Рабочая программа по учебному предмету «Обществознание» 7 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету «Обществознание» рассчитана на 34 ч.,    1 ч. в неделю и составлена на основе следующих документов:

- Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897 (с изменениями);

- Приказа Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым  «Об утверждении инструкции по введению деловой документации и образцов примерных локальных актов, используемых в общеобразовательных организациях Республики Крым» №1018 от 11.06.2021;

- Обществознание. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Л.Н. Боголюбова. 6-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. организаций/ [Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.]. – М.: Просвещение, 2021.

Учебник:

- Обществознание 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций/ [Л.Н. Боголюбов и др.] – 2- изд. – М.: Просвещение, 2021.

             Электронно - образовательные ресурсы:

1.http://www.vmoisto.narod.ru/ Виртуальное методическое объединение преподавателей общественных дисциплин

2. http://pravo.h10.ru/index.html Обществознание и история в школе.

Планируемые  результаты освоения учебного предмета

Личностными результатами выпускников основной школы, формируемыми при изучении содержания курса по обществознанию, являются:

• мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни;

• заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны;

• ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур; на убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия и своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими поколениями;

Метапредметные результаты изучения обществознания выпускниками основной школы проявляются в:

• умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

• умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;

• способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей (производитель, потребитель и др.);

• овладении различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

• умении выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности на уроках и в доступной социальной практике, на:

1) использование элементов причинно-следственного анализа;

2) исследование несложных реальных связей и зависимостей;

3) определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

4) поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

5) перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

6) объяснение изученных положений на конкретных примерах;

7) оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде; выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;

8) определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.

Предметными результатами освоения выпускниками основной школы содержания программы по обществознанию являются в сфере:

познавательной
• относительно целостное представление об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной  жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;
• знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания наук: социологии, экономической теории, политологии, культурологии, правоведения, этики, социальной психологии и философии; умение объяснять с их позиций явления социальной действительности;

• знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного выполнения старшими подростками основных социальных ролей в пределах своей дееспособности;
• умения находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессам с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;
ценностно-мотивационной
• понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре личности, их значения в жизни человека и развитии общества;

• знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни, умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций, установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;

• приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизму и гражданственности;
трудовой
• знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека; основных требований трудовой этики в современном обществе; правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетних;
• понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества;
эстетической
• понимание специфики познания мира средствами искусства в соотнесении с другими способами познания;

• понимание роли искусства в становлении личности и в жизни общества;
коммуникативной
• знание определяющих признаков коммуникативной деятельности в сравнении с другими видами деятельности;

• знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе, умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой социальной информации;

• понимание языка массовой социально-политической коммуникации, позволяющее осознанно воспринимать соответствующую информацию; умение различать факты, аргументы, оценочные суждения;

• понимание значения коммуникации в межличностном общении;
• умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения;
• знакомство с отдельными приемами и техниками преодоления конфликтов.

Содержание учебного предмета

«Обществознание» 34 ч.

Введение (1 ч)

Тема 1. Мы живем в обществе ( 22 ч)

Общество как форма жизнедеятельности людей. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь. Общественные отношения.

 Что значит жить по правилам. Социальные нормы, привычки, обычаи, ритуалы, традиции, этикет, манеры. Значение социальных норм в процессе общественных отношений. Социальная ответственность. Соблюдение и нарушение установленных правил. Правила этикета и хорошие манеры.

Экономика и её основные участки. Экономика и её роль в жизни общества. Основные сферы экономики; производство, потребление, обмен.

      Золотые руки работника. Производство и труд. Производительность труда. Заработная плата. Факторы, влияющие на производительность труда.

      Производство, затраты, выручка, прибыль. Производство и труд. Издержки, выручка, прибыль.     Обмен, торговля, реклама. Товары и услуги. Обмен, торговля. Формы торговли. Реклама Экономика современной семьи. Ресурсы семьи. Личное подсобное хозяйство. Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Обязательные и произвольные расходы. Принципы рационального ведения домашнего хозяйства. Семейное потребление. Прожиточный минимум. Распределение. Неравенство доходов. Перераспределение доходов.

Экономические меры социальной  поддержки населения.

       Мастерство работника. Высококвалифицированный и малоквалифицированный труд. Слагаемые профессионального успеха.

      Государство, его отличительные признаки. Ответственность за нарушение законов. Знать закон смолоду. Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Преступления и проступки. Ответственность несовершеннолетних.

Сфера духовной жизни и её особенности. Культура личности и общества.

     Права и обязанности граждан. Роль права в жизни общества и государства. Гражданские и политические права. Права ребёнка и их защита.

       Почему важно соблюдать законы. Свобода и ответственность. Конституция РФ. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.

  Защита Отечества. Патриотизм и гражданственность. Государство. Отечество.

Тема 2. Наша Родина - Россия (10 ч)

   Россия — федеративное государство. Структура России как федерации, права субъектов России. Русский язык как государственный. Государственные символы России. Герб, флаг, гимн, государственные праздники. История государственных символов. Москва — столица России. Гражданин — Отечества достойный сын. Права граждан России. Обязанности граждан РФ. Гражданственность. Россия — многонациональное государство. Национальность человека. Народы России — одна семья. Многонациональная культура России. Межнациональные отношения.

Этапы развития Конституции. Закон высшей юридической силы. Главные задачи Конституции. Конституционный строй. Основы государства. Основы статуса
человека и гражданина. Основные принципы конституционного строя.

Повторение (1 ч)

Тематическое планирование

№	Наименование разделов (глав, тем)	Учебные часы
1	Введение	1
2	Мы живем в обществе	22
3	Наша Родина - Россия	10
4	Итоговое  повторение	1
5	Итого	34

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

(7-А класс)                                                                        

№ п/п		Дата проведения		Название раздела, темы урока	Кол-во часов
план	факт	план	факт
1		01.09		Введение. Что изучает курс обществознания в 7 классе	1
Тема 1. Мы живем в обществе					22
2		08.09		Как устроена общественная жизнь	1
3		15.09		Как устроена общественная жизнь	1
4		22.09		Что  значит жить по правилам	1
5		29.09		Что  значит жить по правилам	1
6		6.10		Экономика и её основные участники	1
7		13.0		Экономика и её основные участники	1
8		20.10		Производственная деятельность человека	1
9		27.10		Производственная деятельность человека	1
10		10.11		Обмен, торговля, реклама.	1
11		17.10		Домашнее хозяйство	1
12		24.11		Домашнее хозяйство	1
13		01.12		Бедность и богатство	1
14		08.12		Бедность и богатство	1
15		15.12		Человек в обществе: труд и социальная лестница	1
16		22.12		Человек в обществе: труд и социальная лестница	1
17		29.12		Зачем людям  государство	1
18		12.01		Зачем людям  государство	1
19		19.01		Почему важны законы	1
20		26.01		Культура и ее достижения	1
21		02.02		Культура и ее достижения	1
22		09.02		Практикум по теме: «Мы живем в обществе»	1
23		16.02		Итоговый урок по теме: «Мы живем в обществе»	1
Тема 2. Наша Родина – Россия					10
24		02.03		Наша страна на карте мира	1
25		09.03		Государственные символы России	1
26		16.03		Конституция Российской Федерации	1
27		30.03		Конституция Российской Федерации	1
28		06.04		Гражданин России	1
29		13.04		Мы – многонациональный  народ	1
30		20.04		Защита Отечества	1
31		27.04		Защита Отечества	1
32		04.05		Практикум по теме: «Наша Родина – Россия»	1
33		12.05		Итоговый  урок по теме: «Наша Родина - Россия»	1
34		19.05		Повторение   «Мы живем в обществе»	1

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

(7-Б класс)                                                                        

№ п/п		Сроки проведения		Название раздела,  темы урока	Кол-во часов
план	факт	план	факт
1		01.09		Введение. Что изучает курс обществознания в 7 классе	1
Тема 1. Мы живем в обществе					22
2		08.09		Как устроена общественная жизнь	1
3		15.09		Как устроена общественная жизнь	1
4		22.09		Что  значит жить по правилам	1
5		29.09		Что  значит жить по правилам	1
6		6.10		Экономика и её основные участники	1
7		13.0		Экономика и её основные участники	1
8		20.10		Производственная деятельность человека	1
9		27.10		Производственная деятельность человека	1
10		10.11		Обмен, торговля, реклама.	1
11		17.10		Домашнее хозяйство	1
12		24.11		Домашнее хозяйство	1
13		01.12		Бедность и богатство	1
14		08.12		Бедность и богатство	1
15		15.12		Человек в обществе: труд и социальная лестница	1
16		22.12		Человек в обществе: труд и социальная лестница	1
17		29.12		Зачем людям  государство	1
18		12.01		Зачем людям  государство	1
19		19.01		Почему важны законы	1
20		26.01		Культура и ее достижения	1
21		02.02		Культура и ее достижения	1
22		09.02		Практикум по теме: «Мы живем в обществе»	1
23		16.02		Итоговый урок по теме: «Мы живем в обществе»	1
Тема 2. Наша Родина – Россия					10
24		02.03		Наша страна на карте мира	1
25		09.03		Государственные символы России	1
26		16.03		Конституция Российской Федерации	1
27		30.03		Конституция Российской Федерации	1
28		06.04		Гражданин России	1
29		13.04		Мы – многонациональный  народ	1
30		20.04		Защита Отечества	1
31		27.04		Защита Отечества	1
32		04.05		Практикум по теме: «Наша Родина – Россия»	1
33		12.05		Итоговый  урок по теме: «Наша Родина - Россия»	1
34		19.05		Повторение   «Мы живем в обществе»	1

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

(7-В класс)                                                                        

№ п/п		Сроки проведения		Название раздела, темы урока	Кол-во часов
план	факт	план	факт
1		01.09		Введение. Что изучает курс обществознания в 7 классе	1
Тема 1. Мы живем в обществе					22
2		08.09		Как устроена общественная жизнь	1
3		15.09		Как устроена общественная жизнь	1
4		22.09		Что  значит жить по правилам	1
5		29.09		Что  значит жить по правилам	1
6		6.10		Экономика и её основные участники	1
7		13.0		Экономика и её основные участники	1
8		20.10		Производственная деятельность человека	1
9		27.10		Производственная деятельность человека	1
10		10.11		Обмен, торговля, реклама.	1
11		17.10		Домашнее хозяйство	1
12		24.11		Домашнее хозяйство	1
13		01.12		Бедность и богатство	1
14		08.12		Бедность и богатство	1
15		15.12		Человек в обществе: труд и социальная лестница	1
16		22.12		Человек в обществе: труд и социальная лестница	1
17		29.12		Зачем людям  государство	1
18		12.01		Зачем людям  государство	1
19		19.01		Почему важны законы	1
20		26.01		Культура и ее достижения	1
21		02.02		Культура и ее достижения	1
22		09.02		Практикум по теме: «Мы живем в обществе»	1
23		16.02		Итоговый урок по теме: «Мы живем в обществе»	1
Тема 2. Наша Родина – Россия					10
24		02.03		Наша страна на карте мира	1
25		09.03		Государственные символы России	1
26		16.03		Конституция Российской Федерации	1
27		30.03		Конституция Российской Федерации	1
28		06.04		Гражданин России	1
29		13.04		Мы – многонациональный  народ	1
30		20.04		Защита Отечества	1
31		27.04		Защита Отечества	1
32		04.05		Практикум по теме: «Наша Родина – Россия»	1
33		12.05		Итоговый  урок по теме: «Наша Родина - Россия»	1
34		19.05		Повторение   «Мы живем в обществе»	1