Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по столярному делу 5 класс С(К)ОШ 8 вида
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа по столярному делу 5 класс С(К)ОШ 8 вида

библиотека
материалов



Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное

учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Тлянче Тамакская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа - интернат VIII вида» Тукаевского муниципального района Республики Татарстан



РАССМОТРЕНО

на заседании педагогического совета

протокол № 1 от 31 августа 2015 года

УТВЕРЖДЕНО

Директор ГБС(К)ОУ «Тлянче-Тамакская

школа – интернат VIII вида»

____________/Н.М.Валиев

Введено приказом №51

От 1 сентября 215г.





Рабочая программа

по предмету столярное дело

для 5 класса

Количество часов в неделю 3

Количество часов в год 101



Составитель: Гильмияров Рафис Хатимянович,

учитель – дефектолог первой квалификационной категории



СОГЛАСОВАНО

Зам.директора________________ Насибуллина Р.Н.


РАССМОТРЕНО

На заседании МО, протокол от 29 августа 2015г. № 1


Руководитель МО______________Ахметшина Г.Х.







2015/2016 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по столярному делу для 5-го класса специальной коррекционной школы VIII вида составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

Приказа Министерства Образования Российской Федерации от 10. 04. 2002 года, № 29/ 20 65 – «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии»

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой. 2012.

Учебного плана Образовательного учреждения.

Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по столярному делу.

Рабочая программа построена на основе концентрического подхода, особенность которого состоит в учете повторяемости пройденного учебного материала и постепенности ввода нового.

Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на уроках математики, русского языка и др.предметов.

Программа рассчитана на 101 часов.

Цель: Подготовка учащихся к освоению профессий столяра и плотника и выполнению элементарных видов работ

Задачи:

  • формирование доступных школьникам технических и технологических знаний;

  • развитие у учащихся общетрудовых умений, то есть умений ориентироваться в трудовом задании, планировать последовательность действий, выполнять и контролировать ход работ;


  • воспитание у учащихся устойчивого положительного отношения к труду и формирование необходимых в повседневной производственной деятельности качеств личности, чувства коллективизма, ответственности за порученное дело, добросовестности, честности, готовности помочь товарищу, работать на общую пользу;

Основной формой организации учебного процесса по предмету

«Столярное дело» является – урок, практическая работа, самостоятельная работа, фронтальная работа.

Основные технологии:

  • личностно-ориентированное,

  • деятельностный подход,

  • уровневая дифференциация,

  • информационно-коммуникативные,

  • здоровьесберегающие,

  • игровые.


Основными видами деятельности учащихся по предмету являются:

  • Беседа (диалог).

  • Работа с книгой.

  • Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению.

  • Самостоятельная работа

  • Работа по карточкам.

  • Работа по плакатам.

  • Составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте.

Методы обучения: беседа, словесные, практические, наглядные.


Методы стимуляции:

  • Демонстрация натуральных объектов;

  • ИТК

  • Дифференцирование, разноуровневое обучение;

  • Наглядные пособия, раздаточный материал;

  • Создание увлекательных ситуаций;

  • Занимательные упражнения;

  • Экскурсии;

  • Декады трудового обучения;

  • Участие в конкурсах;

  • Участие в выставках декоративно-прикладного творчества.


Содержание курса соответствует требованиям, предъявляемым Федеральным компонентом, в рабочую программу не внесены изменения.





























Содержание образовательной программы



I четверть (25 ч.)

Вводное занятие (2 ч.)

Сообщение темы занятий на четверть. Уточнение правил поведения учащихся в мастерской. Правила безопасности в работе с инструментом.

Пиление столярной ножовкой (18 ч.)

Изделие. Игрушечный строительный материал из брусков разного сечения и формы. Заготовки для последующих работ.

Теоретические сведения. Понятие плоская поверхность. Миллиметр как основная мера длины в столярном деле. Виды брака при пилении. Правила безопасности при пилении и работе шкуркой.

Столярные инструменты и приспособления: виды (измеритель­ная линейка, столярный угольник, столярная ножовка, стусло), устройство, правила пользования и назначение. Понятие припуск на обработку.

Материалы для изделия: шлифовальная шкурка, водные краски.

Умение. Работа столярной ножовкой. Разметка длины деталей с помощью линейки и угольника. Пиление поперек волокон в стусле. Шлифование торцов деталей шкуркой. Шлифование в «пакете». Пиление под углом в стусле. Контроль за правильностью размеров и формы детали с помощью линейки и угольника.

Практические работы. Пиление брусков, выстроганных по толщине и ширине. Окрашивание изделий кисточкой.

Промышленная заготовка древесины (4 ч.)

Теоретические сведения. Дерево: основные части (крона, ствол, корень), породы (хвойное, лиственное). Древесина: использование, заготовка, разделка (бревна), транспортировка. Пиломатериал: виды, использование. Доска: виды (обрезная, необрезная), размеры (ширина, толщина). Брусок: (квадратный, прямоугольный), грани и ребра, их взаиморасположение (под прямым углом), торец.


Самостоятельная работа (1 ч.)

По выбору учителя.



II четверть ( 21 ч.)

Вводное занятие (1 ч.)

Объяснение чем учащиеся будут заниматься в течении II четверти. Правила безопасности при работе с инструментами.

Сверление отверстий за станке (14 ч.)

Изделие. Подставка для карандашей, кисточек из прямоугольного бруска, выстроганного по ширине и толщине (основание — из фанеры или дощечки).

Теоретические сведения. Понятия сквозное и несквозное отверстие. Настольный сверлильный станок: назначение и основные части. Сверла: виды (спиральное, перовое), назначение. Правила безопасной работы на настольном сверлильном станке.

Умение. Работа на настольном сверлильном станке.

Практические работы. Разметка параллельных одинаково удаленных друг от друга линий по линейке и угольнику. Крепление сверла в патроне сверлильного станка. Работа на сверлильном станке с применением страховочного упора. Сверление несквозных отверстий по меловой отметке на сверле или муфтой. Контроль глубины сверления.


