Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности художественно-эстетического направления.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по внеурочной деятельности художественно-эстетического направления.

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Новоивановская средняя общеобразовательная школа»

Свободненского района Амурской области

с. Новоивановка



«Рассмотрено»

Руководитель МО______ Назарова О.Н.

Протокол №____от____________2016 г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВРМОУ

__________Чан-ван-ю Н.С.

«__ »______________2016 г.

«Утверждаю»

Директор МОУ

____________Креденцер О.А.

Приказ №____от «__ »_______2016 г.

Рабочая программа фольклорного кружка

«Нотка»

(Художественно-эстетическое направление)

на 2016-2017 уч.год

Разработала учитель высшей квалификационной категории

Засимова Ольга Ивановна



Рассмотрено на заседании

педагогического совета

Протокол №___от «___»___________2016г.

Новоивановка, 2016г.

II. Аннотация.

1. Нормативные правовые документы:

  1. «Закон об образовании в Российской Федерации» (2012г.).

  2. Федеральный государственный стандарт начального (основного, среднего) общего образования.

  3. Программа развития МОО Новоивановской СОШ «Русская школа» (2016 – 2020гг).

  4. Образовательная программа МОУ Новоивановской СОШ.

  5. Локальный акт «Положение о структуре, технологии разработки, порядке рассмотрения и утверждения рабочих программ учебных

  6. Авторская программа Л.Л. Куприяновой и Л.В. Шаминой «Музыкальный фольклор». Москва «Просвещение» 2002 год.



2. Цели и задачи курса на 2016-2017 учебный год

Целью программы является формирование учащегося, способного к полноценному восприятию фольклорных произведений в контексте духовной культуры человечества, к самостоятельному общению с народным искусством.

Задачи программы определены её целью и связаны как с познавательно-исполнительской деятельностью школьников, так и с эстетической функцией фольклора:

·Развивать устойчивый интерес к русской народной культуре;

·Дать знания о различных видах народного творчества;

·Развивать практические навыки эффективного использования народного творчества на основе интеграции разных видов художественно-творческой деятельности;

·Формировать у детей эстетические чувства, художественный вкус, художественно-творческие способности в процессе художественной деятельности.



3. Сведения о программе:

Рабочая программа по художественно-эстетическому направлению составлена на основе авторской программы Л.Л. Куприяновой и Л.В. Шаминой «Музыкальный фольклор». Москва «Просвещение», 2002 год. Программа переработана и дополнена.


4. Обоснование выбора программы:

Авторская программа выбрана на основании введения внеурочных занятий по художественно - эстетическому направлению.

Необходимость составления рабочей программы обусловлена внедрением в учебный процесс Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, а также особенностью организации учебного процессе в школе.

 5. Место и роль учебного курса:

Знание фольклора осознаётся современным обществом как непременная составляющая духовности, самобытный фактор преемственности поколений, приобщения к национальной культуре и истории народа. В решении задач нравственного и эстетического воспитания, развития творческих способностей подрастающего поколения художественному народному творчеству отводится сегодня всё более заметное место.

6. Рабочая программа рассчитана на 68 ч. в год: 2 часа в неделю.

7. Формы организации учебного процесса:

- групповые, коллективные, классные и внеклассные;

- музыкальные занятия;

- занятия – концерт;

- репетиции;

- творческие отчеты.

Основной формой работы является музыкальное занятие, которое предполагает взаимодействие педагога с детьми и строится на основе индивидуального подхода к ребенку.

8. Виды контроля:

- входной, текущий, итоговый

9. Технологии обучения:

- игровые;

- здоровьесберегающие;

- ИКТ;

- деятельностный подход.

10. Используемые методы и приемы обучения:

- наглядно – слуховой (аудиозаписи)

- наглядно – зрительный (видеозаписи)

- словесный (рассказ, беседа, художественное слово)

- практический (показ приемов исполнения, импровизация)

- частично – поисковый (проблемная ситуация – рассуждения – верный ответ)

- методические игры

Содержание программы и песенный репертуар подбираются в соответствии с психофизическими и возрастными особенностями детей. Таким образом, каждому ребенку предоставляется возможность в соответствии со своими интересами и возможностями выбрать свой образовательный маршрут. При наборе детей специального отбора не предполагается.

Параллельно с учебной деятельностью проходит воспитательный процесс задачами которого являются:

- создание дружного коллектива;

- взаимодействие между детьми, педагогом и родителями.



III. Содержание программы:


1 год обучения

Тема «Сентябрь – румянец осени» (4часа)

Приметы сентября. Песенки – игры. Загадки. Считалки. Пословицы и поговорки.

