Рабочая программа по внеурочной деятельности «Азбука информатики » 2 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПОДОСИНКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

_________________________________________________

141851 Московская область, Дмитровский район, п. Подосинки

Рабочая программа

по внеурочной деятельности  «Азбука информатики  »

Класс 2 «А», 2 «Б»

ФИО учителя  Минченко К.М.

2017 - 2018 учебный год

п.Подосинки,  Дмитровский район

Московская область

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Азбука информатики»  2 класс

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Азбука информатики»  составлена в соответствии с ФГОС НОО с учетом примерной общеобразовательной программы НОО по литературному чтению, авторской программы А. Л. Семёнов, Т.А. Рудченко «информатика» для 2 класса. М.: «Просвещение», 2017.

Программа ориентирована на использование  учебно-методического комплекта по литературному чтению УМК «Перспектива», в том числе учебника программы А. Л. Семёнов, Т.А. Рудченко «информатика» для 2 класса,  Москва «Просвещение» 2017 год.

Программа рассчитана на 1 учебных часа в неделю (34 учебных часов в год)

Планируемые результаты освоения учебного предмета  на конец учебного года

Личностные результаты

Ученик научится:

1.       применять начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

2.       сотрудничать  со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, решать  конфликтные и спорные ситуаций;

3.       применять практические значимые информационные умения и навыки, к решению информатических и неинформатических задач:

Метапредметные результаты

Ученик научится:

1. осваивать  способы решения проблем творческого и поискового характера;
2. применять умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
3.  использовать знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;
4. активно использовать речевые средства и средства информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;
5. осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной форме;
6. ориентироваться в логических действиях сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

Формы занятий:

·         ролевая игра

·         групповые занятия

·         занятия с использованием художественных средств выразительности

·         дискуссии

·         беседы

Содержание программы

Правила игры

Понятие о правилах игры

Правила работы с учебником (листами определений и задачами) и рабочей тетрадью, а также тетрадью проектов. Техника безопасности и гигиена при работе с компьютером. Правила работы с компьютерными составляющими курса: работа с собственным портфолио на сайте, с компьютерными уроками.

Области

Подсчёт областей в картинке.

Цепочка  

Понятия, связанные с порядком бусин от конца цепочки: первый с конца, второй с конца, третий с конца и т. д. Понятия раньше/позже для элементов цепочки. Понятия, связанные с отсчётом элементов от любого элемента цепочки: второй после, третий после, первый перед, четвертый перед и т. д. Цепочки в окружающем мире: цепочка дней недели, цепочка месяцев. Календарь, как цепочка дней года.

Мешок  

Мешок бусин цепочки.

Основы логики высказываний

Понятия есть/нет для элементов цепочки. Понятие все разные. Истинные и ложные утверждения. Утверждения, истинность которых невозможно определить для данного объекта. Утверждения, которые для данного объекта не имеют смысла. 

Язык

Алфавитная цепочка (русский и латинский алфавиты).  Слово как цепочка букв. Именование, имя как цепочка букв и цифр. Знаки в русском тексте: знаки препинания.  Поиск слов в учебном словаре и в настоящих словарях. Толковый словарь.

Основы теории алгоритмов (в течение всего года)

Построение объекта (фигурки, цепочки, мешка) по инструкции и по описанию. Выполнение простых алгоритмов для решения практических и учебных задач: алгоритма подсчёта областей картинки, алгоритма подсчёта букв в тексте, алгоритма поиска слова в учебном словаре.

Математическое представление информации

Двумерная таблица для мешка – использование таблицы для классификации объектов по одному и по двум признакам. Использование таблиц (рабочей и основной) для подсчёта букв и знаков в русском тексте.

Решение практических задач

Поиск двух одинаковых объектов в большой совокупности объектов с использованием разбиения задачи на подзадачи и группового разделения труда (проект «Разделяй и властвуй»).

Исследование частотности использования букв и знаков в русских текстах (проект «Буквы и знаки в русском тексте»).

Построение календаря на текущий год, отмечать в этом календаре государственные, семейные праздники и памятные даты, упорядочивать даты в календарном порядке, использовать календарь для получения информации о месяцах и днях года (проект «Мой календарь»)

Выравнивание, решение дополнительных и трудных задач .

Тематическое планирование

№	Тема
1.	Техника безопасности при работе на компьютере Техника безопасности при работе на компьютере Техника безопасности при работе на компьютере Инструктаж по ТБ при работе на компьютере.
2.	Истинные и ложные утверждения
3.	Определяем истинность утверждений
4.	Сколько всего областей
5.	Проект «Снаружи и внутри»
6.	Слово
7.	Имена
8.	Все разные
9.	Отсчитываем бусины от конца цепочки
10.	Если бусины нет. Если бусина не одна
11.	Проект «Разделяй и властвуй» (рожицы)
12.	Русская алфавитная цепочка
13.	Раньше – позже
14.	Раньше – позже. Если бусины нет.
15.	Раньше – позже Если бусина не одна
16.	Словарь
17.	Дополнительные и трудные задачи
18.	Проект «Буквы и знаки в русском тексте»
19.	Сложение мешков. Мощность мешка.
20.	Вместимость. Переливание
21.	Мешок бусин цепочки
22.	Латинский алфавит
23.	Проект «Римские цифры»
24.	Разбиение мешка на части
25.	После и перед
26.	Таблица для мешка
27.	Таблица для мешка (по двум признакам
28.	Круговая цепочка. Календарь
29.	Круговая цепочка. Календарь
30.	Проект «Календарь»
31.	Дополнительные задачи
32.	Подготовка к проекту «Мой лучший друг»
33.	Проект «Мой лучший друг»
34.	Решение дополнительных и трудных задач