Рабочая программа по воспитательной части (6 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Лямбирская средняя общеобразовательная школа №1»

Лямбирского муниципального района

Республики Мордовия

                           Утверждаю

                     Директор школы____________ Ю.Б. Мензуллин

План воспитательной работы 

6 Б класса

на 2017 – 2018 учебный год

Классный руководитель: Ишкиняева Камилла Ринадовна

Учителя, которым дети обязаны воспитанием,
почтеннее, чем родители:
одни нам дарят только жизнь,
а другие – добрую жизнь.
Аристотель

Научить человека быть счастливым — нельзя,
но воспитать его так,
чтобы он был счастливым, можно.
Макаренко А.С.

                                                                                              Воспитание в счастье – украшение,
а в несчастье – прибежище.
Аристотель

 Программа “Лестница успеха” – это осуществление “своих собственных надежд и мечтаний”, движение по восходящей лестнице личностного развития и успеха ребёнка.

Данная программа рассчитана на учащихся 5 – 9 классов. Она не противоречит воспитательной программе школы “Я +”, перекликается с основными направлениями, целями и задачами школьной программы.

Свою работу я выстроила по ступенькам:

Ступенька первая  «Созвездие юных дарований» - 5 класс (2016-2017 год)

Ступенька вторая «Я + мои друзья – вместе классная семья»-6 класс (2017-2018 год)

Ступенька третья «По лестнице успеха»-7 класс (2018-2019 год)

Ступенька четвёртая  «Людей не интересных не бывает»-8 класс (2019-2020 год)

Ступенька пятая  «Счастье, которое мы ищем»-9 класс (2020-2021 год)

Цель программы – создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения и присвоения общечеловеческих ценностей; воспитание успешного человека, живущего в согласии с самим собой, с окружающей действительностью, занимающего активную позицию в обществе.

Задачи программы:

- Формирование целостной, гармоничной личности.

- Формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, формирование нравственной позиции.

- Развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно-исторических ценностей, развитие творческой активности.

- Привлечение учащихся к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных, духовно-нравственных ценностей, накопленных народами России.

Возрастные особенности:

 (11-13 лет) – младший  подростковый возраст. Это период повышенной активности, стремления к деятельности, значительного роста энергии школьника. Шестиклассники характеризуются резким возрастанием познавательной активности и любознательности, возникновением познавательных интересов. В этот период подростку становится интересно многое, далеко выходящее за рамки его повседневной жизни.

Основные задачи развития:

      формирование нового уровня мышления, логической памяти, избирательного, устойчивого внимания;

      формирование широкого спектра способностей и интересов, выделение круга устойчивых интересов;

      формирование интереса к другому человеку как к личности;

      развитие интереса к себе, стремление разобраться в своих способностях, поступках, формирование первичных навыков самоанализа.

Основные направления деятельности класса:

      Направление «Свеча надежды» (духовно-нравственное и патриотическое воспитание)

Цели: научить детей понимать смысл человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей; сформировать у учащихся понимание и осознание исторического прошлого и будущего и своей непосредственной роли; приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа.

      Направление «Гармония здоровья» (спортивно-оздоровительная деятельность)

Цели: защита и сохранение здоровья ученика; показать ребёнку и его семье значимость его физического состояния для будущего жизнеутверждения, для развития его нравственных качеств и душевных сил, для профессионального становления. Профилактика здорового образа жизни. Охрана жизни детей. Профилактика ДТП.

      Направление «Малая Академия Наук» (интеллектуально-познавательная деятельность)

Цели: помочь ученикам развить  в себе способности действовать целеустремлённо, мыслить рационально и эффективно проявлять себя в окружающей среде. Главное – определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития, дать шанс на продвижение в интеллектуальном развитии. Развитие творческих способностей, формирование готовности к самонаблюдению и самопознанию.

      Направление «Взаимодействие» (учитель-ребенок-семья)

Цели: передать детям опыт социального общения людей (позитивного и негативного), опыт поколений. Мы должны научить ребёнка понимать, что восхождение к индивидуальности – это, в первую очередь, выражение и сохранение чести и достоинства субъектов общения.

      Направление «Труд»

Цели: развивать у учащихся потребность в творческом труде; воспитание положительного отношения к труду.                                             

С Е Н Т Я Б Р Ь

направление	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
«Свеча надежды»	День знаний. Единый классный час: «Мы – граждане России»	День солидарности в борьбе с  терроризмом	Международный день грамотности	200 лет со дня рождения А.К.Толстого, русского поэта, писателя, драматурга.
«Гармония здоровья»		Инструктаж «Школьная форма» (знакомство с Локальным актом)	Урок по ПДД «Правила безопасности движения»	Осенний кросс
«Малая Академия Наук»	Кл.час «С олимпийским приветом» (презентация, День знаний)	Классный час на темы «Урок мира»,«Моя будущая профессия»,»Чемпионат мира по футболу-2018»
«Труд»				Всероссийский экологический субботник «Зеленая Россия»
«Взаимодейст- вие»		Кл.час «Мы класс – это класс!» (организация работы на уч.год: выборы и распределение обязанностей)

О К Т Я Б Р Ь

направление	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
«Свеча надежды»	День учителя. День пожилого человека (1 октября)	Всероссийский тематический урок подготовки детей к действиям в условиях экстремальных и опасных ситуаций, посвященный 25-летиюсозданияМЧС РФ.	Тематические классные часы: Запомнить нужно твердо нам – пожар не возникает сам!
«Гармония здоровья»		Урок по ПДД «Движение транспортных средств»	Кл.час «Значение режима дня в жизни школьника» (презентация, анкетирование)	Урок по ПДД «Остановочный путь транспортных средств»
«Малая Академия Наук»	Кл.час «Первая женщина в космосе»(презентация)	60 лет со дня запуска первого искусственного спутника Земли(1957)
«Труд»
«Взаимодейст- вие»		Анкетирование «Мой дом - моя крепость»		«Я, мои успехи и неудачи» (обсуждение итогов 1 четверти)

Н О Я Б Р Ь

направление	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
«Свеча надежды»	День школы.		Кл. час «Королеве из королев посвящаю» ко Дню матери
«Гармония здоровья»	Кл.час «Основы рационального питания, роль витаминов в организме человека» (презентация, анкета)	Кл.час «Курить и пить – здоровью вредить» (видео)	Урок по ПДД «назначение номерных опознавательных надписей на транспортных средствах»	Урок по ПДД «дорожные знаки»
«Малая Академия Наук»		Кл.час «Нет, не прервется связь времен». (Ко Дню народного единства.)	Кл.час «100 лет революции 1917 года в России»
«Труд»	Генеральная уборка класса
«Взаимодейст- вие»		Тестирование «Мы и наши привычки»		«День Осеннего именниника» (празднование дня рождения учеников, родившихся осенью)

Д Е К А Б Р Ь

направление	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
«Свеча надежды»		День Героев России
«Гармония здоровья»	Урок по ПДД «элементы улиц и дорог. Перекресток и его виды»		Урок по ПДД «Изучение дорожных ситуаций, котрые приводят к ДТП»
«Малая Академия Наук»		Всероссийская акция «Час кода». Тематический урок информатики.		Кл.час «Из истории новогодней елки» (презентация)
«Труд»		Операции: ü    «Кормушка» (изготовление кормушек для птиц); ü    «Скворечник» (изготовление скворечников и  дуплянок)
«Взаимодейст- вие»	Тестирование «Продолжай поиски самого себя».		«Мои права и обязанности. Школьный устав»	Посещение новогоднего праздника. Мои новогодние каникулы (планы, итоги года)

Я Н В А Р Ь

направление	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
«Свеча надежды»		Классные часы «Профессии наших родителей»
«Гармония здоровья»				Урок по ПДД «Дополнительные требования к движению велосипедистов»
«Малая Академия Наук»		«Труд – основа жизни» (видео)	День российской науки
«Труд»	Генеральная уборка класса
«Взаимодейст- вие»			Тестирование «На кого бы я хотел быть похожим?».	«День Зимнего именниника» (празднование дня рождения учеников, родившихся зимой)

Ф Е В Р А Л Ь

направление	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
«Свеча надежды»	Международный день родного языка		Уроки мужества:  «23 февраля – День защитников Отечества»
«Гармония здоровья»				Урок по ПДД «Подготовка проведения праздника Светофор»
«Малая Академия Наук»		Кл.час «Всё о военной службе» (презентация, изучение воинского устава)
«Труд»
«Взаимодейст- вие»		Тестирование «Мои увлечения».	Конкурсная программа «Армейский калейдоскоп »

М А Р Т

направление	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
«Свеча надежды»			Тематический классный часы, посвященный 375 – летию села Лямбирь.
«Гармония здоровья»		Международный день борьбы с наркоманией
«Малая Академия Наук»	Кл.час «Международный женский день» (из истории праздника)		Экскурсии в краеведческий музей и музей Боевой Славы г. Саранска
«Труд»		Акция «Украсим любимую школу» (озеленение классных комнат, коридоров школы)
«Взаимодейст- вие»	Конкурсная программа «Прекрасным дамам посвящается»			«Я, мои успехи и неудачи» (обсуждение итогов 3 четверти)