Тема « Октябрь – листопад, грязник, подзимник» (4часа)

Приметы октября. Загадки. Считалки. Пословицы и поговорки. Скороговорки. Игровой хоровод. Перевёртыши. Плясовые песни.

Тема «Ноябрь – сумерки года» (3часа)

Приметы ноября. Загадки. Пословицы и поговорки. Песня – игра. Песня – закличка. Игровой хоровод.

Тема « Декабрь – вершина года»(4часа)

Приметы декабря. Пословицы и поговорки. Загадки. Колыбельные. Считалки, скороговорки. Песня – игра. Плясовые песни. Колядки. Зимние поздравительные обходы.

Тема «Январь – снеговик, трескун, году – начало, зиме - серёдка» (2часа)

Приметы января. Пословицы и поговорки. Считалки. Зимняя сказка. Загадки. Песня – игра.

Тема «Февраль – лютый, снежень, кривые дороги» (4часа)

Приметы февраля. Пословицы и поговорки. Считалки. Масленица. Масленичные песни. Загадки. Игры.

Тема «Март–протальник, предвесенье» (3часа)

Приметы марта. Загадки. Пословицы и поговорки. Весенние заклички. Скороговорки. Песни – игры.

Тема «Апрель – снегогон, водолей, первоцвет» (4часа)

Приметы апреля. Пословицы и поговорки. Весенние заклички. Считалки. Молчанки. Весенние поздравительные обходы. Докучные сказка. Песни – игры

Тема «Май – травень, цветень» (5 часов)

Приметы мая. Пословицы и поговорки. Величальные песни. Загадки. Считалки. Заклички. Песни – игры. Масленица. Масленичные песни. Игры.

2 год обучения

Тема «Мир фольклора – мир народной мудрости» (1час)

Осенние песни – заклички. Повторение любимых песен, игр, считалок, загадок.

Тема « Осень – перемен восемь»(8часов )

Встреча осени. Осенние приметы. Песни. Игры. Сказки. Докучные сказки. Пословицы и поговорки. Загадки. Считалки. Скороговорки.

Тема «Здравствуй гостья зима» (8часов)

Предзимье и его приметы. Зимние заклички. Загадки. Считалки. Пословицы и поговорки. Песни. Игры. Хороводы. Колыбельные. Подготовка к зимним святкам. Колядки.

Тема «Не пугай, зима, весна придёт!» (10часов)

Зимние приметы. Святочные игры. Песни. Зимние забавы и заклички. Загадки. Считалки. Пословицы и поговорки. Масленица. Масленичные песни. Предвесенье. Весенние заклички. Игры.

Тема «Весна – красна нам добра принесла!» (7часов)

Приметы весны. Хороводы. Трудовые песни. Песни – игры. Загадки. Считалки. Пословицы и поговорки. Скороговорки. Докучные сказки. Перевёртыши.

3 год обучения

Тема «Где песня льётся, там легче живётся» (9часов)

Встреча осени. Осенние приметы. Песни осенних трудовых обрядов. Народные инструменты. Свадебные игры с куклами. Игровые хороводы. Плясовые песни. Пословицы и поговорки. Загадки. Скороговорки.

Тема «Беседа дорогу коротает, а песня - работу» (3часа)

Приметы поздней осени. Осенние посиделки. Песни. Игры. Загадки. Пословицы и поговорки. Скороговорки. Народные инструменты.

Тема «Были бы песни - будут и пляски» (5часов)

Зимние приметы. Песни – игры. Народные инструменты. Загадки. Шутки – прибаутки и небылицы. Скороговорки. Подготовка к Зимним Святкам.

Тема «Куда запевала, туда и подголоски» (6часов)

Зимние приметы. Зимние Святки. Колядки. Песни. Игры. Загадки. Шутки – прибаутки. Небылицы. Скороговорки. Народные инструменты. Пословицы и поговорки.

Тема «Добро того учит, кто слушает» (4часа)

Приметы предвесенья. Весенние заклички. Игры. Пословицы и поговорки. Загадки. Скороговорки. Народные инструменты.

Тема «Всё в свой прок» (7часов)

Народная мудрость о весне, о труде. Пословицы и поговорки. Заклички. Хороводные игры. Традиционные праздники летнего календаря и их песни.

4 год обучения

Тема «Всему своё время» (9часов)

Время и ритмы в народных песнях и танцах. Календарные, хороводные, плясовые колыбельные песни. Пословицы и поговорки. Скороговорки. Приметы народного календаря.

Тема «Песня поётся не как придётся, а надо лад знать» (8часов)

Характерные интонации песен различных регионов России: Урала, Сибири, Севера, Центрального, Поволжья. Пословицы и поговорки. Приметы народного календаря.

