Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по учебному курсу "Физика в экспериментах и задачах" для 9 классов

Рабочая программа по учебному курсу "Физика в экспериментах и задачах" для 9 классов

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Бобровская средняя общеобразовательная школа №1

«Рассмотрено»

Руководитель ШМО

_____________/Новикова Е.В.

Протокол заседания ШМО №1

От «30» августа 2018г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

МКОУ Бобровская СОШ №1

______________/Гоголева И.И./

 «30» августа 2018г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ Бобровская СОШ №1

______________/Л.В. Кравченко/

Приказ №___

от «1» сентября 2018 г.

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

по учебному курсу «Физика в экспериментах и задачах»

9 класс

 

 

Разработчик программы

учитель  физики:

Новикова Е.В.

 

                                          

 

 

 

 

Основные части программы

         Пояснительная записка

I.                    Планируемые результаты освоения учебного предмета

II.                 Содержание учебного курса

III.              Тематическое планирование с определением основных видов деятельности

Приложение 1. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

Приложение 2. Календарно-тематическое  планирование

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

Учебный курс «Физика в экспериментах и задачах» предназначен для учащихся 9-х класса, выбирающих профиль обучения в старшей школе. Этот курс углубляет и систематизирует знания учащихся 9 класса по физике и способствует успешной сдаче ОГЭ за курс основной школы.

Основные цели курса:

·        создание условий для самореализации учащихся в процессе учебной деятельности;

·        углубление полученных в основном курсе знаний и умений;

·        подготовка учащихся к итоговой аттестации в форме ОГЭ.

Задачи курса:

·       углубление, систематизация и расширение знаний по физике;

·       формирование и развитие практических умений обучающихся наблюдательности, внимательности, ситуационной сообразительности;

·       формирование осознанных мотивов учения;

·       усвоение учащимися общих алгоритмов решения задач;

·       выработка навыков цивилизованного общения.

Место учебного курса в учебном плане Место учебного курс в учебном плане. Согласно учебному плану МКОУ Бобровская СОШ №1 на изучение  учебного  курса «Физика в экспериментах и задачах » отводится 34 часов в год (1ч. в неделю). В целях последовательного формирования ключевых учебных компетенций и активизации познавательной деятельности, обучающихся не менее 20% занятий по учебному курсу отводится на неурочные формы деятельности.  Неурочных занятий – 7 ч. (20%).

 

I. Планируемые результаты освоения учебного курса

Предметные результаты изучения учебного курса:

·        научиться решать нестандартные задачи, используя стандартные алгоритмы и набор приемов, необходимых в математике;

·        приобретение навыка предварительного решения количественных задач на качественном уровне, графического решения задач;

·        научиться проводить эксперименты и делать правильные выводы необходимо для изучения естественных наук;

·         углубление знания в области физики механических, тепловых и электрических процессов.

Метапредметные результаты:

·        приобретение навыков самостоятельной работы, работы со справочной литературой;

·        овладение  умениями планировать учебные действия на основе выдвигаемых гипотез и обоснования полученных результатов;

·        овладение универсальными способами деятельности на примерах использования метода научного познания при решении практических задач;

·        формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символической формах, при помощи таблиц или графиков.

Личностные результаты:

·        сформировать познавательные интересы, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

·        самостоятельность в приобретении новых знаний и умений;

·        приобретение умения ставить перед собой познавательные цели, выдвигать гипотезы, конструировать высказывания естественнонаучного характера, доказывать собственную точку зрения;

·        мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода.

 

II. Содержание учебного курса

1. Вводное занятие.-1 час

 2. Основы кинематики – 3 часа

Механическое движение,  равномерное и равноускоренное движение, свободное падение, криволинейное движение.

3. Основы динамики - 5 часов.

Законы Ньютона. Силы в природе: сила всемирного тяготения, сила тяжести, сила упругости, сила трения, вес тела, сила Архимеда.

4. Импульс. Закон сохранение импульса. Механическая работа, мощность, энергия. - 3 часа

Импульс. Закон сохранение импульса. Работа, мощность, кинетическая и потенциальная энергия, полная механическая энергия. Закон сохранения энергии в механике. КПД простых механизмов.

5. Тепловые явления - 3 часа

Расчет количества теплоты  при теплообмене. Расчет количества теплоты при различных фазовых переходах. Уравнение теплового баланса.