Выжигание (3ч.)

Объекты работы. Ранее выполненное изделие (игрушечная мебель, подставка и др.).

Теоретические сведения. Электровыжигатель: устройство, действие, правила безопасности при выжигании. Правила безопасности при работе с лаком.

Умение. Работа электровыжигателем. Работа с лаком. Перевод рисунка на изделие

Практические работы. Подготовка поверхности изделия к выжиганию. Перевод рисунка на изделие с помощью копировальной бумаги. Работа выжигателем. Раскраска рисунка. Нанесение лака на поверхность изделия.

Самостоятельная работа (3 ч.)

По выбору учителя.



III четверть(30ч)

Вводное занятие(1 ч.)

Сообщение программы на III четверть. Соблюдение правил безопасности.

Пиление лучковой пилой (3 ч.)

Изделие. Заготовка будущего изделия.

Теоретические сведения. Пиление: виды (поперек и вдоль волокон), разница между операциями. Лучковая пила. Назначение, устройство, зубья для поперечного и продольного пиления, правила безопасной работы и переноски. Брак при пилении: меры предупреждения.

Умение. Работа лучковой пилой.

Практические работы. Подготовка рабочего места. Разметка заготовки по заданным размерам. Подготовка лучковой пилы к работе. Крепление заготовки в заднем зажиме верстака. Пиление поперек и вдоль волокон. Контроль правильности отпила угольником.

Строгание рубанком (5 ч.)

Изделие. Заготовка изделия.

Теоретические сведения. Широкая и узкая грани бруска, ребро бруска (доски). Длина, ширина, толщина бруска (доски): измерение, последовательность разметки при строгании. Общее представление о строении древесины: характере волокнистости и ее влияние на процесс строгания. Рубанок: основные части, правила безопасного пользования, подготовка к работе.

Умение. Работа рубанком.

Практические работы. Крепление черновой заготовки на верстаке. Строгание широкой и узкой граней с контролем линейкой и угольником. Разметка ширины и толщины заготовки с помощью линейки и карандаша. Проверка выполненной работы.

Соединение деталей с помощью шурупов (17 ч.)

Изделие. Настенная полочка.

Теоретические сведения. Шило граненое, буравчик: назначение, применение. Шуруп, элементы, взаимодействие с древесиной. Раззенковка, устройство и применение.

Дрель ручная: применение, устройство, правила работы. Правила безопасности при работе шилом, отверткой и дрелью.

Чертеж: назначение (основной документ для выполнения изделия), виды линии, видимый контур, размерная, выносная.

Умение. Работа раззенковкой, буравчиком, ручной дрелью.

Упражнение. Сверление отверстий на отходах материалов ручной дрелью.

Практические работы. Осмотр заготовок. Подготовка отверстий под шурупы шилом и сверлением. Зенкование отверстий. Завинчивание шурупов. Проверка правильности сборки. Отделка изделия шлифовкой и лакированием.

Самостоятельная работа (4 ч.)

По выбору учителя.



IV четверть(25ч)

Вводное занятие (1ч.)

Задачи обучения и план работы на IV четверть.

Изготовление кухонной утвари (11ч.)

Изделия. Разделочная доска, кухонная лопаточка, ящик для хранения кухонного инструмента на занятиях по домоводству.

Теоретические сведения. Черчение: построение, нанесение размеров, отличие от технического рисунка. Древесина для изготовления кухонных инструментов и приспособлений. Выполняемое изделие: назначение, эстетические требования.

Умение. Выполнение чертежа, ориентировка в работе по чертежу.

Практические работы. Подбор материала и подготовка рабочего места. Черновая разметка заготовки по чертежу изделия. Строгание. Чистовая разметка и обработка заготовки. Отделка изделия. Проверка качества работы.

Соединение рейки с бруском врезкой (10 ч.)

Изделие. Подставка из реек для цветов.

Теоретические сведения. Врезка как способ соединения деталей. Паз: назначение, ширина, глубина. Необходимость плотной подгонки соединений. Требования к качеству разметки.

Стамеска: устройство, применение, размеры, правила безопасной работы.

Умение. Работа стамеской. Пользование чертежом. Выполнение соединений врезкой.

Упражнение. Запиливание бруска на определенную глубину (до риски) внутрь от линии разметки. Удаление стамеской подрезанного материала. (Выполняется на материалоотходах).

Практические работы. Строгание брусков и реек по чертежу. Одновременная разметка пазов на двух брусках. Выполнение пазов. Соединение и подгонка деталей. Предупреждение неисправимого брака.

Итоговая тестирование за год (1ч.)

Контрольная работа (2 ч.)

По выбору учителя изготовление 3-х или 4-х изделий.



























Требования к уровню подготовки обучающихся


В конце учебного года учащиеся должны

Знать:

-общие представления о строении древесины;

-что миллиметр – это основная мера длины в столярном деле;

-виды брака при пилении;

-назначение сверления;

-электровыжигатель, устройство действия;

-рубанок: основные части;

-назначение шурупов;

-требования к качеству разметки;

-правила техники безопасности при изучении всех тем курса.

Уметь:

-работать столярной ножовкой и лучковой пилой;

-работать рубанком;

-научиться работать на настольно-сверлильном станке;

-работать электровыжигателем;

-работать ручной дрелью;

-соблюдать правила техники безопасности.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

-работать рубанком;

-работать столярной ножовкой и лучковой пилой;

-работать ручной дрелью;

-соблюдать правила техники безопасности.

























УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБС(К)ОУ «Тлянче-Тамакская С(К)ОШ»

____________________ Н.М.Валиев



Календарно-тематическое планирование

Гильмиярова Рафиса Хатимяновича



учителя дефектолога на 2015/2016 учебный год

План составлен согласно программы специальной коррекционной образовательной школы VIII вида под редакцией В.В. Воронковой 2012 года



Предмет

Класс

Всего кол-во часов

Кол-во часов в неделю

Количество

Название, автор учебника, год издания

Контр. Работ

тестов

Экскурсии



Практических работ


Столярное дело

5

101

3

2

5

-

42

«Столярное дело» Журавлев Б. А. Учебник пособие для учащихся 5–6 классов коррекционной школы. Москва «Просвещение», 1992.




Методическая тема на __2015/2016_учебный год

Районная

Школьная

Учителя

Совершенствование качества образования через освоение компетентностного подхода в обучении, воспитании ,развитии обучающихся.

Коррекционно-развивающее обучение, социализация детей с нарушениями интеллекта через трудовое, физическое и культурное воспитание – условия подготовки их к самостоятельной жизни и труду, привития навыков культурного общения.

Развитие умений и навыков работы с деревом у учащихся с ограниченными возможностями в развитии, для дальнейшего использования их в самостоятельной жизни

5 класс

п.п.

Тема урока

Кол-во

часов

Сроки

Планируемые результаты

КИМ

План

Факт

Знания

Умения

Общие учебные умения, навыки и способы деятельности

I четверть 25ч

Вводное занятие 2ч

1.

Вводное занятие. Вводный инструктаж по охране труда

1

5.09


Знать правила безопасного поведения в мастерской


Уметь организовывать рабочее место

Вводный инструктаж по охране труда. Задачи обучения в 5 классе. Распределение рабочих мест. Обязанности учащихся. План работы на четверть

Текущий контроль

2.

Вводное занятие. Вводный инструктаж по охране труда

1

7.09


Знать правила безопасного поведения в мастерской


Уметь организовывать рабочее место

Вводный инструктаж по охране труда. Задачи обучения в 5 классе. Распределение рабочих мест. Обязанности учащихся. План работы на четверть

Текущий контроль

Пиление столярной ножовкой 18ч

3.

Столярные инструменты и приспособления

1

7.09


Знать:

устройство и назначение столярных инструментов и приспособлений, правила безопасной работы

Знать:

устройство и назначение столярных инструментов и приспособлений, правила безопасной работы

Столярные инструменты и приспособления: виды и назначение. Устройство и правила пользования столярными инструментами (измерительная линейка, столярный угольник, столярная ножовка, стусло)

Текущий контроль

4.

Устройство и назначение столярного верстака

1

12.09


Знать:

-устройство и назначение столярного верстака;

- правила регулировки по высоте.


Уметь организовывать рабочее место

Устройство и назначение столярного верстака. Организация рабочего места столяра. Правила работы на верстаке

Устный опрос

5.

Устройство и назначение столярного верстака

1

14.09


Знать:

-устройство и назначение столярного верстака;

- правила регулировки по высоте.


Уметь организовывать рабочее место

Устройство и назначение столярного верстака. Организация рабочего места столяра. Правила работы на верстаке

Устный опрос

6

Знакомство с изделием (игрушечный строительный материал из брусков)

1

14.09


Знать: материал, инструменты для изготовления изделия, возможные формы брусков.


Уметь выполнять технический рисунок брусков разной формы

Игрушечный строительный материал из брусков разного сечения и формы. Материалы для изготовления изделия (древесина, шлифовальная шкурка, водные краски). Инструменты (измерительная линейка, угольник, ножовка, стусло). Технический рисунок изделия

Текущий контроль

7.

Пиление как одна из основных столярных операций

1

19.09


Знать:

- правила безопасности при пилении ножовкой;

-устройство столярной ножовки.


Уметь выполнять пиление брусков ножовкой

Пиление как одна из основных столярных операций. Инструмент для пиления. Столярная ножовка. Правила безопасности при пилении ножовкой

Практическая работа

8

Выполнение упражнений по пилению древесины

1

21.09



Знать правила безопасности при пилении.


Уметь выполнять пиление древесины поперек волокон

Приемы пиления столярной ножовкой. Пиление поперек волокон в стусле. Пиление под углом в стусле. Виды брака при пилении

Практическая работа

9

Выполнение упражнений по пилению древесины

1

21.09


Знать правила безопасности при пилении.


Уметь выполнять пиление древесины поперек волокон

Приемы пиления столярной ножовкой. Пиление поперек волокон в стусле. Пиление под углом в стусле. Виды брака при пилении

Практическая работа

10

Последовательность изготовления изделия

1

26.09


Знать названия операций по изготовлению изделия.


Уметь составлять последовательность изготовления изделия под руководством учителя с опорой на предметно-технологическую карту

Последовательность изготовления изделия

Практическая работа

11

Последовательность изготовления изделия

1

28.09


Знать названия операций по изготовлению изделия.


Уметь составлять последовательность изготовления изделия под руководством учителя с опорой на предметно-технологическую карту

Последовательность изготовления изделия

Практическая работа

12

Основы разметки

1

28.09


Понятия плоская поверхность. Виды разметки (по чертежу, по образцу). Миллиметр как основная мера длины в столярном деле. Понятие припуск на обработку. Приемы разметки деталей с помощью линейки и угольника

Знать: виды и приемы разметки, суть понятия плоская поверхность.

Уметь: выполнять упражнения по разметки деталей

Уметь правильно планировать свою работу

Контроль за действием

Контроль качества

13

Разметка деталей строительного набора

1

3.10


Разметка деталей строительного набора с помощью линейки и угольника

Знать правила разметки и приемы ее выполнения.

Уметь выполнять разметку

Уметь правильно планировать свою работу

Контроль за действием

Контроль качества

14

Пиление брусков

1

5.10



Пиление брусков, выстроганных по толщине и ширине. Закрепление заготовок в верстаке. Пиление под углом в стусле. Контроль за правильностью размеров и формы детали с помощью линейки и угольника

Знать правила безопасности при пилении.

Уметь:

-выполнять пиление брусков;

-контролировать качество полученных заготовок

Уметь правильно планировать свою работу

Контроль за действием

Контроль качества

15

Пиление брусков

1

5.10


Пиление брусков, выстроганных по толщине и ширине. Закрепление заготовок в верстаке. Пиление под углом в стусле. Контроль за правильностью размеров и формы детали с помощью линейки и угольника

Знать правила безопасности при пилении.