Тема «Какова песня, таковы и слова» (10часов)

Песни святочных гаданий. Хороводные, игровые, свадебные, колыбельные, лирические песни. Пословицы и поговорки. Приметы народного календаря.

Тема «Какова погудка - такова и пляска»(7часов)

Инструментальные наигрыши и пляски. Хороводные, плясовые и строевые песни. Пословицы и поговорки. Приметы народного календаря



IV. Планируемые результаты:

  • наличие интереса к вокальному искусству, стремление к вокально-творческому самовыражению (участие в импровизациях, участие в концертах);

  • владение некоторыми основами нотной грамоты;

  • проявление навыков вокально-хоровой деятельности (вовремя начинать и заканчивать пение, правильно вступать, умение петь по фразам, слушать паузы, четко и ясно произносить слова);

  • двигаться под музыку, не бояться сцены, культура поведения на сцене;

  • стремление передавать характер песни, правильно распределять дыхание фразы, умение исполнять легато, делать кульминацию во фразе;

  • умение исполнять длительности и ритмические рисунки (ноты с точкой, пунктирный ритм).

  • умение исполнять несложные одноголосные произведения, чисто интонировать.

  • увеличение сценических выступлений, движения под музыку, навыки ритмической деятельности;

  • проявление навыков вокально-хоровой деятельности (несложные элементы двухголосия – подголоски);

  • умение исполнять одноголосные произведения различной сложности с не дублирующим вокальную партию аккомпанементом, пение в унисон, правильное распределение дыхания в длинной фразе, использование цепного дыхания;

  • усложнение репертуара, исполнение более сложных ритмических рисунков;

  • участие в конкурсах и концертах, умение чувствовать исполняемые произведения на большой сцене, правильно двигаться под музыку и повышать сценическое мастерство.

В результате освоения содержания программы происходит гармонизация интеллектуального и эмоционального развития личности обучающегося, формируется целостное представление о мире, развивается образное восприятие и через эстетическое переживание и освоение способов творческого самовыражения осуществляется познание и самопознание.

Предметными результатами

занятий по программе вокального кружка являются:

- овладение практическими умениями и навыками вокального творчества;

- овладение основами музыкальной культуры на материале искусства родного края.

Метапредметными результатами являются:

- овладение способами решения поискового и творческого характера;

- культурно – познавательная, коммуникативная и социально – эстетическая компетентности;

- приобретение опыта в вокально – творческой деятельности.

Личностными результатами занятий являются:

- формирование эстетических потребностей, ценностей;

- развитие эстетических чувств и художественного вкуса;

- развитие потребностей опыта творческой деятельности в вокальном виде искусства;

- бережное заинтересованное отношение к культурным традициям и искусству родного края, нации, этнической общности.


Календарно-тематическое планирование с определением основных видов деятельности кружка «Нотка» 1 класс


«Сентябрь – румянец осени» Приметы сентября.






1

Личностные: формирование позитивного отношения к родной культуре и своей национальной принадлежности, повышение уровня духовности.

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину.

Регулятивные: пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения к иным культурам.

2



Загадки. Считалки.

1

3



Пословицы и поговорки.







1

Личностные: укрепление чувства патриотизма, гордости и любви к родной культуре, повышение самооценку. Способствует профессиональной ориентации.

Познавательные: обогащает знаниями.

Регулятивные: мотивирует на более глубокое изучение народного творчества, преодолевать стеснение и перенаправлять негативные эмоции.

Коммуникативные: учит управлять большим количеством людей, умению чувствовать партнёра, взаимодействовать с преподавателем и ровесниками.

4



Песенки – игры.

1




«Октябрь – листопад, грязник, подзимник»

4


5



«Октябрь – листопад, грязник, подзимник»



1

Личностные: формирование позитивного отношения к родной культуре и своей национальной принадлежности, повышение уровня духовности.

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину.

Регулятивные: пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения к иным культурам.

6



Поговорки. Загадки. Считалки.



1

7



Скороговорки. Перевёртыши.

1

5



«Октябрь – листопад, грязник, подзимник»



1

Личностные: формирование позитивного отношения к родной культуре и своей национальной принадлежности, повышение уровня духовности.

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину.

Регулятивные: пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения к иным культурам.

6



Поговорки. Загадки. Считалки.



1

7



Скороговорки. Перевёртыши.

1

8



Игровой хоровод. Плясовые песни.

1

Личностные: укрепляет чувства патриотизма, гордости и любви к родной культуре, повышает самооценку. Способствует профессиональной ориентации.

Познавательные: обогащает знаниями.

Регулятивные: мотивирует на более глубокое изучение народного творчества, преодолевать стеснение и перенаправлять негативные эмоции.

Коммуникативные: учит управлять большим количеством людей, умению чувствовать партнёра, взаимодействовать с преподавателем и ровесниками.