А П Р Е Л Ь

направление	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
«Свеча надежды»	Классный час, направленный на профилактику лесных пожаров: Лес – наше богатство.
«Гармония здоровья»		Зарница		Урок по ПДД «Беседа с работниками ГИБДД»
«Малая Академия Наук»		Кл.час «Из истории российской космотавтики» (презентация)
«Труд»	Субботник
«Взаимодейст- вие»

М А Й

направление	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
«Свеча надежды»		Кл.час «Война и ее судьбы»(презентация)
«Гармония здоровья»	Урок по ПДД «Действия граждан при ДТП»			Урок по ПДД «Итоговое занятие»
«Малая Академия Наук»
«Труд»				Генеральная уборка класса
«Взаимодейст- вие»		«Что год грядущий нам готовит» (итоги года и планирование следующего учебного года)	Игра-тестирование «Каждый сам за себя или дружная семья?»	Поход на природу.

Текущая работа  с учителями-предметниками:

1. Координация деятельности учителей-предметников для соблюдения единства требований.

2. Содействие учителям-предметникам при контакте с родителями обучающихся.

3. Координация воздействия учителей класса на отдельных учащихся и на класс в целом.

4. Содействие индивидуальному подходу к детям в процессе обучения (помощь слабоуспевающим, поддержка сильных учеников).

5. Организация (при необходимости) малых педсоветов и педагогических консилиумов для осуществления индивидуального подхода к детям.

6. Приглашение учителей, работающих в классе, на родительские собрания.

Текущая работа  с родителями обучающихся:

1. Информирование родителей о состоянии учебной деятельности детей –  постоянно.

2. Работа с родителями, направленная на преодоление непонимания собственных детей и конфликтов с ними.

3.   Работа с родителями, направленная на заботу о здоровье их детей.

4. Работа с родителями по организации досуга обучающихся в выходные дни и в каникулы.

5. Привлечение родителей для организации кружков, экскурсий, походов.

6. Посещение семей обучающихся (по мере необходимости).

Текущая индивидуальная работа с обучающимися:

1.  Изучение интеллектуальных возможностей и особенностей ребёнка.

2. Изучение причин затруднений обучающихся в учебе и процессе социализации.

3.  Индивидуальная работа с обучающимися «группы риска».

4. Контроль за соблюдением медицинских рекомендаций, индивидуальная работа с обучающимися, не заботящимися о своём здоровье.

5. Привлечение каждого ученика к участию в общественных делах.

6. Создание условий для самоопределения и самореализации обучающихся.

7. Внимание к личным проблемам детей, диагностика этих проблем. Индивидуальная работа (утешение, поддержка, полезный совет и т.п.), направленная на разрешение проблем.

Текущая работа с классом:

1. Ежедневный контроль посещаемости учебных занятий.

2. Организация дежурств по школе – еженедельно, по классу – ежедневно.

3. Организация генеральных уборок – в конце каждого месяца и каждой

четверти.

4. Контроль учебной деятельности обучающихся – еженедельно.

5. Составление характеристик обучающихся – в течение года.

6. Проверка дневников обучающихся – еженедельно.

7. Беседы со школьным врачом, медсестрой по поводу состояния здоровья детей.

8. Проведение инструктажей о правилах безопасного поведения в школе, в общественных местах, в природе.

Работа с родителями:

Сентябрь: - посещение семей учащихся;

                  - родительское собрание «Организация работы коллектива на учебный год».

Октябрь: - родительское собрание «Роль семьи в воспитании детей» (презентация, обсуждение анкетирования детей, анкетирование родителей)

Ноябрь: - встреча с родительским комитетом (организация Дня осеннего именинника).

Декабрь: - родительское собрание «Профилактика ДТП».

                - встреча с родительским комитетом «Организация новогодних каникул».

Январь: - встреча с родительским комитетом (организация Дня зимнего именинника).

Февраль: - родительское собрание «Компьютерная зависимость у детей».

Март: - «Подведение итогов III четверти. Отношение учеников класса к учёбе. Обсуждение прошедших внеклассных дел. Работа актива класса».

Апрель:  - встреча с родительским комитетом (обсуждение итогов успеваемости, работа с группой риска; обсуждение весеннего и летнего отдыха)

Май: - Подведение итогов учебного года. Оценка работы актива класса. Определение учеников, заслуживающих благодарности за активное участие в делах класса и школы».