Рабочая программа по внеурочной деятельности и КТП по ОПК 5 класс
1556461
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по внеурочной деятельности и КТП по ОПК 5 класс

Рабочая программа по внеурочной деятельности и КТП по ОПК 5 класс

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности составлена на основе авторской программы Бородиной А. В. «Основы православной культуры и история христианства : прог­рамма культурологического курса для общеобразовательных школ: основная школа: 5-9 классы /»

Курс рассчитан на 34 часа в 5 классе по 1 часу в неделю.


Результаты освоения курса внеурочной деятельности

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России преподавание учебного курса «Основы православной культуры» ориентировано на получение следующих результатов.

Личностные результаты. Курс способствует становлению следующих личностных характеристик ученика:

  • осознающий свою российскую гражданскую идентичность;

  • сознающий свою национальную принадлежность;

  • патриот, любящий свой народ, свой край и свою Родину;

  • уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

  • умеющий ценить демократические права и свободы гражданского общества России и умеющий ими пользоваться, уважающий права других людей на убеждения (в том числе религиозные), национальную культуру, родной язык;

  • обладающий исторической памятью, чувствами тесной связи со своим народом и Отечеством, осознание базовых ценностей общества: священного дара жизни, человеческой личности, семьи, Родины;

  • обладающий нравственным самосознанием, имеющий понятия о добре и зле, правде и лжи;

  • обладающий такими качествами, как добросовестность, справедливость, верность, долг, честь, благожелательность;

  • имеющий целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религии.

  • понимающий взаимосвязь между внешним и внутренним миром человека:

  • умеющий видеть и ценить красоту мира и внутреннюю красоту человека;

  • доброжелательный, умеющий высказывать своё мнение, обосновывать свою позицию;

  • умеющий слышать собеседника, уважающий иные мнения, убеждения;

  • владеющий навыками социально-культурной адаптации и культурой потребления информации;

  • отзывчивый, умеющий сочувствовать и проявлять заботу о близких, товарищах, чужих людях;

  • имеющий навыки сотрудничества со взрослым и сверстниками в разных социальных ситуациях;

  • имеющий представления о традиционных нравственных установках;

  • имеющий нравственные установки на безопасный, здоровый образ жизни, проявляющий осознанное бережное отношение к здоровью, природе, всему живому;

  • уважительно относящийся к святыням;

  • владеющий основами умения учиться, нравственного относящийся к знанию;

  • способный к организации собственной деятельности;

  • готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом;

  • способный к творческому труду;

  • бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты. Курс способствует формированию метапредметных умений и навыков, характеризующих ученика следующим образом:

  • владеющий способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

  • освоивший разные способы решения проблем творческого и поискового характера;

  • умеющий планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

  • способный понимать причины успеха или неуспеха учебной деятельности; способный конструктивно действовать в ситуации неуспеха;

  • освоивший формы познавательной и личностной рефлексии;

  • умеющий извлекать духовный и нравственный смысл из общих знаний и универсальных учебных действий;

  • умеющий использовать знаково-символические средства информации;

  • активно использующий речевые средства и средства информационных и коммуникативных технологий для решения коммуникативных и познаватель­ных задач;

  • использующий различные способы поиска, сбора, обработки, анализа, передачи и интерпретации информации в соответствии с задачами учебного предмета и соблюдающий нормы информационной избирательности, этики и этикета (подготовка рефератов, выступлений с аудио-, видео- и графическим сопровождением);

  • овладевший навыками смыслового чтения текстов и жанров через бережное отношение к слову;

  • овладевший логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, выводов, установления причинно-следственных связей, построения рассуждения;

  • готовность слушать собеседника, вести диалог;

  • умеющий излагать своё мнение, аргументировать свою точку зрения;

  • умеющий определять общие цели, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль совместной деятельности, адекватно оценивать действия, поведение и результаты собственные и окружающих.

Предметные результаты. Курс призван к достижению предметных результатов, характеризующих ученика:

Iимеющий ценностные установки и знаниевые основания для осознанной мотивации к нравственному совершенствованию и духовному саморазвитию:

  • владеющий нормами светской и религиозной морали, осознающий их значение в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

  • понимающий значение нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

  • знающий историю формирования отечественной культуры;

  • имеющий представление о духовных основах русского (государственного) языка, о его истории, о церковнославянском языке как культурном достоянии русского и других славянских народов, языке богослужения Русской Православной Церкви, как источнике русского и иных славянских литературных языков, сохраняющих до настоящего времени глубокие историко-культурные традиции, как языке народного просвещения на протяжении более чем тысячелетней истории русского православия;

  • овладевший в наиболее общем объёме, необходимом для чтения, перевода и понимания текстов, церковнославянским языком: графическими, лексическими, грамматическими и другими особенностями с целью повышения качества знаний русского языка и литературы, понимания корневых смыслов слов, высокого литературного стиля, понимания надписей на иконах, исторических, летописных, библейских, молитвенных, богослужебных текстов на церковнославянском языке;