Уметь:

-выполнять пиление брусков;

-контролировать качество полученных заготовок

Уметь правильно планировать свою работу

Контроль за действием

Контроль качества

16

Отделка изделий

1

10.10


Виды отделки изделий (шлифование, окраска). Виды шлифовальной шкурки

Знать:

-виды отделки изделий;

- виды шлифовальной шкурки

Ответы на вопросы.

Практическая работа

17

Отделка изделий

1

12.10


Виды отделки изделий (шлифование, окраска). Виды шлифовальной шкурки

Знать:

-виды отделки изделий;

- виды шлифовальной шкурки

Ответы на вопросы.

Практическая работа

18

Шлифование торцов деталей

1

12.10


Шлифование торцов деталей шлифовальной шкуркой. Шлифование в «пакете». Выполнение шлифования торцов брусков. Технические требования к выполнению данной операции

Знать способы шлифовки деталей.

Уметь выполнять шлифовку торцов брусков

Контроль за действием

Контроль качества

Практическая работа

19

Окрашивание изделий

1

17.10


Знать приемы окрашивания деревянных изделий.


Уметь выполнять окрашивать изделия

Водные краски для окрашивания деревянных деталей. Окрашивание деталей изделия кисточкой

Контроль за действием

Контроль качества

20

Оценка качества изделия

1

19.10


Знать приемы окрашивания деревянных изделий.


Уметь оценивать качество изделий

Оценка качества готового изделия (сравнение с образцом)

Контроль качества

Промышленная заготовка древесины 4ч

21

Древесина: строение, использование, заготовка

1

19.10


Знать:

-строение древесины;

-породы деревьев;

-способы заготовки древесины. Сферы ее использования

Уметь определять вид древесины

Дерево: основные части (крона, ствол, корень), породы (хвойные, лиственные). Древесина: использование, заготовка, разделка (бревна), транспортировка

Лес - наше богатство. Бережное отношение к материалам

22.

Пиломатериалы: виды и использование

1

24.10


Знать виды пиломатериалов.


Уметь определять вид пиломатериала


Пиломатериалы: виды и использование. Доска: виды (обрезная, необрезная), размеры (толщина, ширина). Брусок: виды (квадратный, прямоугольный), грани и ребра, их взаиморасположение (под прямым углом), торец

Текущий контроль

23

Пиломатериалы: виды и использование

1

26.10


Знать виды пиломатериалов.


Уметь определять вид пиломатериала


Пиломатериалы: виды и использование. Доска: виды (обрезная, необрезная), размеры (толщина, ширина). Брусок: виды (квадратный, прямоугольный), грани и ребра, их взаиморасположение (под прямым углом), торец

Устный опрос

24

Определение видов пиломатериалов

1

26.10


Знать виды пиломатериалов.


Уметь определять вид пиломатериала


Определение видов пиломатериалов по образцам, техническим рисункам

Оформление результатов лабораторной работы

Самостоятельная работа 1ч

25

Самостоятельная работа (по выбору учителя, в зависимости от уровня подготовки учащихся)

1

31.10



Знать виды пиломатериалов.


Уметь: выполнять технологическую операцию, изготавливать изделие

Последовательность изготовления изделия

Контроль за действием

Контроль качества

II четверть 21ч

Вводное занятие 1ч

26

Вводное занятие

1

9.11


Знать правила безопасной работы в мастерской

Знать правила безопасной работы в мастерской

План работы на четверть. Правила безопасности при работе в мастерской

Текущий контроль

Сверление отверстий на станке 14ч

27

Знакомство с понятиями сквозное и несквозное отверстия

1

9.11


Знать суть терминов сквозное и несквозное отверстия.


Уметь определять вид отверстия по образцам

Понятия сквозное и несквозное отверстия. Назначение каждого из видов отверстий. Определение вида отверстия по образцам

Текущий контроль

28

Устройство и назначение настольного сверлильного станка

1

14.11


Знать устройство и назначение настольного сверлильного станка

Знать устройство и назначение настольного сверлильного станка

Устройство и назначение настольного сверлильного станка

Текущий контроль

29

Назначение и виды сверл

1

16.11


Знать: назначение, виды сверл.


Уметь: определять вид сверла

Сверла: виды (спиральное, перовое). Назначение каждого из видов сверл и их отличительные особенности

Контроль за действием


30

Крепление сверла в патроне сверлильного станка

1

16.11


Знать назначение, виды сверл

Уметь закреплять сверло в патроне сверлильного станка

Крепление сверла в патроне сверлильного станка. Выполнение упражнений по креплению сверла в патроне

Контроль за действием


31

Правила безопасной работы на настольном сверлильном станке

1

21.11


Знать правила безопасной работы на настольном сверлильном станке

Уметь применять инструкции учителя.

Правила безопасной работы на настольном сверлильном станке

Контроль за действием


32

Выполнение упражнений по сверлению отверстий разных видов и размеров

1

23.11


Знать правила безопасной работы на настольном сверлильном станке.


Уметь:

- выполнять сверление отверстий разных видов и размеров;

- контролировать глубину сверления.

Приемы работы на сверлильном станке. Работа на сверлильном станке с применением страховочного упора. Выполнение упражнений по сверлению отверстий разных видов и размеров. Контроль глубины сверления.

Контроль за действием


33

Знакомство с изделием (подставка для карандашей или сверл)

1

23.11


Иметь представление об изделии.


Уметь:

- выполнять технический рисунок изделия;

-выбирать форму подставки

Подставка для карандашей из прямоугольного бруска, выстроганного по ширине и толщине. Виды подставок. Материалы для изготовления изделия. Выполнение технического рисунка изделия

Текущий контроль

34

Последовательность изготовления изделия

1

28.11


Знать назначение операций по изготовлению изделия.


Уметь составлять последовательность изготовления изделия по образцу, техническому рисунку

Последовательность изготовления изделия (подставка для карандашей или сверл)

Тест

35

Разметка и отпиливание бруска для изделия

1

30.11


Знать правила разметки при работе с ножовкой.