6. Колебания и волны. – 3 часа

Свободные и вынужденные колебания. Гармонические колебания. Математический и пружинный маятники. Волны. Звук.

7. Электрические явления и элементы электротехника- 6 часов.

  Электризация тел. Электрическое поле. Построение электрических цепей. Постоянный электрический ток. Закон Ома для участка цепи. Конденсаторы их устройство и разновидность. Работа и мощность тока. Закон Джоуля-Ленца. Соединения проводников.

8. Магнитные явления. 3 часа.

Сила Ампера. Сила Лоренца, электромагниты, электромагнитная индукция, переменный ток.

9. Оптические явления – 3 часа.

Отражение и преломление света. Линзы. Построение изображений в линзах.

10. Лабораторные работы по электротехнике- 4 часа.

 Составление электрических цепей из ламп, переменных резисторов (реостатов) и батареи гальваниче­ских элементов.

Измерение силы тока и напряжения на различных участках цепи.

 Сборка цепи с последовательным и параллельным соединениями потребителей электрической энергии.

Испытание двигателя постоянного тока и использо­вание его как генератора электроэнергии.

 

III. Тематическое планирование с определением основных видов деятельности

Тема

Всего

часов

Основные виды учебной деятельности

1.

Вводное занятие

1

Определение темы и типа задач в кимах по ОГЭ. Решение задач по различным разделам физики.

2.

 Основы кинематики

3

Составление таблицы, отражающей связь между кинематическими величинами и отражающей связь между кинематическими величинами при движении по окружности. Составление алгоритма решения задач на кинематику. Применение алгоритма по кинематике для этого вида движения.

3.

Основы динамики

5

Решение качественных и расчетных задач. Построение векторов сил, действующих на тело, нахождение проекций этих сил, нахождение сил по формулам. Решение задач с применением алгоритма.

Решение задач на определение высоты столба в сообщающихся сосудах.

Решение задач на условие плавание тел., нахождения веса тела в жидкости.

4.

Законы сохранения в механике.

3

Решение задач с применением алгоритма.

Построение таблицы, устные сообщения.

 Повторение теоретического материала. Презентации.

5.

Тепловые явления

3

Составление таблицы, нахождение количества теплоты при теплообмене и построение графиков процесса.

6.

Колебания и волны

3

Составление таблицы, отражающей  различие свободных и вынужденных колебаний.

Построение  и чтение графика гармонических колебаний. Составление таблицы. Определение зависимости скорости волны от частоты и периода колебаний

7.

Электрические явления и элементы электротехника

6

Повторение электризации тел  и закона сохранения заряда. Свойства электрических сил.

Построение обобщающей таблицы

Нахождение энергетических параметров электрического тока. Составление таблицы на законы последовательного и параллельного соединения.

8.

 Магнитные явления

3

Обобщенные формулы з-на Ампера. Линии магнитной индукции. Электромагниты и их применение. Практическое применение электромагнитной индукции. Составление таблицы на параметры переменного тока.

9.

Оптические явления

3

Изображение лучей, построение изображений в зеркале. Использование законов  на преломления  и отражения света.

Составление таблицы на виды изображений в линзах.

10.

Лабораторные работы

4

Описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов.

Выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы .

Осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников.

Развивать познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий.

Использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин.

 

Всего

34

 

 

Приложение 1. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

 

Литература для учителя:

1. ГИА. Сборник тестовых заданий  по физике. Сост. А.В. Берков, В.А. Грибов. – М.; АСТ: Астрель, 2010 – 2018.

2. Куперштейн Ю.С., Марон Е.А, Физика, контрольные работы. 7-9кл.- СПб.: Специальная литература, 2015

3. Меледин Г.В. Физика в задачах. Экзаменационные задачи с решениями.- М. Просвещение,2000.

 4. Тульчинский М.Е. Сборник качественных задач по физике.- М.: Просвещение

5. Фадеева А. Тесты. Физика 7-11классы. – М.: АСТ, Астрель Олимп,2015

6. Яворский Б.М., Селезнев Ю.А. Справочное руководство по физике для поступающих в вузы и самообразования.- М.: Наука,2016.

7. Первые шаги в электротехнику. Галагузова М.А., Комский Д.М., Москва, “Просвещение”, 1996г

 

                                   Информационно-компьютерная поддержка.