  • овладевший навыками чтения и понимания церковнославянских текстов;

  • владеющий духовной и историко-культурологической лексикой;

  • овладевший основными религиозными понятиями; базовыми понятиями православного вероучения;

  • имеющий знания о православии как традиционной, культурообразующей и исторической вере в России, о её роли в становлении российской государственности, формировании отечественной культуры, объединении многочисленных народов России;

  • имеющий знания о христианстве как самой распространённой мировой религии, его роли во всемирной истории, о влиянии на формирование запад­ной культуры; об основных направлениях в христианстве, их истории, миро­воззренческих и вероучительных особенностях, влиянии на культуру, быт;

  • имеющий представления об основах православного вероучения и основах христианской нравственности, о святости, святых, известных монастырях, чудотворных иконах, об историческом событии Крещения Руси;

  • имеющий представление о Священном Предании, знающий содержание основных текстов Священного Писания, раскрывающих важнейшие этапы спасения человечества;

  • знающий основные вехи общецерковной истории, истории Русской Православной Церкви в контексте отечественной истории;
    знающим основные православные праздники, их происхождение и особенности празднования

  • имеющий представления о таинствах Церкви;

  • понимающий религиозно-философские основания православной культуры;

  • знающий особенности православной культуры, её видов и жанров в литературе, живописи, архитектуре, скульптуре, музыке и декоративно-прикладном искусстве (зодчество, иконопись, летописание, книгопечатание, гимно- графия, золотое шитье и др.);

  • овладевший основными понятиями сравнительного богословия (о католицизме, протестантизме);

  • имеющий установку поступать согласно своей совести и убеждениям и соответствии с нормами поведения в обществе и правовыми нормами;

  • осознающий ценность человеческой жизни;
    - нравственная личность, воспитанная на свободе совести и вероисповедания, на отечественных духовных традициях.


СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

«ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ И ИСТОРИЯ ХРИСТИАНСТВА»

  1. класс

РАЗДЕЛ 5. «ОСНОВЫ ДУХОВНОСТИ ЯЗЫКА» — 34 часа

Тема 1. « ЯЗЫК И РЕЛИГИЯ» — 4 ч.


Назначение языка. Внешняя и внутренняя речь. Духовность и язык. Священное Писание о языке. Язык и речь. Взаимосвязь: речь — интеллект — воспитание. Философы и народная мудрость о языке, слове, речи.

Происхождение языков. Библейская концепция происхождения языка. Научные гипотезы происхождения языка. Религия и языки. Многообразие языков. Язык и религия - факторы единства и своеобразия. Пророческие, апостольские, святоотеческий языки.


Тема 2. «РОДНОЙ ЯЗЫК - ОТЕЧЕСТВУ ОСНОВА» — 6 ч.

Сила и красота русского языка. Писатели о красоте, богатстве и неисчерпаемых возможностях русского языка. Русский язык в поэзии. Священное Писание в нашей речи. Формы духовной мудрости в речи. Фразеологизмы. Крылатые выражения из Старого Завета и Нового Завета в русском языке и их значение. Словарный запас русского языка. Духовная русская лексика.


Тема 3. «ИЗ ИСТОРИИ РУССКОГО ЯЗЫКА» — 6 ч.

История русского языка и происхождение духовной лексики. Греческий язык как язык-посредник. А.С. Пушкин о роли греческого языка в судьбе русского языка. Грецизмы. Латинизмы. Церковнославянский язык в истории славянских народов и русской культуре. Понятие литературного языка. Славянизмы и русизмы. Высокий литературный стиль.

Святые равноапостольные учители словенские Мефодий и Кирилл. Византия. Первые миссионерские путешествия святых братьев Мефодия и Кирилла. Славянская миссия учителей словенских Мефодия и Кирилла. Славянские народы. Славянские языки. История создания славянской письменности. Кирилл и Мефодий - создатели славянской азбуки. Назначение славянской азбуки. Кончина и прославление святых равноапостольных учителей словенских Мефодия и Кирилла. Почитание свв. Мефодия и Кирилла в мире и в России.Кирилица, глагогица и русский алфавит. Судьба кириллицы до наших дней. Распространение кириллицы в мире.


Тема 4. «ЦЕРКОВНОСЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК» —18 ч.

Церковнославянская азбука. Азбука и алфавит. Назначение церковнославянского языка. Для чего изучают церковнославянский язык сегодня. Гражданская азбука и основные изменения в ней. Общее понятие о развитии языка, об орфографической и фонетической эволюции древнеславянского - церковнославянского - русского языка. Современный русский алфавит. Правила чтения по-церковнославянски. Буквы ер и ерь.

Дублетные буквы. Буквы есть и ять. Буквы юс малый и я.

Буквы иже и и. Буквы он и омега.

Буквы зело и земля. Буквы ферт и фита.

Буквы уки ижица. Буквы кси, пси, от.

Понятие о Псалтири и псалмах. Церковнославянские тексты псалмов. Переложения псалмов русскими поэтами.

Надстрочные знаки. Титла. Ударение тупое (тяжёлое) и ударение острое. Облечённое ударение. Придыхание, ерок.

Знаки препинания.

Читаем по-церковнославянски и переводим. Прописные буквы в церков­нославянском языке. Евангельские притчи. Символ веры. Звательный падеж. Молитвы на церковнославянском языке.

Обозначение чисел в церковнославянском языке. Читаем: Десять запове­дей Божиих; Спаситель о двух наибольших заповедях; заповеди Блаженства.

Обозначение чисел второго десятка. Обозначение десятков, сотен и тысяч.

Чтение по-церковнославянски. Главные православные праздники: Светлое Христово Воскресение и двунадесятые праздники. Тексты на церковнославян­ском языке о двунадесятых праздниках и тропари праздникам. Рождество Пр. Богородицы: Введение во Храм Пр. Богородицы. Благовещение Пр. Богоро­дицы. Рождество Христово. Сретение Господне. Крещение Господне. Преобра­жение Господне. Вход Господень в Иерусалим. Воскресение Господне - празд­ников Праздник, Пасха Христова. Вознесение Господне. Пятидесятница. Успение Пресвятой Богородицы. Воздвижение Честного Креста Господня.


Тематическое планирование

5 класс

п/п

Тема


Кол-во часов

Основные виды деятельности


Раздел «ОСНОВЫ ДУХОВНОСТИ ЯЗЫКА»


Находят в тексте незнакомые слова и определяют их значение Подбирают материал по теме

Воспринимают текст, комментируют фрагменты

Дают общую характеристику понятию

Подготавливают творческий материал


1

« ЯЗЫК И РЕЛИГИЯ»

4

2

«РОДНОЙ ЯЗЫК - ОТЕЧЕСТВУ ОСНОВА»

6

3

«ИЗ ИСТОРИИ РУССКОГО.ЯЗЫКА»

6

4

«ЦЕРКОВНОСЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК»

18


Итого

34













УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Основные пособия


  1. Бородина А. В. Основы православной культуры: Основы духовности языка. Учебное пособие для 5 класса. - М., 2016.

  2. Бородина А. В. Основы православной культуры: Основы духовности языка. Рабочая тетрадь для 5 класса. - М., 2014.

  3. Бородина А. В. Основы православной культуры Церковнославянско-русский словарь для 5 класса. - М., 2014.
    4. Бородина А. В. Основы православной культуры. Словарь-справочник. - М., 2014







































Календарно-тематическое планирование

5 класс











п/п

Тема



Оборудование

Дата план

Дата факт


Раздел «ОСНОВЫ ДУХОВНОСТИ ЯЗЫКА»






« ЯЗЫК И РЕЛИГИЯ»

4




1

Для чего человеку дан язык

1




2

От чего зависят язык и речь

1




3

О происхождении языков

1




4

Религии и языки

1





«РОДНОЙ ЯЗЫК - ОТЕЧЕСТВУ ОСНОВА»

6




5

О красоте русского языка

1




6

Священное писание в нашей речи

1




7

Русский язык в поэзии. Священное Писание в нашей речи.

1




8

Формы духовной мудрости в речи. Фразеологизмы.

1




9

Крылатые выражения из Старого Завета и Нового Завета в русском языке и их значение

1




10

Духовная русская лексика.

1





«ИЗ ИСТОРИИ РУССКОГО.ЯЗЫКА»

6




11

История русского языка и происхождение духовной лексики

1




12

Церковнославянский язык в истории славянских народов и русской культуре.

1




13

Святые равноапостольные учители словенские Мефодий и Кирилл.

1




14

Славянская миссия учителей словенских Мефодия и Кирилла.

1




15

Кончина и прославление святых равноапостольных учителей словенских Мефодия и Кирилла.

1




16

Кирилица, глаголица и русский алфавит.

1





«ЦЕРКОВНОСЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК»

18




17

Церковнославянская азбука

1




18

Правила чтения по-церковнославянски. Буквы ер и ерь.

1




19

Буквы есть и ять Буквы юс малый и я.

1




20

Буквы иже и и. Буквы он и омега.

1




21

Буквы зело и земля Буквы ферт и фита

1




22

Буквы уки ижица

1




23

Буквы кси, пси, от.

1




24

Надстрочные знаки. Титла.

1




25

Ударение.

1




26

Придыхание, ерок.

1




27

Знаки препинания.

1




28

Читаем по-церковнославянски и переводим.

1




29

Звательный падеж.

1




30

Обозначение чисел в церковнославянском языке

1




31

Обозначение чисел второго десятка

1




32

Молитвы на церковно-славянском языке

1




33

Главные православные праздники: Светлое Христово Воскресение и двунадесятые праздники.

1




34

Тексты на церковнославянском языке о двунадесятых праздниках и тропари праздникам.

1

















































Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.