Оглавление
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 2
Цели и задачи. 2
Учебно-тематический план. 4
Планируемые результаты.. 5
Материально-техническое обеспечение. 6
Курс
разработан в точном соответствии с рекомендациями демонстрационного варианта
КИМ, утвержденного руководителем Федеральной службы по надзору в сфере
образования и науки Министерства образования и научно-методического совета ФИПИ
(Федеральный институт педагогических измерений).
В наше время, когда общество развивается особенно быстро,
обмен информацией приобретает еще большее значение. Информационные технологии
становятся неотъемлемой частью человеческой жизни, не зависимо от профессии и
вида деятельности.
Учащиеся 9, 11 классов встают перед выбором
будущего профессионального образования. Так как этот предмет является предметом
по выбору, то и учащиеся к этому выбору относятся более осознанно.
Данный курс по теме «Основы подготовки учащихся
к ГИА и ЕГЭ по информатике и ИКТ» рассчитан на 33 часа и дополняет обязательную
программу по Информатике и ИКТ.
Основной целью является закрепление и
систематизация базовых понятий о:
- представлении информации в ЭВМ;
- системе счисления;
- объемном подходе к информации;
- кодировании информации;
-алгебры высказываний, их видов, действий над
ними;
- таблице истинности;
- основах программирования, структуре языка
программирования, основных конструкций языка программирования;
- пользовательского курса офисных программ и
Интернет.
По окончании курса занятий учащиеся должны
свободно применять свои знания при решении заданий ГИА и ЕГЭ, в том числе
составлять строгие логические алгоритмы, переводить их на язык
программирования, уметь разрешать поставленные перед ними проблемы, рассуждать
строго и логически.
Образовательные цели данного курса:
- Закрепление
и систематизация базисных понятий информатики и программирования.
- Умение
строить логические модели, выделять свойства предметов.
- Находить
события, обладающие данным свойством или несколькими свойствами.
- Уметь
расставлять события в правильной последовательности.
- Создавать
структурированные алгоритмы.
- Уметь
описывать порядок действий для достижения нужного результата.
- Знать
основные конструкции языка программирования.
- Уметь
применять язык программирования при решении задач.
- Уметь
находить ошибки в неправильной последовательности действий.
Развивающие цели данного курса:
- Способствовать
развитию алгоритмического мышления.
- Способствовать
развитию логического мышления.
- Способствовать
развитию умения абстрагироваться и творчески подходить к решению задач.
Содержание рабочей программы
- Введение.
Система счисления
Основные понятия: понятие системы счисления, основание системы счисления, правила перевода
из одной системы счисления и обратно, арифметика в системах счисления.
Типы заданий ЕГЭ: А1, А4, В3.
- Кодирование
информации
Основные понятия: единица
измерения информации, кодирование растровой и векторной графики, кодирование
текстовой информации, кодирование цвета, перевод одних единиц измерения в
другие, использование формулы 2i= N.
Типы заданий ЕГЭ: А2, А3, А11, A15, B1, B7.
- Основы
математической логики
Основные понятия: конъюнкция,
дизъюнкция, импликация, эквиваленция, круги Эйлера, таблица истинности, законы
математической логики (закон поглощения, ассоциативный закон, дистрибутивный
закон, коммутативный закон и т.д.); упрощение выражений разными способами.
Типы заданий ЕГЭ: A7, A8, A9, B4, B6, B10.
4.
Алгоритмизация и основы программирования (16 часов)
Основные понятия: алгоритм,
блок-схема, структура языка программирования, типы данных, линейный алгоритм,
ветвление (полное, неполное), цикл (с предусловием, постусловием, с
параметром), массив (одномерный, двумерный), база данных, теория игр, выигрыш
первого игрока, выигрыш второго игрока.
Типы заданий ЕГЭ: A5, A6, A12, A18, B2, B5, B8, C1, C2, C3, C4.
- Пользовательский
курс
Основные понятия: форматирование,
редактирование текста, обработка табличных данных, анализ диаграмм, интернет,
протокол, электронный адрес, электронная почта.
Типы заданий ЕГЭ: A10, A13, A14, A16, A17, B9.
- Заключение
Основные понятия: мониторинг,
итоговый контрольный тест.
Типы заданий ЕГЭ: A1- A18, B1- B10, C1- C4.
Контроль ЗУН
По окончании каждого раздела проводятся
промежуточные тестирования, по аналогии с теми, что предлагаются на ЕГЭ. Каждый
тест содержит те типы заданий, которые рассматривались в разрезе данной темы.
Итоговым тестом является мониторинг знаний-
примерный вариант задания ЕГЭ по информатике и ИКТ за курс общеобразовательной
школы.
№
|
Тема
|
Кол-во часов
|
|
|
1.1
|
Представление информации в ЭВМ. Перевод из одной системы
счисления в другую.
|
1
|
|
1.2
|
Нахождение основания системы счисления по разложению. Арифметика
систем счисления
|
1
|
|
1.3
|
Промежуточное тестирование №1
|
1
|
|
2.1
|
Кодирование текстовой информации
|
1
|
|
2.2
|
Кодирование векторной и растровой графики
|
1
|
|
2.3
|
Представление цвета в памяти ЭВМ
|
1
|
|
2.4
|
Объемное представление информации
|
1
|
|
2.5
|
Решение задач по разделу «Кодирование информации»
|
1
|
|
2.6
|
Промежуточное тестирование №2
|
1
|
|
3.1
|
Логические функции. Круги Эйлера.
|
1
|
|
3.2
|
Таблицы истинности
|
1
|
|
3.3
|
Законы логики. Упрощение выражений.
|
1
|
|
3.4
|
Решение задач на тему «Упрощение выражений»
|
1
|
|
3.5
|
Промежуточное тестирование №3
|
1
|
|
4.1
|
Алгоритм. Исполнитель. Блок-схема.
|
1
|
|
4.2
|
Структура языка программирования. Типы данных. Линейный
алгоритм.
|
1
|
|
4.3
|
Линейный алгоритм. Ветвления, типы ветвления.
|
1
|
|
4.4
|
Цикл с предусловием.
|
1
|
|
4.5
|
Цикл с постусловием. Цикл с параметром.
|
1
|
|
4.6
|
Решение задач на составление структурированных алгоритмов.
|
1
|
|
4.7
|
Массивы. Перестановка элементов массива по заданным условиям.
|
1
|
|
4.8
|
Двумерные массивы.
|
1
|
|
4.9
|
Работа со строковыми переменными.
|
1
|
|
4.10
|
Создание баз данных. Работа с базами данных
|
1
|
|
4.11
|
Теория игр. Выигрыш первого игрока.
|
1
|
|
4.12
|
Промежуточное тестирование № 5
|
1
|
|
5.1
|
Текстовый редактор Word.
|
1
|
|
5.2
|
Редактор электронных таблиц Excel.
|
1
|
|
5.3
|
Анализ диаграмм.
|
1
|
|
5.4
|
Работа в Интернет.
|
1
|
|
5.5
|
Промежуточное тестирование № 6
|
1
|
|
6.1
|
Итоговое тестирование
|
1
|
|
Итого
|
|
33
|
|
Планируемые результаты
Так как курс « Практические основы подготовки
учащихся к ГИА и ЕГЭ» проводится в свободное от учебы время, то оценивание
результатов осуществляется только на промежуточных тестах, целью которых
является анализ подготовки к предстоящей аттестации.
Процент выполнения задания
|
Оценка
|
95 % и более
|
Отлично
|
80-94 %
|
Хорошо
|
66-79 %
|
Удовлетворительно
|
Менее 66 %
|
Неудовлетворительно
|
Материально-техническое обеспечение
Литература:
- Информатика.
Задачник-практикум в 2-х т. Под редакцией Семакина И. Г., М.:БИНОМ, 2013г.
- Угринович
Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 9 класса. М.:БИНОМ,
2013 год.
- Семакин
И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов.
М.:БИНОМ, 2008 год.
- Информатика
в примерах и задачах. Казиев В. М., М.: Просвещение, 2007 год.
- Школьные
олимпиады. Информатика. 8-11 классы / Н. В. Глинка.- М.: Айрис-пресс,
2008.
- Программирование
в среде Turbo Pascal 7.0 А. Епанешников, М.: -Диалог- МИФИ.
- Готовимся
к ЕГЭ. Информатика. Сафронов И. К., СПбю: БХВ- Петербург, 2009 год.
- Готовимся
к ЕГЭ по информатике. Элективный курс: учебное пособие. Н. Н. Самылкина,
С. В. Русаков и др., М.: БИНОМ, 2009 год.
- Отличник
ЕГЭ. Информатика. Решение сложных задач/ФИПИ.- М.: Интеллект-Центр, 2010
год.
- Самое
полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2014: Информатика/
автор-составитель П. А. Якушкин, Д. М. Ушаков.-М.: АСТ: Астрель, 2015 год.
Технические средства обучения:
- Видеопроектор
- Мультимедийная
доска
- Компьютеры
Электронная библиотека:
- www.ctege.org- сайт
информационной поддержки ЕГЭ
- http://education-for.narod.ru/ege/cs/ege-cs-A.html#a2- независимый
образовательный портал.
- www.ege.edu.ru- официальный
информационный портал Единого Государственного Экзамена.
- Собственный
презентационный материал.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.