1. 1С. Репетитор. Физика 1.5. Компьютерное обучение, демонстрационные программы, тесты.

2. Открытая физика. Компьютерное обучение, демонстрационные программы, тестирующие программы. Ч. I, II.- CD-ROM

 3. Физика. Электронные уроки и тесты. CD-ROM

 4. Физика. Редактор тестов. Тематические тесты. 7-9 классы – Волгоград. Учитель-2010.

  5.  «Занимательная физика 1-2ч»  Я.И. Перельман.

 

Литература для учащихся:

 

1. ОГЭ. Сборник тестовых заданий  по физике. Сост. А.В. Берков, В.А. Грибов. – М.; АСТ: Астрель, 2010 – 2018

2. Павленко Н.И., Павленко К.П. Тестовые задания по физике 9 класс.- М.; Школьная пресса 2016. (Библиотека журнала «Физика в школе»)

 

Приложение 2. Календарно-тематическое  планирование

Календарно-тематическое планирование

по учебному курсу «Физика в экспериментах и задачах»

9 класс

2018-2019 учебный год              Учитель: Новикова Е.В.

        

урока

Наименование разделов и тем

Количество часов

Дата проведения занятий

Примечания

Дата проведения по плану

Дата проведения фактически

1.

1. Вводное занятие

1

 

 

 

 

2.Основы кинематики

3

 

 

 

2

Равномерное и равнопеременное движение и величины его характеризующие.

2

 

 

 

3

Движение тела по вертикали

1

 

 

 

4

Криволинейное движение

1

 

 

 

 

3. Основы динамики.

5

 

 

 

5

Законы Ньютона.

1

 

 

 

6

Силы в природе.

2

 

 

 

7

 Движение под действием нескольких сил.

1

 

 

 

8

Атмосферное давление. Гидростатическое давление. Сообщающие сосуды.

1

 

 

 

9

Сила Архимеда, условие плавания тел.

1

 

 

 

 

4.Законы сохранения в механике.

3

 

 

 

10

Импульс. Закон сохранение импульса.

1

 

 

 

11

Работа, мощность, энергия

1

 

 

 

12

 Простые механизмы. КПД механизмов.

1

 

 

 

 

5. Тепловые явления.

3

 

 

 

13

Расчет количества теплоты  при теплообмене.

1

 

 

 

14

Расчет количества теплоты в различных процессах.

1

 

 

 

15

Уравнение теплового баланса.

1

 

 

 

 

6. Колебания и волны.

 

3

 

 

 

16

Свободные и вынужденные колебания.

1

 

 

 

17

Гармонические колебания. Математический и пружинный маятники.

1

 

 

 

18

Волны. Звук

1

 

 

 

 

7. Электрические явления и элементы электротехника.

 

6

 

 

 

19

Электризация тел. Электрическое поле. Электроскоп.

1

 

 

 

20

Постоянный электрический ток. Закон Ома для участка цепи.

1

 

 

 

21

Работа и мощность тока. Закон Джоуля-Ленца

1

 

 

 

22-23

Электрические цепи постоянного тока

2

 

 

 

24

Электроизмерительные приборы и техника электрических измерений

1

 

 

 

 

8. Магнитные явления.

 

3

 

 

 

25

Изображение магнитных полей. Сила Ампера.   

1

 

 

 

26

Электромагниты, электромагнитная индукция.

1

 

 

 

27

Переменный ток.

1

 

 

 

 

9. Оптические явления.

 

3

 

 

 

28

Отражение  света.

1

 

 

 

29

Преломление света.

1

 

 

 

30

Линзы. Построение изображений в линзах.

1

 

 

 

 

10. Лабораторные работы. 

 

4

 

 

 

31

Составление электрических цепей из ламп, переменных резисторов (реостатов) и батареи гальваниче­ских элементов

1

 

 

 

32

Измерение силы тока и напряжения на различных участках цепи.

1

 

 

 

33

Сборка цепи с последовательным и параллельным соединениями потребителей электрической энергии.

1

 

 

 

34

Испытание двигателя постоянного тока и использо­вание его как генератора электроэнергии

1

 

 

 

 

Всего

34

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 939 322 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 15.04.2019 470
    • DOCX 120 кбайт
    • 17 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Новикова Евгения Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Новикова Евгения Викторовна
    Новикова Евгения Викторовна
    • На сайте: 7 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 34342
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой