащим и сказуемым	1ч.
33	Тире между подлежащим и сказуемым	1ч.
Второстепенные члены предложения (14ч.+2ч.)
34	Роль второстепенных членов в предложении	1ч.
35	Дополнение	1ч.
36	Прямое и косвенное дополнение	1ч.
37	Диктант с грамматическим заданием	1ч.
38	Работа над ошибками	1ч.
39	Определение	1ч.
40	Согласованные и несогласованные определения	1ч.
41	Приложение	1ч.
42	Приложение, знаки препинания при нем	1ч.
43	Обстоятельство	1ч.
44	Основные виды обстоятельств	1ч.
45	Синтаксический разбор двусоставного предложения	1ч.
46	Характеристика человека. Подготовка к устному сочинению по картине Ю.Ракши «Проводы ополчения»	1ч.
47	Характеристика человека. Подготовка к устному сочинению по картине Ю.Ракши «Проводы ополчения»	1ч.
48	Контрольная работа	1ч.
49	Работа над ошибками	1ч.
Простые односоставные предложения (12ч.+2ч.)
50	Главный член односоставного предложения	1ч.
51	Назывные предложения	1ч.
52	Определенно-личные предложения	1ч.
53	Определенно-личные предложения	1ч.
54	Неопределенно-личные предложения	1ч.
55	Неопределенно-личные предложения	1ч.
56	Инструкция	1ч.
57	Безличные предложения	1ч.
58	Безличные предложения	1ч.
59	Рассуждение. Подготовка к сочинению о достопримечательностях родного края	1ч.
60	Написание сочинения-рассуждения о достопримечательностях родного края	1ч.
61	Неполные предложения	1ч.
62	Повторение темы «Односоставные предложения»	1ч.
63	Практическая работа на тему «Односоставные предложения»	1ч.
Простое осложненное предложение(12ч.+1ч.)
64	Итоговая тестовая работа за 1-ое полугодие	1ч.
65	Однородные члены предложения	1ч.
66	Однородные члены предложения, связанные только перечислительной интонацией	1ч.
67	Однородные и неоднородные определения	1ч.
68	Однородные и неоднородные определения	1ч.
69	Сжатое изложение	1ч.
70	Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.	1 ч.
71	Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них.	1ч.
72	Обобщающие слова	1ч.
73	Обобщающие слова	1ч.
74	Повторение. Односоставные предложения	1ч.
75	Контрольный диктант	1 ч.
76	Работа над ошибками	1 ч.
Обособленные члены предложения  (18ч. +3ч.)
77	Понятие об обособлении	1ч.
78	Обособленные определения	1 ч.
80	Обособленные определения	1ч.
81	Обособленные определения	1ч.
81	Рассуждение на дискуссионную тему	1 ч.
82	Обособленные приложения	1 ч.
83	Обособленные приложения	1ч
84	Подготовка к сочинению в публицистическом стиле	1 ч.
85	Написание сочинения в публицистическом стиле.	1ч.
86	Урок-практикум	1 ч.
87	Обособленные обстоятельства	1ч.
88	Обособленные обстоятельства	1ч.
89	Обособленные обстоятельства	1ч.
90	Обособленные уточняющие члены предложения	1 ч.
91	Обособленные уточняющие члены предложения	1ч.
92	Обособленные уточняющие члены предложения	1ч.
93	Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с обособленными членами	1 ч.
94	Повторение. Простое осложненное предложение	1ч.
95	Творческая работа с текстом	1 ч.
96	Контрольный диктант	1 ч.
Слова, грамматически не связанные с членами предложения (10ч.+2ч.)
97	Назначение обращений.  Знаки препинания при них	1ч.
98	Употребление обращений.	1ч.
99	Составление делового письма	1 ч.
100	Группы вводных слов по значению	1ч.
101	Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных предложениях	1 ч.
102	Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных предложениях	1ч.
103	Публичное выступление	1 ч.
104	Междометия, слова да, нет и знаки препинания при них	1ч.
105	Повторение	1 ч.
106	Контрольный диктант	1 ч.
107	Работа над ошибками	1ч.
108	Сжатое изложение с творческим заданием.	1 ч.
Чужая речь (7ч.+1 ч.)
109	Понятие о чужой речи	1ч.
110	Прямая и косвенная речь	1ч.
111	Прямая речь, разделенная словами автора	1 ч.
112	Диалог	1 ч.
113	Рассказ	1 ч.
114	Оформление цитат	1 ч.
115	Повторение	1ч.
116	Комплексная работа с текстом.	1 ч.
117	Комплексная работа с текстом	1ч.
Повторение  (17ч.+2ч.)
118	Синтаксис	1ч.
119	Синтаксис	1ч.
120	Простое предложение	1ч.
121	Двусоставные предложения	1 ч.
122	Односоставные предложения	1ч.
123	Итоговое изложение.	1 ч.
124	Итоговое изложение.	1ч.
125	Однородные члены предложения	1ч.
126	Пунктуация в предложениях с однородными членами	1ч.
127	Обособленные члены предложения	1ч.
128	Обращения.	1ч.
129	Вводные конструкции	1ч.
130	Синтаксис и морфология	1ч.
131	Синтаксис и орфография	1ч.
132	Синтаксис и культура речи.	1 ч.
133	Итоговый диктант	1 ч.
134	Работа над ошибками	1ч.
135	Комплексное повторение орфографии и пунктуации	1 ч.
136	Комплексное повторение орфографии и пунктуации	1ч.