Знать правила разметки при работе с ножовкой.

Уметь выполнять разметку и отпиливание бруска для изделия нужной длины

Подбор материала для изделия. Разметка длины подставки. Отпиливание бруска нужной длины. Технические требования к выполнению операции

Контроль за действием.

Контроль качества

36

Разметка центров отверстий

1

30.11


Знать правила разметки.


Уметь выполнять разметку центров отверстий

Разметка параллельных линий по линейке и угольнику. Разметка центров отверстий. Технические требования к выполнению данной операции

Контроль за действием.

Контроль качества

37

Сверление несквозных отверстий

1

5 .12


Знать правила безопасной работы на настольном сверлильном станке.


Уметь выполнение сверление несквозных отверстий

Сверление несквозных отверстий по меловой отметке на сверле или с муфтой. Контроль глубины отверстия. Технические требования к выполнению операции

Контроль за действием.

Контроль качества

38

Зачистка поверхности подставки

1

7.12


Знать порядок выполнения зачистки поверхности подставки

Уметь выполнять зачистку шлифовальной поверхности

Подбор шлифовальной шкурки. Зачистка поверхности подставки. Технические требования к выполнению операции

Контроль за действием.

Контроль качества

39

Отделка изделия

1

7.12


Знать порядок отделки изделия

Уметь подбирать вид отделки и выполнять отделку изделия

Виды отделки изделий. Выбор отделки для подставки

Контроль за действием.

Контроль качества

40

Оценка качества готового изделия

1

12.12


Технические требования к качеству изделия. Оценка качества готового изделия

Уметь оценивать качество готового изделия (сравнивать с образцом)

Контроль качества

Тест

Выжигание 3ч

41

Устройство электровыжигателя и приемы работы с ним. Правила безопасной работы электровыжигателем

1

14.12


Знать:

- устройство электровыжигателя;

- правила безопасной работы электровыжигателем.


Уметь: работать электровыжигателем

Устройство электровыжигателя и приемы работы с ним. Правила безопасной работы электровыжигателем

Контроль за действием.


42

Отделка изделия выжиганием

1

14.12


Знать:

- правила безопасной работы электровыжигателем

- приемы перевода рисунка на поверхность изделия.


Уметь выполнять отделку ранее изготовленного изделия выжиганием

Подготовка поверхности к выжиганию. Перевод рисунка на изделие с помощью копировальной бумаги. Выжигание рисунка. Раскраска водными красками

Контроль за действием.

Контроль качества

43

Отделка изделия лаком

1

19.12


Знать правила безопасности при работе с лаком.


Уметь: выполнять окраску изделия лаком; оценивать качество готового изделия

Отделка изделия лаком. Правила безопасности при работе с лаком. Нанесение лака на поверхность изделия. Оценка качества готового изделия

Контроль за действием.

Контроль качества

Самостоятельная работа 3ч

44

Самостоятельная работа (по выбору учителя)

1


21.12


Знать последовательность выполнения изделия

Уметь выполнять технологическую операцию или изготавливать изделие

Последовательность изготовления изделия

Контроль за действием.

Контроль качества

45

Самостоятельная работа (по выбору учителя)

1


21.12


Знать последовательность выполнения изделия

Уметь выполнять технологическую операцию или изготавливать изделие

Последовательность изготовления изделия

Контроль за действием.

Контроль качества

46

Самостоятельная работа (по выбору учителя)

1


26.12


Знать последовательность выполнения изделия

Уметь выполнять технологическую операцию или изготавливать изделие

Последовательность изготовления изделия

Контроль за действием.

Контроль качества

III четверть 30ч

Вводное занятие 1ч

47

Вводное занятие. Повторный инструктаж по охране труда

1

11.01


Знать правила безопасной работы в мастерской

Уметь внимательно слушать учителя

План работы на четверть. Повторный инструктаж по охране труда

Текущий контроль

Пиление лучковой пилой 3ч

48

Виды пиления древесины

1

11.01


Иметь представление о разнице операции по пилению древесины поперек и вдоль волокон

Уметь определять виды пиления

Пиление: виды (поперек и вдоль волокон), разница между операциями

Устный опрос

49

Лучковая пила: устройство и правила безопасной работы с ней

1

16.01


Знать:

- устройство и назначение лучковой пилы;

- правила безопасной работы с ней.


Уметь:

- подготовить лучковую пилу к работе;

-различать полотна для поперечного и продольного пиления древесины

Лучковая пила. Назначение, устройство, зубья для поперечного и продольного пиления. Подготовка лучковой пилы к работе. Правила безопасной работы и переноски. Брак при пилении: меры предупреждения. Приемы пиления лучковой пилой

Контроль за действием.

50

Пиление поперек и вдоль волокон лучковой пилой

1

18.01


Знать правила безопасной работы лучковой пилой.


Уметь:

- выполнять разметку заготовки;

-отпиливать заготовки изделия по заданным размерам


Крепление заготовки в заднем зажиме верстака. Разметка заготовки по заданным размерам. Пиление поперек и вдоль волокон лучковой пилой. Контроль правильности пропила угольником

Контроль за действием.

Контроль качества

Строгание рубанком 5ч

51

Грани и ребра бруска (доски)

1

18.01


Знать:

- грани и ребра бруска;

- последовательность разметки при строгании.


Уметь выполнять разметку деталей с учетом припусков

Широкая и узкая грани бруска, ребра бруска (доски). Длина, ширина, толщина бруска (доски): измерение, последовательность разметки при строгании

Контроль за действием.

52

Общее представление о строении древесины

1

23.01


Иметь представление о строении древесины

Иметь представление о строении древесины

Общее представление о строении древесины: характер волокнистости и ее влияние на процесс строгания

Текущий контроль

53

Устройство рубанка и правила безопасной работы с ним

1

25.01


Знать: устройство рубанка; правила безопасной работы с ним.


Уметь: подготовить рубанок к работе.