«Ноябрь – сумерки года»

3


9



Ноябрь-листогной, ворота зимы.






1

Личностные: формирование позитивного отношения к родной культуре и своей национальной принадлежности, повышение уровня духовности.

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину.

Регулятивные: пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения к иным культурам.

10



Загадки. Поговорки.

1

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину.

Регулятивные: пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения к иным культурам.

11



Песня – игра. Позовём Зиму Красную!

1

Личностные: укрепляет чувства патриотизма, гордости и любви к родной культуре, повышает самооценку. Способствует профессиональной ориентации.

Познавательные: обогащает знаниями.

Регулятивные: мотивирует на более глубокое изучение народного творчества, преодолевать стеснение и перенаправлять негативные эмоции.

Коммуникативные: учит управлять большим количеством людей, умению чувствовать партнёра, взаимодействовать с преподавателем и ровесниками.

11



Песня – игра. Позовём Зиму Красную!

1

Личностные: укрепляет чувства патриотизма, гордости и любви к родной культуре, повышает самооценку. Способствует профессиональной ориентации.

Познавательные: обогащает знаниями.

Регулятивные: мотивирует на более глубокое изучение народного творчества, преодолевать стеснение и перенаправлять негативные эмоции.

Коммуникативные: учит управлять большим количеством людей, умению чувствовать партнёра, взаимодействовать с преподавателем и ровесниками.




« Декабрь – вершина года»

5


12



Игровой хоровод

1

Личностные: формирование позитивного отношения к родной культуре и своей национальной принадлежности, повышение уровня духовности.

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину.

Регулятивные: пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения к иным культурам.


13



Декабрь – стужайло, хмурень, шапка зимы

1

14



Закличка. Колыбельные песни.





1

Личностные: укрепляет чувства патриотизма, гордости и любви к родной культуре, повышает самооценку. Способствует профессиональной ориентации.

Познавательные: обогащает знаниями.

Регулятивные: мотивирует на более глубокое изучение народного творчества, преодолевать стеснение и перенаправлять негативные эмоции.

Коммуникативные: учит управлять большим количеством людей, умению чувствовать партнёра, взаимодействовать с преподавателем и ровесниками.


15



Декабрь зиму начинает, а год кончает... Колядка.




1

16



Повторение пройденного.

1





«Январь – снеговик, трескун, году – начало, зиме - серёдка»

3

.


17



Январь – снеговик, трескун; году – начало, зиме - серёдка


1

Личностные: формирование позитивного отношения к родной культуре и своей национальной принадлежности, повышение уровня духовности.

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину.

Регулятивные: пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения к иным культурам

18



Красна сказка складом, а песня - ладом.

1

Личностные: укрепляет чувства патриотизма, гордости и любви к родной культуре, повышает самооценку. Способствует профессиональной ориентации.

Познавательные: обогащает знаниями.

Регулятивные: мотивирует на более глубокое изучение народного творчества, преодолевать стеснение и перенаправлять негативные эмоции.

Коммуникативные: учит управлять большим количеством людей, умению чувствовать партнёра, взаимодействовать с преподавателем и ровесниками.


18



Красна сказка складом, а песня - ладом.

1

Личностные: укрепляет чувства патриотизма, гордости и любви к родной культуре, повышает самооценку. Способствует профессиональной ориентации.

Познавательные: обогащает знаниями.

Регулятивные: мотивирует на более глубокое изучение народного творчества, преодолевать стеснение и перенаправлять негативные эмоции.

Коммуникативные: учит управлять большим количеством людей, умению чувствовать партнёра, взаимодействовать с преподавателем и ровесниками.


19



Игровой хоровод.

1




«Февраль – лютый, снежень, кривые дороги»

4


19



Февраль – лютый, снежень, кривые дороги». Приметы февраля.

1

Личностные: формирование позитивного отношения к родной культуре и своей национальной принадлежности, повышение уровня духовности.

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину.

Регулятивные: пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения к иным культурам.


20



Пословицы и поговорки. Считалки.

1

21



Масленица. Масленичные песни.

1

Личностные: укрепляет чувства патриотизма, гордости и любви к родной культуре, повышает самооценку. Способствует профессиональной ориентации.

Познавательные: обогащает знаниями.

Регулятивные: мотивирует на более глубокое изучение народного творчества, преодолевать стеснение и перенаправлять негативные эмоции.

Коммуникативные: учит управлять большим количеством людей, умению чувствовать партнёра, взаимодействовать с преподавателем и ровесниками.


21



Загадки. Игры.

1




«Март–протальник, предвесенье»

3


25



Приметы апреля. Пословицы и поговорки.

1

Личностные: формирование позитивного отношения к родной культуре и своей национальной принадлежности, повышение уровня духовности.

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину.

Регулятивные: пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения к иным культурам.


26



Весенние заклички. Считалки.





1

Личностные: укрепляет чувства патриотизма, гордости и любви к родной культуре, повышает самооценку. Способствует профессиональной ориентации.

Познавательные: обогащает знаниями.

Регулятивные: мотивирует на более глубокое изучение народного творчества, преодолевать стеснение и перенаправлять негативные эмоции.

Коммуникативные: учит управлять большим количеством людей, умению чувствовать партнёра, взаимодействовать с преподавателем и ровесниками.

28



Докучные сказка. Песни – игры

1





«Май – травень, цветень»


5


29



«Май – травень, цветень»

Приметы мая. Пословицы и поговорки.

1

Личностные: формирование позитивного отношения к родной культуре и своей национальной принадлежности, повышение уровня духовности.

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину.

Регулятивные: пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения к иным культурам.


30



Величальные песни. Загадки.

1

Личностные: укрепляет чувства патриотизма, гордости и любви к родной культуре, повышает самооценку. Способствует профессиональной ориентации.

Познавательные: обогащает знаниями.

Регулятивные: мотивирует на более глубокое изучение народного творчества, преодолевать стеснение и перенаправлять негативные эмоции.

Коммуникативные: учит управлять большим количеством людей, умению чувствовать партнёра, взаимодействовать с преподавателем и ровесниками.

31



Считалки. Заклички.



1

32



Песни – игры.




33


Итоговое занятие в форме музыкальной прогулки




Календарно -тематическое планирование занятий кружка «Нотка» с определением основных видов деятельности 2 класс




Раздел программы и тема занятия


Кол-во часов

Характеристика основных видов деятельности

план

факт

1



Вводное занятие. Мир фольклора - мир народной мудрости. У наших ворот всегда хоровод.


1

Личностные: формирование позитивного отношения к родной культуре и своей национальной принадлежности, повышение уровня духовности.

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину.

Регулятивные: пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения .





Осень - перемен восемь

8 ч

2



Театр народной песни. Освоение песенного материала посиделок. Осень – перемен восемь

1

3



Театр народной песни. Освоение песенного материала посиделок. Праздники сентября

1

Личностные: укрепляет чувства патриотизма, гордости и любви к родной культуре, повышает самооценку. Способствует профессиональной ориентации.

Познавательные: обогащает знаниями.

Регулятивные: мотивирует на более глубокое изучение народного творчества, преодолевать стеснение и перенаправлять негативные эмоции.

Коммуникативные: учит управлять большим количеством людей, умению чувствовать партнёра, взаимодействовать с преподавателем и ровесниками.


4



Театр народной песни. Освоение песенного материала посиделок. Фольклорные игры , «Курочка - рябушечка». «Колечко», «Пошёл козёл по лесу»

1

5



Народная драма. Освоение песенного материала посиделок. Песни, скороговорки да загадки

1

Личностные: укрепляет чувства патриотизма, гордости и любви к родной культуре, повышает самооценку. Способствует профессиональной ориентации.

Познавательные: обогащает знаниями.

Регулятивные: мотивирует на более глубокое изучение народного творчества, преодолевать стеснение и перенаправлять негативные эмоции.

Коммуникативные: учит управлять большим

количеством людей, умению чувствовать партнёра, взаимодействовать с преподавателем и ровесниками.


5



Народная драма. Освоение песенного материала посиделок. Песни, скороговорки да загадки

1

Личностные: укрепляет чувства патриотизма, гордости и любви к родной культуре, повышает самооценку. Способствует профессиональной ориентации.

Познавательные: обогащает знаниями.

Регулятивные: мотивирует на более глубокое изучение народного творчества, преодолевать стеснение и перенаправлять негативные эмоции.

Коммуникативные: учит управлять большим

количеством людей, умению чувствовать партнёра, взаимодействовать с преподавателем и ровесниками.


6



Праздник октября


1

7



Театр народной песни. Освоение песенного материала посиделок. Ярмарки. Фольклорные игры : «Где был, Иванушка»

1

8



Народная драма. Освоение песенного материала посиделок Песни, скороговорки да загадки

1

9



Народная драма. Театр

Песенка – сказка «Теремок»

1




Тема «Здравствуй, гостья Зима!»

6 ч.


10



Здравствуй, гостья зима! Ноябрь..

1

Личностные: формирование позитивного отношения к родной культуре и своей национальной принадлежности, повышение уровня духовности.

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину.

Регулятивные: пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения к иным культурам.

11



Долги ноябрьские вечера.

Песня – игра «Царевич – королевич»

1

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину.

Регулятивные: пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения к иным культурам.


12



Величальные песни.

1

13



Декабрь – год кончает, зиму начинает

1

14



Зимние игры да загадки Театр. Песня – сказка «Репка»

1

15



Новогодние праздники.

1




Тема «Не пугай, зима, весна придёт!»


8 ч.


16



Январь – всему году запевала



1

Личностные: формирование позитивного отношения к родной культуре и своей национальной принадлежности, повышение уровня духовности.

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину.

Регулятивные: пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения к иным культурам.


17



Святочные забавы





1

18



Небылицы - небывальщины

1

19



Февраль уходит, Маслену приводит.



1

Личностные: обогащает чувство родного языка, воспитывает патриотизм, формирует семейные и общечеловеческие ценности.

Познавательные: обогащает знаниями по русской литературе и истории, совершенствует умение искать, анализировать и обобщать информацию.

Регулятивные: мотивирует на дальнейшее изучение народного творчества, на использование полученных знаний в собственной речи.

Коммуникативные: обогащает словарный запас.

20



Масленица – кривошейка, повстречаем тебя хорошенько.

1

21



.

Март - утро года.

1

22



Если не трудиться – хлеба не добиться

Трудовые припевки.

1

23



Весну ждём - пляшем и поём.

1




Тема «Весна красна нам добра принесла!»

7 ч


24



В апреле зазвенели капели



1

Личностные: укрепляет чувства патриотизма, гордости и любви к родной культуре, повышает самооценку. Способствует профессиональной ориентации.

Познавательные: обогащает знаниями.

Регулятивные: мотивирует на более глубокое изучение народного творчества, преодолевать стеснение и перенаправлять негативные эмоции.

Коммуникативные: учит управлять большим количеством людей, умению чувствовать партнёра, взаимодействовать с преподавателем и ровесниками.

25



Театр. Песня – игра «Бояре, а мы к вам пришли».

1

Личностные: обогащает чувство родного языка, воспитывает патриотизм, формирует семейные и общечеловеческие ценности.

Познавательные: обогащает знаниями по русской литературе и истории, совершенствует умение искать, анализировать и обобщать информацию.

Регулятивные: мотивирует на дальнейшее изучение народного творчества, на использование полученных знаний в собственной речи.

Коммуникативные: обогащает словарный запас.

26



Игра – песня «Кострома»


1

27




Игра – песня «Мак маковистый»

1

28



Колесо считалок

1

29



Май у ворот. Праздники мая

1

30



Весенний день год кормит

Русская народная песня «Земелюшка – чернозём»

1




Тема «Здравствуй, лето!»


4 ч

Личностные: обогащает чувство родного языка, воспитывает патриотизм, формирует семейные и общечеловеческие ценности.

Познавательные: обогащает знаниями по русской литературе и истории, совершенствует умение искать, анализировать и обобщать информацию.

Регулятивные: мотивирует на дальнейшее изучение народного творчества, на использование полученных знаний в собственной речи.

31



Июнь – разноцвет. Семик да Троица.

1

32



Июль. Иван Купала

1

Личностные: обогащает чувство родного языка, воспитывает патриотизм, формирует семейные и общечеловеческие ценности.

Познавательные: обогащает знаниями по русской литературе и истории, совершенствует умение искать, анализировать и обобщать информацию.


Регулятивные: мотивирует на дальнейшее изучение народного творчества, на использование полученных знаний в собственной речи.

33



Август. Преображение Христово

1

34



Итоговое занятие в форме музыкальной прогулки «Мы по ярмарке гуляли и частушки распевали». Конкурс на лучшую инсценировку русской народной песни.

1


Календарно -тематическое планирование занятий кружка «Нотка» с определением основных видов деятельности 3 класс


Вводное занятие

Поиграем да споём

1

Личностные: формирование позитивного отношения к родной культуре и своей национальной принадлежности, повышение уровня духовности.

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину.

Регулятивные: пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения к иным культурам.

2



Где песня льётся, там легче живётся

1

3



Народные музыкальные инструменты



1

Личностные: укрепляет чувства патриотизма, гордости и любви к родной культуре, повышает самооценку. Способствует профессиональной ориентации.

Познавательные: обогащает знаниями.

Регулятивные: мотивирует на более глубокое изучение народного творчества, преодолевать стеснение и перенаправлять негативные эмоции.

Коммуникативные: учит управлять большим количеством людей, умению чувствовать партнёра, взаимодействовать с преподавателем и ровесниками.

4



Песни осенних трудовых обрядов


1

5



Песни – игры. Игровые хороводы

«Утица»


Личностные: укрепляет чувства патриотизма, гордости и любви к родной культуре, повышает самооценку. Способствует профессиональной ориентации.

Познавательные: обогащает знаниями о народных обычаях, русской истории.

Регулятивные: мотивирует на более глубокое изучение народного творчества, преодолевать стеснение и перенаправлять негативные эмоции.

Коммуникативные: учит управлять большим количеством людей, умению чувствовать партнёра, взаимодействовать с преподавателем и ровесниками.

6



Песни осени: колыбельные


7



Осенняя ярмарка


8



Осенняя ярмарка


9



Свадебные обряды

С Покрова- то свадьбы играют





Беседа дорогу коротает, а песня - работу

3


10



Ноябрь – зиме запевка

1

Личностные: формирование позитивного отношения к родной культуре и своей национальной принадлежности, повышение уровня духовности.

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину.

Регулятивные: пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения к иным культурам.

11



Умелые руки не знают скуки

1

12



Пора и поиграть

1



-

Тема «Были бы песни - будут и пляски»

5

часов


13



Зимние приметы.

1

Личностные: формирование позитивного

14



Песни - игры. Народные инструменты.

1

отношения к родной культуре и своей национальной принадлежности, повышение уровня духовности.

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину. Регулятивные: пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения к иным культурам.

15



Песни - игры. Народные инструменты.

1



16



Загадки. Шутки - прибаутки и небылицы.

1

Личностные: обогащает чувство родного языка.

17



Скороговорки. Подготовка к Зимним Святкам.

1

воспитывает патриотизм, формирует семейные и общечеловеческие ценности. Познавательные: обогащает знаниями по русской литературе и истории, совершенствует умение искать, анализировать и обобщать информацию. Регулятивные: мотивирует на дальнейшее изучение народного творчества, на использование полученных знаний в собственной речи. Коммуникативные: обогащает словарный запас.

18



Скороговорки. Подготовка к Зимним Святкам.

1






Тема «Куда запевала, туда и подголоски»

6

часов


19



Зимние приметы января.






Личностные: формирование позитивного отношения к родной культуре и своей национальной принадлежности, повышение уровня духовности.

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину. Регулятивные: пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения к иным культурам.

20



Зимние Святки. Колядки.


21



Песни. Игры.




Личностные: обогащает чувство родного языка, воспитывает патриотизм, формирует семейные и общечеловеческие ценности. Познавательные: обогащает знаниями по русской литературе и истории, совершенствует умение искать, анализировать и обобщать информацию. Регулятивные: мотивирует на дальнейшее изучение народного творчества, на использование полученных знаний в собственной речи. Коммуникативные: обогащает словарный запас.


22



Загадки. Шутки - прибаутки.




23



Небылицы. Скороговорки. Народные инструменты.




24



Пословицы и поговорки.





Тема «Добро того учить, кто слушает»

4часа


25



Приметы предвесенья.



Личностные: обогашает чувство ролного языка, воспитывает патриотизм, формирует семейные и общечеловеческие ценности. Познавательные: обогащает знаниями по русской литературе и истории, совершенствует умение искать, анализировать и обобщать информацию.

Регулятивные: мотивирует на дальнейшее изучение народного творчества, на использование полученных знаний в собственной речи.

26



Весенние заклинки.


27



Пословицы и поговорки. Загадки Скороговорки. Народные инструменты.


28



Игры.





Теми «Всё в свой прок»


29



Народная мудрость о весне, о труде. Пословицы и поговорки.

1

Личностные: формирование позитивного отношения к родной культуре и своей национальной принадлежности, повышение уровня духовности.

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину.

Регулятивные: пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения к иным культурам

30



Заклички. Хороводные игры..




31



Заклички. Хороводные игры.


32



Традиционные праздники летнего календаря и их песни


Личностные: укрепляет чувства патриотизма, гордости и любви к родной культуре, повышает самооценку. Способствует профессиональной ориентации.

Познавательные: обогащает знаниями. Регулятивные: мотивирует на более глубокое изучение народного творчества, преодолевать стеснение и перенаправлять негативные эмоции. Коммуникативные: учит управлять большим количеством людей, умению чувствовать партнёра, взаимодействовать с преподавателем и ровесниками.


33



Традиционные праздники летнего календаря и их песни


34



Традиционные праздники летнего календаря и их песни





Календарно -тематическое планирование занятий кружка «Нотка» с определением основных видов деятельности 4 класс


Вводное занятие

Поиграем да споём

1

Участвуют в повторении фольклорного материала,

Личностные: формирование позитивного отношения к родной культуре и своей национальной принадлежности, повышение уровня духовности.

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину.

Регулятивные: определение целевых установок на учебный год; пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения к иным культурам.

2

10.09


Нет в мире краше Родины нашей







Уяснять смысл понятия фольклора, народа, национальности, этноса, культуры.

Мир фольклора – мир народной мудрости. Виды фольклора.

Особенности русской народной культуры на примере культуры родного края, её похожесть и различия с фольклором других народов. Народные быт и костюм. Устное и музыкальное народное творчество как первооснова всей музыкальной культуры. Композиторы и собиратели русской песни. Особенности и смысл народных игр и праздников.

Личностные: формирование позитивного отношения к родной культуре и своей национальной принадлежности, повышение уровня духовности.

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину.

Регулятивные: пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения к иным культурам.

3

17.09


Моё село Руси частица


4

24.09


Сентябрь – осени начало




Собирать, анализировать и объяснять народные приметы. Понимать мудрость народа в наблюдении устройства мира

Участвовать в творческой и исполнительской деятельности

Личностные: укрепляет чувства патриотизма, гордости и любви к родной культуре, повышает самооценку. Способствует профессиональной ориентации.

Познавательные: обогащает знаниями.

Регулятивные: мотивирует на более глубокое изучение народного творчества, преодолевать стеснение и перенаправлять негативные эмоции.

Коммуникативные: учит управлять большим количеством людей, умению чувствовать партнёра, взаимодействовать с преподавателем и ровесниками.

5

1.10


Ритмы мира и мир ритмов




6

8.10


Осенины




7

15.10


Октябрь – листопадник




8

22.10


Покровские посиделки да свадебки



9

29.10


Ноябрь у ворот





Тема «Песня поётся не как придётся, а надо лад знать»


8 ч


10

12.11


Лад в жизни и песне




Характерные интонации песен различных регионов России: Урала, Сибири, Севера, Центрального, Поволжья. Пословицы и поговорки. Приметы народного календаря.

Личностные: укрепляет чувство национальной идентичности, повышает самооценку, формирует семейные ценности, уважение к труду, способствует выбору профессии.

Познавательные: расширяет кругозор, повышает способность к восприятию и систематизации знаний.

Регулятивные: мотивирует на дальнейшие занятия и изучение фольклора, учит выражать себя в песне, управлять дыханием, бороться со стрессами.

Коммуникативные: учит не бояться сцены и публичных выступлений; совершенствует навыки эффективного взаимодействия в коллективе


11

19.11


Игровые напевы




12

26.11


Песня по - разному поётся, да ладно льётся



13

3.12


Декабрь зиме начало



14

10.12


Песни зимы



15

17.10


Готовимся к новогодию



16

24.12


Колядки да щедровки



17

14.01


Щедр январь на праздничное веселие





Тема «Какова песня, таковы и слова»

10 ч


18

21.01


А не запеть ли нам песню…


Обсуждать материал учебника, участвовать в творческой и исполнительской деятельности, приводить примеры из разных источников

Личностные: обогащает чувство родного языка, воспитывает патриотизм, формирует семейные и общечеловеческие ценности. Познавательные: обогащает знаниями по русской литературе и истории, совершенствует умение искать, анализировать и обобщать информацию.

Регулятивные: мотивирует на дальнейшее изучение народного творчества, на использование полученных знаний в собственной речи.

Коммуникативные обогащает словарный запас.

19

28.01


Песни трудовые и игровые


20

4.02


Свадебные песни


21

11.02


Февраль - батюшко суров да перед весной шапку ломит


22

18.02


В небылицы играем - всех потешаем…


23

25.02


А вот и Сырная неделя


24

5.03


Март - птицелёт


25

12.03


Весенний день – год кормит


26

19.03


Вербное воскресенье


27

1.04


Апрель несёт благую весть





Тема «Какова погудка - такова и пляска»

7 ч



28

8.04


Музыка – движение. Плясовые да игровые




Анализировать инструментальные наигрыши и пляски. Различать и приводить примеры хороводных, плясовых и строевых песен. Знать пословицы и поговорки, объяснять приметы народного календаря

Личностные: формирование позитивного отношения к родной культуре и своей национальной принадлежности, повышение уровня духовности.

Познавательные: формирование способности обобщать и структурировать разрозненные факты в единую и целостную картину.

Регулятивные: пробуждение интереса к изучению родной культуры и народного творчества в целом.

Коммуникативные: совершенствование умения слушать и понимать, воспитание толерантного отношения к иным культурам


29

15.04


Май идёт – дожди несёт




30

22.04


Егорьев день



31

29.04


У хорошего хозяина и скотина хороша



32

6.05


Июнь. Здравствуй, лето!



33

13.05


Июль



34

20.05


Август. Повторяем пройденное






40

Автор
Дата добавления 02.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров67
Номер материала ДБ-174014
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх