Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Новосибирской области
«Новосибирский электромеханический колледж»
(ГБПОУ
НСО «НЭК»)
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по учебно-методической работе
_______________ Заруцкая Т.А.
(подпись) (Ф.И.О.)
«__»____________________2023г.
Рабочая ПРОГРАММа
учебного предмета
ИСТОРИЯ
2 курс
Специальность/профессия
23.02.07
«техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей»,
Рассмотрено
на
заседании кафедры ________________________
Протокол
№ __ от «___»________ 2023 г.
Заведующий
кафедрой _________ Белимова В. Г.
(подпись) (Ф.И.О.)
2023г.
Рабочая программа учебной
дисциплины «История» разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта по специальности среднего профессионального
образования
Организация-разработчик: ГБПОУ НСО
«НЭК»
Разработчики:
Рыкова Ольга
Юрьевна, преподаватель высшей квалификационной категории
(Ф.И.О., ученая
степень, звание, должность, квалификационная категория)
_________________________________________________
(Ф.И.О., ученая
степень, звание, должность, квалификационная категория)
_________________________________________________
(Ф.И.О., ученая
степень, звание, должность, квалификационная категория)
Согласовано:
Методист
_________________ Т.Ю. Рахметова
«____»______________________
2023г.
Содержание
1.Паспорт рабочей программы учебной
дисциплины ………………………..3
2.Структура и содержание учебной
дисциплины………………………………4
3.Условия реализации учебной
программы учебной дисциплины…………..10
4.Контроль и оценка результатов
освоения
учебной дисциплины……………………………………………………………..11
1.Паспорт рабочей программы дисциплины «История»
1.1
Область применения программы
Рабочая программа учебной
дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы
в соответствие с ФГОС по специальности среднего профессионального образования
(далее – СПО)
23.02.05
«эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам
транспорта, за исключением водного)»;
23.02.07
«техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей», за 2 курс,
разработана
и входит в укрупнённую группу 23.00.00. Техника и
технологии наземного транспорта.
1.2 Место
дисциплины в структуре основной профессиональной общеобразовательной программы:
дисциплина «История» дисциплина
входит в общий гуманитарный социально- экономический цикл.
1.3 Цели и задачи
дисциплины-требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен знать:
·
Основные
факты и процессы мировой и отечественной истории второй половины 20- начале 21
вв.;
·
Основные
направления развития ключевых стран и регионов мира во второй половине
20-начале21 вв.;
·
Сущность
и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов во второй
половине 20-21 вв.;
·
Назначение
и основные направления деятельности международных организаций и союзов;
·
Развитие
науки и культуры во второй половине20-21 вв.;
уметь:
·
Ориентироваться
в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и
мире;
·
Выявлять
взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально- экономических,
политических и культурных проблем.
1.4 Количество
часов на освоение программы учебной дисциплины:
Максимальная учебная нагрузка
обучающегося- 60 часов, в том числе:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 48 часов;
самостоятельной
работы обучающегося - 12 часов.
2. Структура и содержание
учебной дисциплины
2.1 Объём учебной
дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной нагрузки
|
Объём часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
54
|
|
Обязательная
аудиторная нагрузка (всего)
|
46
|
|
Теоретические
занятия
|
30
|
|
Практические
занятия
|
16
|
|
Самостоятельная
работа обучающего (всего)
|
8
|
|
|
|
|
Итоговая
аттестация в форме экзамена
|
2.2. Тематический
план и содержание учебной дисциплины «История»
|
Наименование
разделов и тем
|
Содержание
учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся
|
Объем
часов
|
Уровень
освоения
|
|
Введение
|
Общая характеристика и периодизация новейшей истории
|
2
|
1
|
|
Раздел
1
|
Послевоенное мирное урегулирование. Начало «Холодной
войны»
|
12
|
|
|
Тема
1.1 Новый расклад сил на мировой арене после второй мировой войны
|
Итоги второй
мировой войны. Геополитическое положение США, СССР. Международные отношения
после второй мировой войны.
|
2
|
2
|
|
Тема
1.2 Послевоенное урегулирование в Европе
|
Интересы СССР, США,
Великобритании, Франции в Европе после войны. Позиции держав по отношению к
Германии. Образование ГДР и ФРГ. Подписание мирных договоров. Образование
М.С.С.
|
2
|
2
|
|
Тема
1.3 Начало холодной войны
|
Новый расклад сил на мировой арене. Ядерная монополия США.
Речь Черчилля в г. Фултон. Доктрина «Сдерживания». План «Маршалла»
|
2
|
2
|
|
Тема
1.4 Первые конфликты и кризисы холодной войны
|
Образование НАТО. Корейская война.
|
2
|
2
|
|
Тема
1.5 Страны третьего мира: крах колониализма и борьба против отсталости.
|
Рост антиколониального движения. Образование независимых
государств и крушение колониальных империй. Трудности в преодолении
отсталости.
|
1
|
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнение домашних заданий по разделу 1.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы (рефераты):
1.Всеобщая декларация прав человека.
2.Ядерная политика США.
3.Образование М.С.С.
4.Истинные причины холодной войны.
5.Карибский кризис.
6. Образование ОВД.
7.Создание ядерного оружия в СССР.
8. Гонка вооружений.
|
2
|
|
|
Повторение
по разделу 1
|
Контрольная работа «Мир после второй мировой войны»
|
1
|
|
Раздел
2
|
Основные социально- экономические и политические тенденции
развития стран мира во второй половине 20 века.
|
20
|
|
Тема
2.1. Крупнейшие страны мира. США.
|
Итоги второй мировой войны для США. Превращение США в лидера
западного мира. Экономика, политика США во второй половине 20 века, партийная
система США, лидеры партий и президенты, их политика.
|
2
|
2
|
|
Тема
2.2. Крупнейшие страны мира. Германия.
|
Образование ФРГ. ФРГ и план Маршалла. Внутренняя и внешняя
политика ФРГ в период холодной войны. Объединение ФРГ и ГДР. Российско-
германские отношения на современном этапе.
|
2
|
2
|
|
Тема 2.3.
Развитие стран Восточной Европы во 2-й половине 20 века
|
Страны Восточной
Европы после второй мировой войны. Восточноевропейский социализм. СССР и
страны Восточной Европы.
|
2
|
2
|
|
Тема 2.4. Социально-
экономическое и политическое развитие государств Восточной и Южной Азии во
второй половине 20 века. Япония.
|
Экономическое и
политическое положение Японии после второй мировой войны. Утверждение
самостоятельной роли Японии в мире. «Японское экономическое чудо».
Современная Япония.
|
2
|
2
|
|
Тема 2.5. Китай
во второй половине 20 века.
|
Образование КНР. Провозглашение
курса» превращение КНР в великое социалистическое государство». Современный
Китай.
|
2
|
2
|
|
Тема2.6. Индия
во второй половине 20 века
|
Образование
республики Индия. Успехи и трудности развития. Внешняя политика Индии.
Современная Индия.
|
2
|
2
|
|
Тема 2.7.
Советская концепция «нового политического мышления». Конец холодной войны.
|
Перестройка в СССР:
цели и их реализация. М.С. Горбачёв и «новое политическое мышление». Распад
социалистического лагеря. Распад СССР. Конец политики холодной войны.
|
2
|
2
|
|
Тема 2.8.
Латинская Америка во второй половине 20 века.
|
Особенности
геополитического развития стран Латинской Америки. Политическое и
экономическое развитие стран латинской Америки во второй половине 20 –
начале21 вв.
|
2
|
2
|
|
Тема 2.9. Международные
отношения во второй половине 20 века.
|
Итоги холодной
войны. Современные международные отношения.
|
2
|
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся:
Выполнение домашних
заданий по разделу 2.
Тематика
внеаудиторной самостоятельной работы (рефераты):
1.США
сегодня.
2.Основные
положения «нового политического мышления»
3.
Кто выиграл холодную войну.
4.Республика
Куба.
5.
Судьба Югославии.
6.Чернобыльская
катастрофа.
7.
Личность в истории: М.С.Горбачёв.
|
2
|
|
|
Раздел 3
|
Новая
эпоха в развитии науки, культуры, духовное развитие во второй половине 20-
начале 21 вв.
|
6
|
|
Тема 3.1. НТР и культура
|
Понятие НТР, её влияние на развитие стран во второй
половине 20 века, современную историю. Информационное общество,
постмодернизм. Массовая культура.
|
2
|
2
|
|
Тема
3.2. Духовная жизнь в советском и российском обществах во второй половине 20-
начале21 века.
|
Этапы духовной жизни советского и российского общества во
второй половине 20 века- начале 21 века. Культура и духовная жизнь современной
России
|
1
|
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся:
Выполнение
домашних заданий по разделу 3
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы (рефераты):
1.Самые уникальные изобретения начала 21 века.
2.Нобелевские лауреаты России.
3.Современные направления в искусстве.
4. Духовные ценности в современном мире.
Презентации: «Молодёжная субкультура», «Спорт как альтернатива
наркотикам»
|
2
|
|
|
Повторения по разделам 2-3
|
Контрольная работа «Многообразие путей развития стран в современном
мире»
|
1
|
|
Раздел 4
|
Мир в начале 21 века. Глобальные проблемы человечества.
|
12
|
|
Тема 4.1. Глобализация и мировая политика.
|
Глобализация и глобальные вызовы человеческой цивилизации.
Глобалистика и политическая сфера. Геополитические факторы в мировом развитии
и современность. Геополитическое положение и национальные интересы России.
Новая Россия в новом мире. Россия и НАТО.
|
2
|
2
|
|
Тема
4.2. Международные отношения в области национальной, региональной глобальной
безопасности.
|
Основные виды национальной безопасности. Пути и средства
укрепления экономической безопасности. Экологические аспекты национальной, региональной
и глобальной безопасности. Военная безопасность и проблемы обороноспособности
государств. Деятельность РФ по укреплению мира и созданию устойчивой системы
международной безопасности.
|
2
|
2
|
|
Тема
4.3 Международное сотрудничество в борьбе с терроризмом.
|
Международный терроризм, его исторические корни. Международный
терроризм как глобальное явление. Терроризм в России. Деятельность по
превращению и искоренению международного терроризма.
|
2
|
2
|
|
Тема 4.4. РФ- проблемы социально- экономического и культурного
развития.
|
Проблемы социально- экономического и культурного развития России
в начале 21 века. Россия и СНГ на постсоветском пространстве, шаги к созданию
экономического союза. Культурные связи России.
|
2
|
2
|
|
Тема 4.5. Россия в современном мире.
|
Международное положение России в начале 21 века. Внешняя
политика России.
|
2
|
2
|
|
Самостоятельная работа
Выполнение домашних заданий по разделу 4
Самостоятельная внеаудиторная работа
1.Терроризм(презентация)
2.Глобальные проблемы современности (презентация)
3. Антиглобалисты и их мотивы(реферат)
|
2
|
|
|
Промежуточная аттестация
|
экзамен
|
|
|
|
Всего
|
54
|
4. учебно-методическое и
материально-техническое обеспечение программы учебного предмета
4.1.
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
программы дисциплины требует наличия учебного кабинета истории. Оборудование
учебного кабинета:
наглядные
пособия (комплекты учебных таблиц, исторических карт, плакатов, портретов
выдающихся исторических личностей, атласов);
информационно-коммуникационные
средства;
экраннозвуковые
пособия;
комплект
технической документации, в том числе паспорта на средства обучения, инструкции
по их использованию и технике безопасности;
библиотечный
фонд кабинета. (учебники, учебно-методические комплекты (УМК) (в т.ч. и
мультимедийные)).
Библиотечный
фонд кабинета может быть дополнен энциклопедиями, справочниками, научной,
научно-популярной и другой литературой по вопросам исторического образования.
Технические средства обучения: мультимедийный комплект.
4.2.
Информационное обеспечение обучения
1. Для реализации программы библиотечный
фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные
образовательные и информационные ресурсы, рекомендованные для использования в
образовательном процессе, не старше пяти лет с момента издания.
2. Рекомендуемые печатные издания по
реализации общеобразовательной дисциплины представлены в методических
рекомендациях по организации обучения.
- Арсентьев Н.М.,Данилов, А.А.,Стефанович П.С. и другие;
под редакцией Торкунова А.В. История России (в 2 частях). Акционерное
общество "Издательство "Просвещение, от 20 мая 2020 года
N 254
- Аверьянов К. А.,
Ромашов С. А. Смутное время: Российское государство в начале ХVII в.:
исторический атлас. –М., 2015.
- Артасов
И. А. Данилов А. А., Крицкая Н. Ф., Мельникова О. Н. Я сдам ЕГЭ! История:
модульный курс: практикум и диагностика. –М., 2017.
- Артемов
В.в., Лубченков Ю.Н. История: в 2 ч.: учебник для студентов
профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и
специальности СПО. – М., 2017
- Артемов
В.В., Лубченков Ю.Н. История: Дидактические материалы: учеб. пособие для
студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих
профессии и специальности СПО. – М., 2017
- Артемов
В.В., Лубченков Ю.Н. История: электронный учебно-методический
комплекс.–М., 2017
- Булдаков
В. П., Леонтьева Т. Г. Война, породившая революцию. – М.,2015.
- Вторая
мировая война в истории человечества: 1939—1945 гг. Материалы
международной научной конференции / Под ред. С. В. Девятова и др. – М.,
2015.
- Дорожина
Н. И. Современный урок истории. – М., 2017.
- Древняя
Русь в средневековом мире: энциклопедия. / Сост. Е. А.Мельникова, В. Я.
Петрухин. –М., 2014.
- Краткий
курс истории ВКП(б). Текст и его история. В 2 ч. / Сост. М. В.Зеленов,
Бренденберг. – М., 2014.
- Критический
словарь Русской революции: 1914—1921 гг. / Сост. Э.Актон, У. Г. Розенберг,
В. Ю. Черняев. СПб, 2014. 35
- Мусатов
В. Л. Второе «освобождение» Европы. –М., 2016.
- Розенталь
И. С., Валентинов Н. и другие. ХХ век глазами современников. –М., 2015.
- Самыгин
П.С. История, Ростов н/Дону:Феникс,2018г
- Военная
история 17-19в Рабочая тетрадь, Рябцев Ю.С.электрон. библиотека
Для
преподавателей
1.Об
образовании в Российской Федерации: федер. закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ (в
ред. Федеральных законов от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от 07.06.2013 № 120-ФЗ, от
02.07.2013 № 170-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-ФЗ, от 25.11.2013 № 317-ФЗ, от
03.02.2014 № 11-ФЗ, от 03.02.2014 № 15-ФЗ, от 05.05.2014 № 84-ФЗ, от 27.05.2014
№ 135-ФЗ, от 04.06.2014 № 148-ФЗ, с изм.,внесенными Федеральным законом от
04.06.2014 № 145-ФЗ, в ред. от 03.07.2016, с изм. от 19.12.2016.)
5.Федеральный
закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации». Приказ № 1014, № 732, № 858
8.Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю.
Педагогические подходы к реализации концепции единого учебника истории. — М.,
2015.
9.Шевченко
Н.И. История для профессий и специальностей технического, естественнонаучного,
социально-экономического профилей. Методические рекомендации. — М., 2017
10.История
России. 1900—1946 гг.: кн. для учителя / под ред. А.В.Филиппова, А.А.Данилова.
— М., 2015.
11.Концепция
нового учебно-методического комплекса по отечественной истории // Вестник
образования. — 2017. — № 13. — С. 10—124.
Интернет-ресурсы
1.
https://biblioclub.ru, Военная
история 17-19в Рабочая тетрадь, Рябцев Ю.С.электрон. библиотека
2.
.
https://urait.ru/
3.
Сфера
ВК
www.gumer.info
(Библиотека Гумер).
2.www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/feudal.htm
(Библиотека Исторического факультета МГУ).
3.
(Библиотекарь. Ру: электронная библиотека нехудожественной литературы по
русской и мировой истории, искусству, культуре, прикладным наукам).
4.https://ru.wikipedia.org
(Википедия: свободная энциклопедия).
5.https://ru.wikisource.org
(Викитека: свободная библиотека).
6.www.wco.ru/icons (Виртуальный каталог
икон).
7.www.militera.lib.ru (Военная литература:
собрание текстов).
8.www.world-war2.chat.ru (Вторая Мировая
война в русском Интернете).
9.www.kulichki.com/~gumilev/HE1 (Древний
Восток).
10.www.old-rus-maps.ru (Европейские
гравированные географические чертежи и карты России, изданные в XVI—XVIII
столетиях).
11.www.biograf-book.narod.ru
(Избранные биографии: биографическая литература СССР).
12.www.magister.msk.ru/library/library.htm
(Интернет-издательство «Библиотека»: электронные издания произведений и
биографических и критических материалов).
13.www.intellect-video.com/russian-history
(История России и СССР: онлайн-видео).
14.www.historicus.ru (Историк:
общественно-политический журнал).
15.www.history.tom.ru (История России от
князей до Президента).
16.www.statehistory.ru (История
государства).
17.www.kulichki.com/grandwar («Как наши
деды воевали»: рассказы о военных конфликтах Российской империи).
18.www.raremaps.ru (Коллекция старинных
карт Российской империи).
19.www.old-maps.narod.ru (Коллекция
старинных карт территорий и городов России).
20.www.mifologia.chat.ru (Мифология
народов мира).
21.www.krugosvet.ru (Онлайн-энциклопедия
«Кругосвет»).
22.www.liber.rsuh.ru (Информационный
комплекс РГГУ «Научная библиотека»). -www.august-1914.ru (Первая мировая война:
интернет-проект).
23.www.9may.ru (Проект-акция: «Наша
Победа. День за днем»).
24.www.temples.ru (Проект «Храмы России»).
25.www.radzivil.chat.ru (Радзивилловская
летопись с иллюстрациями).
26.www.borodulincollection.com/index.html
(Раритеты фотохроники СССР: 1917—1991 гг. коллекция Льва Бородулина).
27.www.rusrevolution.info
(Революция и Гражданская война: интернет-проект).
28.www.rodina.rg.ru (Родина:
российский исторический иллюстрированный журнал).
29.www.all-photo.ru/empire/index.ru.html
(Российская империя в фотографиях).
30.www.fershal.narod.ru (Российский
мемуарий).
31.www.avorhist.ru (Русь Древняя и
удельная).
32.www.memoirs.ru (Русские мемуары: Россия
в дневниках и воспоминаниях).
33.www.scepsis.ru/library/history/page1
(Скепсис: научно-просветительский журнал).
34.www.arhivtime.ru
(Следы времени: интернет-архив старинных фотографий, открыток, документов).
35.www.sovmusic.ru
(Советская музыка).
36.www.infoliolib.info
(Университетская электронная библиотека Infolio).
37.www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html
(электронная библиотека Исторического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова).
38.www.library.spbu.ru (Научная библиотека
им. М.Горького СПбГУ).
39.www.ec-dejavu.ru
(Энциклопедия культур Dеjа Vu
4.Контроль
и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Контроль и оценка
результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе проведения семинарских занятий, обязательного тестирования,
заслушивания сообщений, докладов, итогового тестирования, выполнения студентами
индивидуальных заданий, дифференцированного зачёта.
|
Результаты обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и
оценки
результатов обучения
|
|
Уметь:
|
|
|
Ориентироваться в современной
экономической и культурной ситуации в Росси и мире.
Выявлять взаимосвязь
отечественных, региональных, мировых, социально- экономических, политических
и культурных проблем
|
Внеаудиторная
самостоятельная работа, рефераты,
презентации
|
|
Знать:
|
|
|
Основные направления развития
регионов мира и стран во второй половине 20-начале21вв.
Сущность и причины мировых,
региональных и локальных конфликтов второй половины 20- начале21 вв.
Назначение ООН, НАТО, ЕС, ОПЕК,
ЮНЕСКО, ВТО, АСЕАН и др. организаций и союзов.
События и даты истории начала 21
века
|
Тестирование,
индивидуальные задания,
составления словаря терминов,
хронологического словаря,
презентации
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.