Рубанок: основные части, подготовка к работе. Правила безопасной работы с ним. Приемы работы рубанком

Контроль за действием.

54

Строгание рубанком (на отходах материалов)

1

25.01


Знать:

-правила разметки заготовок с помощью линейки;

- правила безопасной работы с рубанком.


Уметь выполнять операцию строгания с контролем размеров заготовки


Крепление черновой заготовки на верстаке. Строгание широкой и узкой граней с контролем линейкой и угольником. Разметка ширины и толщины заготовки с помощью линейки и карандаша. Проверка выполненной работы

Контроль за действием.

Контроль качества

55

Строгание заготовок

1

30.01


Строгание заготовок деталей изделия с контролем размеров. Технические требования к выполнению данной операции

Знать правила безопасной работы с рубанком.

Уметь выполнять операцию строгания с контролем размеров заготовки

Уметь выполнять инструкции учителя

Контроль за действием.

Контроль качества

Соединение деталей с помощью шурупов 17ч

56

Чертеж как основной документ для выполнения изделия

1

1.02


Иметь представление о чертеже как основном документе для выполнения изделия.


Уметь читать простейшие чертежи

Назначение чертежа. Виды линий (видимого контура, размерная, выносная). Правила оформления чертежа. Чтение чертежей

Контроль за действием.

57

Знакомство с изделием (настенная палочка)

1

1.02


Знать:

- назначение, детали настенной палочки;

- материалы для изготовления изделия.


Уметь выполнять технический рисунок изделия с нанесением размеров

Настенная палочка: назначение, детали, материалы. Технический рисунок изделия

Устный опрос

58

Последовательность изготовления настенной палочки

1

6.02


Знать названия операции по изготовлению изделия.


Уметь составлять последовательность изготовления настенной палочки по образцу, техническому рисунку

Последовательность изготовления настенной палочки

Устный опрос

59

Изготовление деталей изделия

1

8.02


Знать последовательность выполнения изделия

Уметь заготавливать детали изделия

Подбор заготовок для изделия. Осмотр заготовок. Проверка соблюдения размеров заготовок

Контроль за действием.

Контроль качества

60

Изготовление деталей изделия

1

8.02


Знать последовательность выполнения изделия

Уметь заготавливать детали изделия

Подбор заготовок для изделия. Осмотр заготовок. Проверка соблюдения размеров заготовок

Контроль за действием.

Контроль качества

61

Соединение деталей настенной палочки

1

13.02


Знать способы соединения деталей.


Уметь выбрать способ соединения деталей в зависимости от назначения изделия и материала. Из которого оно изготовлено

Способы соединения деталей. Сборка деталей настенной палочки: выбор варианта

Тест

62

Соединение деталей с помощью шурупов

1

15.02


Знать:

-виды шурупов, их элементы;

- технологию соединения деталей с помощью шурупов.


Уметь:

-определять виды шурупов;

-подбирать вид шурупа для конкретного изделия; объяснять свой выбор

Шурупы: элементы, взаимодействие с древесиной. Технология соединения деталей с помощью шурупов

Практическая работа

63

Выполнение отверстий с помощью шила или буравчика

1

15.02


Знать: назначение и сферу применения шила и буравчика; правила безопасной работы шилом или буравчиком.

Уметь выполнять отверстия под шурупы шилом (на отходах материалов)

Шило граненое. Буравчик: назначение, применение. Правила безопасной работы шилом или буравчиком. Выполнение отверстий с помощью шила или буравчика (на отходах материалов)

Контроль за действием.

64

Зенкование отверстий

1

20.02


Знать:

- назначение операции зенкования;

- устройство раззенковки;

- правила безопасной работы.


Уметь выполнять зенкование отверстий

Назначение операции зенкования. Раззенковка, устройство и применение. Выполнение упражнения по зенкованию отверстий (на отходах материалов)

Контроль за действием.

65

Устройство ручной дрели и приемы работы

1

22.02


Знать:

- устройство ручной дрели;

- правила безопасной работы.


Уметь подготовить дрель к работе

Дрель ручная: устройство, применение, правила работы. Подготовка дрели к работе. Правила безопасной работы дрелью. Приемы работы ручной дрелью


Контроль за действием.

66

Выполнение упражнений по сверлению отверстий

1

22.02


Знать правила безопасной работы дрелью.


Уметь сверлить отверстие ручной дрелью


Выполнение упражнений по сверлению отверстий

Контроль за действием.

Контроль качества

67

Подготовка отверстий под шурупы на деталях полочки

1

27.02


Знать правила безопасной работы шилом или ручной дрелью.


Уметь выполнять отверстия под шурупы

Подготовка отверстий под шурупы на деталях полочки шилом или сверлением. Технические требования к выполнению операции

Контроль за действием.

Контроль качества

68

Зенкование отверстий

1

29.02


Знать правила безопасной работы с раззенковкой.


Уметь выполнять зенкование отверстий

Зенкование отверстий на деталях полочки. Технические требования к выполнению операции

Контроль за действием.

Контроль качества

69

Сборка изделия

1

29.02


Знать правила безопасной работы отверткой.


Уметь выполнять сборку деталей изделия

Сборка изделия. Завинчивание шурупов. Проверка правильности сборки. Технические требования к выполнению данной операции

Контроль за действием.

Контроль качества

70

Отделка изделия шлифовкой

1

5.03


Знать порядок отделки изделия

Уметь выполнять шлифование поверхности изделия

Отделка изделия шлифовкой. Технические требования к выполнению данной операции


Контроль за действием.

Контроль качества




71

Отделка изделия лакированием

1

7.03


Знать правила безопасности при работе с лаком.


Уметь выполнять окрашивание поверхности настенной полочки лаком

Отделка изделия лакированием. Технические требования к выполнению данной операции

Практическая работа

72

Оценка качества готового изделия

1

7.03


Оценка качества готового изделия

Уметь:

- оценивать качество изделия;

-сравнивать изготовленное изделие с образцом

Ответы на вопросы. Контроль за действием.

Тест


Самостоятельная работа 4ч

73

Самостоятельная работа (по выбору учителя, в зависимости от уровня подготовки учащихся)

1

12.03



Знать последовательность выполнения изделия

Уметь изготавливать изделие

Последовательность изготовления изделия

Контроль за действием.

Контроль качества

74

Самостоятельная работа (по выбору учителя, в зависимости от уровня подготовки учащихся)

1

14.03



Знать последовательность выполнения изделия

Уметь изготавливать изделие

Последовательность изготовления изделия

Контроль за действием.

Контроль качества

75

Самостоятельная работа (по выбору учителя, в зависимости от уровня подготовки учащихся)

1

14.03


Знать последовательность выполнения изделия

Уметь изготавливать изделие

Последовательность изготовления изделия

Контроль за действием.

Контроль качества

76

Самостоятельная работа (по выбору учителя, в зависимости от уровня подготовки учащихся)

1

19.03


Знать последовательность выполнения изделия

Уметь изготавливать изделие

Последовательность изготовления изделия

Контроль за действием.

Контроль качества

IV четверть 25ч

Вводное занятие 1ч

77

Вводное занятие

1

2.04


Знать правила безопасной работы в мастерской

Уметь нацелить себя на выполнение поставленной задачи

План работы на четверть. Правила безопасной работы в мастерской

Текущий контроль

Изготовление кухонной утвари 11ч

78

Построение чертежей

1

4.04


Знать основные понятия

Уметь:

-выполнять чертежи простейших деталей;

-читать чертеж

Построение чертежей. Нанесение размеров. Отличие чертежа от технического рисунка. Чтение чертежей

Контроль за действием.

79

Знакомство с изделием (разделочная доска или кухонная лопаточка)

1

4.04


Знать:

- назначение кухонной утвари, материалы для ее изготовления;

-детали изделия.


Уметь выполнять технический рисунок и чертеж изделия

Кухонная утварь: назначение, эстетические требования, материалы и детали. Варианты моделей изделий для кухни. Выполнение технического рисунка изделия и чертежей деталей изделия

Контроль за действием.

80

Древесина для изготовления кухонной утвари

1

9.04


Знать виды древесины и их свойства.


Уметь подбирать древесину для изделия

Виды древесины. Древесина для изготовления кухонных инструментов и приспособлений. Подбор материала для изделия

Контроль за действием.

81

Последовательность изготовления изделия

1

11.04


Знать последовательность изготовления изделия

Уметь:

-составлять последовательность изготовления изделия;

-заполнять технологическую карту

Последовательность изготовления изделия

Заполнение технологической карты

82

Черновая разметка по чертежу изделия

1

11.04


Знать порядок выполнения черновой разметки по чертежу изделия

Уметь выполнять черновую разметку заготовок по чертежу изделия

Черновая разметка по чертежу изделия: инструменты и правила работы. Припуски на обработку. Технические требования к выполнению данной операции

Контроль за действием.

Контроль качества

83

Строгание заготовки

1

16.04


Знать правила безопасной работы рубанком.


Уметь:

-выполнять строгание заготовок для изделия;

-контролировать размеры

Инструменты для строгания, правила пользования ими. Закрепление заготовок в зажимах верстака. Строгание заготовок с контролем линейкой и угольником. Технические требования к выполнению данной операции

Контроль за действием.

Контроль качества

84

Чистовая разметка детали

1

18.04


Чистовая разметка детали. Технические требования к выполнению данной операции

Уметь выполнять разметку заготовки

Контроль за действием.

Контроль качества

Практическая работа

85

Отпиливание припусков

1

18.04


Знать правила безопасной работы ножовкой.


Уметь: выполнять отпиливание припусков по линиям разметки

Инструменты для пиления древесины. Отпиливание припусков. Проверка размеров заготовки и прямоугольности сторон. Технические требования к выполнению данной операции

Практическая работа

86

Обработка торцовых поверхностей рашпилем или шлифовальной шкуркой

1

23.04


Знать правила безопасной работы рашпилем.


Уметь: выполнять обработку торцовых поверхностей рашпилем или шлифовальной шкуркой

Обработка торцовых поверхностей рашпилем или шлифовальной шкуркой. Технические требования к выполнению данной операции

Контроль за действием.

Контроль качества

87

Шлифование изделия

1

25.04


Знать последовательность выполнения шлифовки

Уметь выполнять отделку изделия шлифованием.

Отделка изделия шлифованием. Подбор шлифовальной шкурки. Технические требования к выполнению данной операции

Контроль за действием.

Контроль качества

88

Отделка изделия

1

25.04


Знать способы и технологию отделки изделия.


Уметь:

- выполнять отделку изделия;

- оценивать качество готового изделия

Способы отделки изделия: окраска, выжигание, роспись. Выбор рисунка и перевод его на деталь. Выжигание или роспись. Лакирование поверхности. Оценка качества готового изделия

Контроль за действием.

Контроль качества

Соединение рейки с бруском 11ч

89

Врезка как способ соединения деталей

1

30.04


Иметь представление о врезке как способе соединения деталей, сфере применения данного способа соединения.


Уметь определять данный вид соединения деталей по образцам и техническому рисунку

Способы соединения деталей. Врезка как способ соединения деталей. Паз: назначение, ширина, глубина

Текущий контроль

90

Стамеска. Правила безопасной работы с ней

1

2.05


Знать:

- назначение стамески, ее основные части;

- правила безопасной работы с ней, приемы работы

Уметь правильно пользоваться инструментами

Стамеска: назначение, основные части, приемы работы. Правила безопасной работы с ней

Устный опрос

91

Удаление стамеской подрезанного материала (на отходах материалов)

1

2.05


Знать правила безопасной работы ножовкой и стамеской.


Уметь работать стамеской

Запиливание бруска на определенную глубину внутрь от линии разметки. Удаление стамеской подрезанного материала (на отходах материалов)

Контроль за действием.

Контроль качества

92

Знакомство с изделием (подставка из реек для цветов)

1

7.05


Знать детали изделия, способ соединения деталей.


Уметь выполнять технический рисунок изделия с нанесением размера

Подставка из реек для цветов. Материалы для ее изготовления. Детали изделия. Способы соединения деталей в изделие. Технический рисунок изделия

Контроль за действием.

93

Последовательность изготовления изделия

1

14..05


Знать последовательность изготовления изделия

Уметь составлять последовательность изготовления изделия с нанесением размеров

Последовательность изготовления изделия

Заполнение технологической карты

94

Строгание брусков и реек по чертежу

1

16.05


Знать правила безопасной работы рубанком.


Уметь выполнять строгание брусков и реек

Строгание брусков и реек по чертежу. Контроль заданных размеров. Технические требования к выполнению данной операции

Контроль за действием.

Контроль качества

95

Одновременная разметка пазов на двух брусках

1

16.05


Знать, что от точности разметки зависит качество и прочность соединения деталей.


Уметь выполнять разметку пазов

Инструменты для разметки. Одновременная разметка пазов на двух брусках. Требования к качеству разметки

Контроль за действием.

Контроль качества

96

Выполнение пазов

1

21.05


Знать:

-технологию выполнения пазов;

-зависимость качества и прочности изделия от точности выполнения данной технологической операции;

-правила безопасной работы инструментами;


Уметь выполнять пазы на брусках

Запиливание бруска на определенную глубину. Удаление стамеской подрезанного материала. Необходимость плотной подгонки соединения. Предупреждение неисправного брака

Контроль за действием.

Контроль качества

97

Подгонка деталей соединения

1

23.05


Знать порядок выполнения подгонки соединения

Уметь выполнять подгонку деталей

Подгонка деталей с помощью напильника или стамески

Контроль за действием.

Контроль качества

98

Сборка изделия. Оценка качества готового изделия

1

23.05


Знать порядок выполнения подгонки соединения

Уметь:

- выполнять соединение деталей врезкой, шлифовку изделия;

- оценивать качество готового изделия

Выполнение соединения деталей врезкой. Применение клея. Оценка качества готового изделия

Контроль за действием.

Контроль качества

99

Итоговое тестирование за год

1

28.05


Знать:

-общие представления о строении древесины;

-что миллиметр – это основная мера длины в столярном деле;

-виды брака при пилении;

-назначение сверления;

-электровыжигатель, устройство действия;

-рубанок: основные части;

-назначение шурупов;

-требования к качеству разметки;

-правила техники безопасности при изучении всех тем курса.


Уметь:

-работать столярной ножовкой и лучковой пилой;

-работать рубанком;

-научиться работать на настольно-сверлильном станке;

-работать электровыжигателем;

-работать ручной дрелью;

-соблюдать правила техники безопасности.


Уметь правильно ориентироваться в вопросах тестирования .

Уметь слушать учителя.

Тест

Контрольная работа 2ч

100

Практическая работа (по выбору учителя, в зависимости от уровня подготовки учащихся)

1

30.05


Знать правила техники безопасности при пользовании с инструментами

Уметь изготавливать изделие

Последовательность изготовления изделия

Контроль за действием.

Контроль качества

101

Практическая работа (по выбору учителя, в зависимости от уровня подготовки учащихся)

1

30.05


Знать правила техники безопасности при пользовании с инструментами

Уметь изготавливать изделие

Последовательность изготовления изделия

Контроль за

действием.

Контроль качества















Формы оценивания:


Учитель должен подходить к оценочному баллу индивидуально, учитывая при оценочном суждении следующие моменты:

  • Качество изготовленного школьником объекта работы и правильность применявшихся им практических действий (анализ работы).

  • Прилежание ученика во время работы.

  • Степень умственной отсталости.

  • Уровень патологии органов зрения, слуха и речи.

  • Уровень физического развития ученика.


За теоретическую часть:

Оценка «5» ставится ученику, если теоретический материал усвоен в полном объёме, изложен без существенных ошибок с применением профессиональной терминалогии.

Оценка «4» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки, материал изложен не точно, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «3» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала имеются существенные пробелы, ответ не самостоятельный, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «2» ставится ученику, если в ответе допущены грубые ошибки, свидетельствующие о плохом усвоении теоретического материала даже при применении дополнительных наводящих вопросов.

За практическую работу:

Оценка «5» ставится ученику, если качество выполненной работы полностью соответствует технологическим требованиям и работа выполнена самостоятельно.

Оценка «4» ставится ученику, если к качеству выполненной работы имеются замечания и качество частично не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена самостоятельно.

Оценка «3» ставится ученику, если качество выполненной работы не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена с помощью учителя.

Оценка «2» ставится ученику, если работа не выполнена.

Контроль.

Контроль осуществляется в форме проведения самостоятельных работ, контрольной работы и анализа их качества в конце каждой четверти после проведения практического повторения.



















Практическая часть

п.п.

Изучаемая тема

Дата

1

Контрольная работа

30.05.2015.

2

Контрольная работа

30.05.2015.











































Перечень учебно–методического обеспечения образовательного процесса


Основная:

  1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой, Москва «Просвещение» 2012, стр. 6.

Дополнительная:

  1. Индивидуальный подход к учащимся вспомогательной школы в трудовом обучении Мирский С. Л. - Москва «Просвещение», 1990. с 120.

  2. Методика профессионально – трудового обучения Мирский С. Л. - Москва «Просвещение», 1988. с220.

  3. Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида 5-9 классы сборник 2 Мирский С. Л., Журавлев Б. А., Иноземцева Л. С., Ковалева Е. А., Васенков Г. В.. Под редакцией Воронковой В. В. – Москва «Владос» - 2001. с 187.

  4. «Столярное дело» Журавлев Б. А. – Москва «Просвещение», 1992. с

  5. Формирование знаний учащихся вспомогательной школы на уроках труда С. Л. Мирский – Москва «Просвещение» ,1992.


9



Автор
Дата добавления 14.12.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров279
Номер материала ДВ-257526
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх