Рабочая программа по внеурочной деятельности «Подвижные игры» 2 класс (спортивно-оздоровительное направление)

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Подвижные игры»

2 класс

(спортивно-оздоровительное направление)

Составитель: учитель физической культуры

Коптев Евгений Сергеевич

                                          ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

На внеурочную деятельность по курсу «Подвижные  игры» отводится 34 часа в год  предусмотренной учебным планом.          

Игра – естественный спутник жизни, ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой.

Народные игры являются одним из традиционных средств педагогики. Испокон веков в играх ярко отражается образ жизни людей, их быт, труд, представление о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку находчивость, волю, стремление к победе.  

Народные игры являются частью патриотического, эстетического и физического воспитания детей. У них формируются устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создаются эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств: любви к Родине; ее культуре и наследию. По содержанию все народные игры классически лаконичны, выразительны и доступны детям.

Игра как средство воспитания.

Развитие подвижных игр в воспитательных целях связано с образом жизни людей. В играх отражаются особенности психического склада народностей, идеология, воспитание, уровень культуры и достижения науки. Кроме того, некоторые игры приобретают определенный оттенок в зависимости от географических и климатических условий.

Оздоровительное значение подвижных игр.

Правильно организованные подвижные игры должны оказывать благотворное влияние на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппарата, мышечной системы. На формирование правильной осанки детей и подростков. Большое значение приобретают подвижные игры, вовлекающие в разнообразную, преимущественно динамическую, работу различные крупные и мелкие мышцы тела.

Роль и место данного курса

    Подвижная игра — естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой.

 Народные игры являются неотъемлемой частью интернационального, художественного и физического воспитания  школьников. Радость движения сочетается с духовным обогащением детей. У них формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны,  создается  эмоционально  положительная  основа  для развития патриотических чувств. 

Алгоритм работы с играми.

•         Знакомство с содержанием игры.

•         Объяснение содержания игры.

•         Объяснение  правил игры.

•         Разучивание игр.

•         Проведение игр.

Цель программы: создание условий для физического развития детей, формирование личности ребёнка средствами подвижных народных игр через включение их в совместную деятельность.

Задачи, решаемые в рамках данной программы:

•         активизировать двигательную активность младших школьников  во внеурочное время;

•         познакомить детей с разнообразием народных подвижных игр и возможностью использовать их при организации досуга;

•         формировать умение самостоятельно выбирать, организовывать и проводить подходящую игру с учётом особенностей участников, условий и обстоятельств;

•         создавать условия для проявления чувства коллективизма;

•         развивать  сообразительность, речь,  воображение,  коммуникативные умения, внимание, ловкость, сообразительность, инициативу, быстроту реакции, и так же эмоционально-чувственную сферу;

•         воспитывать культуру игрового общения, ценностного отношения к подвижным играм как наследию и к проявлению здорового образа жизни.

•         В результате освоения программного материала по внеурочной деятельности учащиеся 2 класса должны: иметь представление:

•          о связи занятий физическими упражнениями с укреплением здоровья и повышением физической подготовленности;

•         о режиме дня и личной гигиене;

•         о способах изменения направления и скорости движения;

•          о народной игре как средстве подвижной игры;

•         об играх разных народов;

•         о соблюдении правил игры

       уметь:

•          выполнять комплексы упражнений, направленные на формирование правильной осанки; 

•          выполнять комплексы упражнений утренней зарядки и физкультминуток;

•          играть в подвижные игры;

•          выполнять передвижения в ходьбе, беге, прыжках разными способами; 

•          выполнять строевые упражнения;

•         соблюдать правила игры

            Ожидаемый результат

•         Укрепление здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни.

•         Обобщение и углубление знаний об истории, культуре народных игр.

•         Развитие умений работать в коллективе.

•         Формирование у детей  уверенности в своих силах.

•         Умение применять игры  самостоятельно.

Тематическое планирование

№ п/п	Разделы	Кол-во часов	Теоретические	Практические
1.	Введение. Основы знаний о народной  подвижной игре.	2	1	1
2.	Игры на свежем воздухе.	4	-	4
3.	Что нужно знать и уметь, чтобы никогда не болеть!	2		2
4.	Игры-эстафеты.	4	-	4
5.	Подвижные игры разных народов.	6	-	6
6.	Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических качеств.	4	-	4
7.	Подвижные игры,  основанные на элементах гимнастики с основами акробатики,  легкой атлетики, лыжной подготовки, спортивной игры.	4	-	4
8.	Зимние забавы	5	-	5
9.	Итоговое занятие	3	-	3
	Итого:	34	1	33

Основное содержание обучения

1 раздел (2часа)

 Основы знаний о народной  подвижной игре.

- Что такое народная игра?  Познакомить с историей народной подвижной      игры.

-  Разбор и проигрывание игр наших родителей. Понятие правил игры.

 Выработка правил.

- Пятнашки.

- Фанты.

- Горелки.

- Лапта.

- Блуждающий мяч.

2 раздел (8 часов)

Игры на свежем воздухе.

- Русские народные игры. «Ловушка».

- Групповые игры. «Охотник и сторож».

- Групповые игры.  «Карусель», «Совушка».

3 раздел (2 часа)

Что нужно знать и уметь, чтобы никогда не болеть!

- Двигательная активность и гиподинамия. Я люблю поиграть. Разучивание и организация совместных народных подвижных игр для мальчиков и девочек.

Оборудование: скакалки, спортивные обручи, мячи, кегли.

4 раздел (8часов)

Игры-эстафеты.

-   Эстафеты с мячами. Правила игры. «Бег по кочкам».

-    Большая игра с малым мячом.  «Не упусти мяч», «Чемпионы малого мяча».

-   Эстафеты с бегом и прыжками.

-   Эстафеты с преодолением препятствий.

5 раздел (16 часов)

Подвижные игры разных народов.

-Игры русского народа.  «Гуси-лебеди»,   «Обыкновенные жмурки».

-Игры мордовского народа.  «Котел»  «Салки».

-Игры белорусского народа. « Михасик»,  «Прела-горела».

-Игры татарского народа.  «Серый волк»   «Скок-перескок»                

-Игры народов Востока. «Скачки» ,   «Собери яблоки».      

-Игры украинского народа. « Высокий дуб» «Колдун».  

-Игры азербайджанского народа «Белый мяч и черный мяч» , «Отдай платочек».   
-Игры чувашского народа.  «Хищник в море»,  «Рыбки».      

-Игры калмыцкого народа. «Альчики», «Забрасывание белого мяча»    

6 раздел (8часов)

 Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических качеств.  

-  Большая игра с малым мячом.  «Не упусти мяч», «Чемпионы малого мяча».

- Упражнения со скакалками.

- Бег с  высоким подниманием  бедра,  прыжками и  ускорением, с изменяющимся направлением движения (“змейкой”, “по кругу”, “спиной вперед”), из разных исходных положений и с разным положением рук; высокий старт с последующим стартовым ускорением.

- Упражнения со скалками.

7 раздел (8часов)

Подвижные игры,  основанные на элементах:

 - гимнастики с основами акробатики: «У медведя во бору», «Совушка»;

-  легкой атлетики: «Не оступись», «Пятнашки», «Волк во рву»;

-  лыжной подготовки: «Охотники и олени», «Встречная эстафета», «День и     ночь», «Попади в ворота»;

- спортивной игры: «Брось — поймай», «Выстрел в небо», «Охотники и   утки».

8 раздел (10 часов)

Зимние забавы

-Зимой на воздухе. «Городки».

- Зимой на воздухе.  Скатывание шаров. «Гонки снежных  комов».

- Строительные игры из снега.  «Клуб ледяных инженеров».

- Эстафета на санках.

- Лыжные гонки.

9 раздел (6 часов)

Итоговое занятие

-Праздник  здоровья и подвижной народной игры.

Тематическое планирование

№	Тема занятия	Содержание занятия	Развитие и формирование качеств у учащихся
Игры на развитие внимания, мышления, воображения, речи
1	Игры на внимание «Класс, смирно», «За флажками».	Беседа:«Мир движений и здоровье». Правила игр. Строевые упражнения	Формирование  понятий о мире движений, их роли в сохранении здоровья
2	Игры на развитие внимания и памяти: «Карлики –великаны» «Запомни- порядок»	«Беседа о гигиене» Правила игр.	Развитие внимания и памяти
3	Игры на развитие памяти.	Игры  «Художник»  « Все помню»	Развитие внимания и памяти
4	Игры на развитие воображения.	Игры: «Море волнуется», «Запрещенное движение». Ору с использованием скороговорок.	Развитие воображения, речи
5	Игры на развитие памяти	«Два мороза».Эстафеты с примерами на сложение и вычитание.	Развитие ловкости и внимания, памяти
6	Игры на развитие мышления и речи.	Игры  «Угадай чей голосок»»,  «Определим игрушку».	Развитие внимания, памяти и речи
Народные игры
1	Русская народная игра «У медведя во бору», «Горелки»	Игровые правила. Отработка игровых приёмов. Игра.	Развитие ловкости, быстроты, внимания
2	Русские народные игры: «Зайка»,  «Прыгание с перевязанными ногами»	Игровые правила. Выбор и ограничение игрового пространства. Проведение игры.	развитие ловкости, быстроты, внимания ;
3	Русская народная игра «Горелки», «Наседка и коршун»	Правила игры. Проведение игры.	развитие ловкости, быстроты
4	Русская народная игра «Кот и мышь» «Локомотив».	Правила игры. Разучивание игры. Проведение игры.	развитие ловкости, быстроты, внимания
5	Русская народная игра «Большой мяч», «Укротитель зверей»	Правила игры. Проведение игры.	развитие ловкости, быстроты, внимания
6	Русская народная игра « Удар по веревочке»	Правила игры.  Проведение игры.	развитие быстроты и ловкости
Подвижные игры
1	Игра с элементами ОРУ «Кочка, дорожка, копна», «Космонавты»	Беседа: «Чтоб здоровыми остаться надо….». Составить слова по карточкам: здоровье, спорт, зарядка Знакомство с правилами и проведение игр	Формирование ЗОЖ. Развитие ловкости, быстроты, внимания.
2	Составление упражнений для утренней гимнастики. Эстафеты 3с обручами	Беседа: Составление упражнений для утренней гимнастики. Работа с карточками.   Эстафеты с обручами	Развитие ловкости, быстроты, внимания
3	Беседа «Я сильный, ловкий, быстрый». Эстафеты  с баскетбольным мячом.	Эстафеты на развитие быстроты, силы, ловкости. Беседа о  физ. Качествах сила , быстрота, ловкость.	Формирование понятий сила , быстрота, ловкость.
4	Игра с мячом «Охотники и утки», «Совушка».	Комплекс ОРУ с мячом. строевые упражнения с перестроением из колонны по одному в колонну по два.	развитие глазомера и точности движений
5	Весёлые старты со скакалкой.	Упражнения со скакалкой. Эстафеты со скакалкой.	развитие  прыгучести и ловкости;
6	Игра «не давай мяч водящему», «Зайцы в огороде»	Игры с мячом: ловля, бросок, передача.	развитие скоростных качеств
7	Упражнения на формирование правильной осанки. Игра «Волк во рву»,	Проведение игры. Формирование правильной осанки	Укрепление осанки
8	Игра с прыжками «Попрыгунчики-воробушки», «Прыжки по полоскам»	Правила игры. Проведение игры.	Развитие скоростных качеств
9	Игры на свежем воздухе «Два Мороза», «Метко в цель».	Разучивание и проведение игр. Метание снежков в цель.	Развитие глазомера и точности движений
10	Эстафеты с санками и лыжами	Проведение зимних эстафет.	Развитие скоростных качеств
11	Игры  на лыжах  «Биатлон»	Правила игры. Проведение игры.	Развитие глазомера и точности движений
12	Игры зимой:«Охота на куропаток»	Игры со скакалкой, мячом.	Развитие выносливости и ловкости
13	Игра «Перемена мест» Игра «Удочка», «Бой петухов»	Построение. Строевые упражнения перемещение.	Развитие силы и ловкости
14	Игра «Салки с мячом».	Правила игры. Проведение игры.	Развитие быстроты, внимания
15	Игра «Прыгай через ров»	Совершенствование координации движений.	Развитие координации движений
Спортивные праздники
1	Спортивный праздник.	Игры, эстафеты, Весёлые минутки.	Развитие силы и ловкости
2	Олимпийские игры	Эстафеты с предметами	Развитие силы и ловкости
3	Большие гонки	Эстафеты с предметами и без	развитие скоростных качеств, ловкости, быстроты
4	Спортивный праздник  «Фестиваль подвижных игр»	Эстафеты с надувными шарами	развитие скоростных качеств, ловкости, быстроты
5	Игры по выбору детей	По желанию детей	развитие выносливости и скоростных качеств

  Использованная литература:

•         Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М. :Просвещение, 2010.

•         Коротков И.М. Подвижные игры во дворе. М. : Знание, 1987.

•         Спортивные игры. / Под редакцией Ю.И. Портных. М. : Ф и С, 1975.

•         Жуков М.Н. Подвижные игры: Учеб.для студ. пед. вузов. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 160 с.

•         Журналы «Спорт в школе» 2010-2011. Издательский дом «Первое сентября».

•         Зациорский В.М. Основная спортивная методология. – М., 1989.

•         ЛисицаА.И. Игры-аттракционы. - Т., 1991

•          Матвеев. Теория и методика физической культуры. – М., 1983.

•         Полиевский Н.А. Физическое воспитание учащейся молодежи. – М., 1989.

•          Тер-Ованесян А.А. Педагогические основы физического воспитания. – М., 1978.

•         Курамшин Ю.Ф. Теория и методика физической культуры. Учебник. - М., «Советский спорт», 2007.

•         Осокина Т.И. и Тимофеева Е.А. Подвижные игры для малыша. - М., «Просвещение», 1965.

•         Губерт К.Л., Рысс М.Г. Гимнастика и массаж в раннем возрасте. - М., «Просвещение», 1972

•         Теория и практика физической культуры. № 1 (Январь 1987 г.). Ежемесячный научно-теоретический журнал Государственного Комитета СССР по физической культуре и спорту. - М.: Издательство «Физкультура и спорт», 1987.