Рабочая программа "Решение задач по информатике" (9 класс)

Рабочая программа

Решение задач по информатике

9 класс

   Составитель   программы:

                                                                              учитель МБОУ «Средняя       общеобразовательная школа №77»

                                                                                                   Ахметова Н.В.                                                                                                                                               

Новокузнецк, 2017 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

   Курс «Решение задач по информатике»  предназначен для учащихся  9  класса. Данная рабочая программа отвечает требованиям федерального компонента государственного стандарта основного образования по русскому языку.

     Цель   изучения курса – систематизация знаний и умений по курсу информатики и ИКТ и подготовка к государственной итоговой аттестации по информатике учащихся.

            Эта цель реализуется при решении следующих задач:

1.  Выработать стратегию подготовки к сдаче экзамена по информатике;

2. Сформировать представление о структуре и содержании контрольно- измерительных материалов по предмету; назначении заданий различного типа

(с выбором ответа, с кратким ответом, практическое задание);

3. Сформировать умения эффективно распределять время на выполнение заданий

различных типов;

4. Развить интерес и положительную мотивацию изучения информатики.     

             В основу программы положена идея личностно ориентированного и когнитивно-коммуникативного (сознательно-коммуникативного) обучения русскому языку. Таким образом, программа создает условия для реализации деятельностного подхода к изучению русского языка. Направленность курса на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие создаёт условия для реализации надпредметной функции, которую русский язык выполняет в системе школьного образования.

             В соответствии с требованиями государственного стандарта у учащихся в процессе изучения информатики и ИКТ совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения:

-коммуникативные,

-интеллектуальные,

-информационные,

-организационные.

        Курс рассчитан на 28  часов. Контроль знаний осуществляется по итогам изучения основных разделов в виде тестирования и зачетов.

     ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Выпускник научится:

·        владеть умениями организации собственной учебной деятельности, включающими целеполагание как постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что требуется установить;

·         планировать последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, разбиение задачи на подзадачи,  разработка последовательности и структуры действий,  необходимых для достижения цели при помощи фиксированного набора средств;

·        прогнозировать – предвосхищение результата; контроль – интерпретация полученного результата, его соотнесение с имеющимися данными с целью установления соответствия или несоответствия (обнаружения ошибки);

·        корректировать – внесение необходимых дополнений и корректив в план действий в случае обнаружения ошибки;  оценка – осознание учащимся того, насколько качественно им решена учебно-познавательная задача;

·        владеть основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы;

·        структурировать и визуализировать информацию;

·        выбирать наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

·        владеть информационным моделированием как основным методом приобретения знаний

·         «читать» таблицы, графики, диаграммы, схемы и т.д.,

·        самостоятельно перекодировать информацию из одной знаковой системы в другую;

·        владеть общепредметными понятиями «объект», «система», «модель», «алгоритм», «исполнитель» и др.

·        развивать алгоритмическое мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе;

·        составлять и записывать алгоритм для конкретного исполнителя;

·        формировать знания об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях;

·        составлять и записывать программы на языке  программирования

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Контрольно-измерительные материалы ОГЭ по информатике (1 ч)

ОГЭ как форма независимой оценки уровня учебных достижений выпускников 9 класса. Особенности проведения ОГЭ по информатике. Специфика тестовой формы контроля. Виды тестовых заданий. Структура и содержание КИМов по информатике. Основные термины ОГЭ.  Входной тест.

Информационные процессы (4 ч)

Передача информации: естественные и формальные языки. Формализация описания реальных объектов и процессов, моделирование объектов и процессов. Дискретная форма представления информации. Единицы измерения и расчет количества информации. Процесс передачи информации, сигнал, скорость передачи информации. Кодирование и декодирование информации. Системы счисления.

Алгебра логики (4 ч)

Основные понятия формальной логики. Логические выражения и логические операции. Построение таблиц истинности для сложных логических выражений

Алгоритмизация и программирование (10 ч)

Алгоритм, свойства алгоритмов, способы записи алгоритмов. Блок-схемы. Алгоритмические конструкции. Логические значения, операции, выражения. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Решение задач на исполнение и анализ отдельных алгоритмов, записанных в виде блок-схемы, на алгоритмическом языке или на языках программирования. Повторение методов решения задач на составление алгоритмов для конкретного исполнителя (задание с кратким ответом) и анализ дерева игры.

Электронные таблицы, Базы данных (4 ч)

Таблица как средство моделирования. Математические формулы и вычисления по ним. Представление формульной зависимости в графическом виде. Электронные таблицы: содержимое ячеек ЭТ, диаграммы и встроенные функции (математические и статистические).

Базы данных: реляционная БД, СУБД, основные операции с БД, сортировка данных.

Файлы и файловая система (1 ч)

Файл. Каталог (директория). Файловая система.

Телекоммуникационные технологии (2 ч)

Технология адресации и поиска информации в Интернете.

Резерв (2 ч)

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ

    1.Фронтальная работа  -   одновременное выполнение общих заданий всеми учениками класса для достижения ими общей познавательной задачи.

Формы:

1) беседа;

2) обсуждение;

3) анализ;

    2.Групповая работа -   создание небольших по составу групп.

Формы группового взаимодействия:

1) Парная форма учебной работы - два ученика выполняют некоторую часть работы вместе. Форма используется для достижения любой дидактической цели: усвоение, закрепление, проверка знаний и т.д.

2 Кооперативно-групповая учебная деятельность - это форма организации обучения в малых группах учащихся, объединенных общей учебной целью. При такой организации обучения учитель руководит работой каждого ученика опосредованно через задачи, которые он ставит перед группой. Выполняя часть общей для всего класса цели, группа представляет, защищает выполненное задание в процессе коллективного обсуждения. Главные итоги такого обсуждения становятся общими для всего класса и записываются всеми присутствующими на занятиях.

3. Дифференцированное-групповая форма – организация  работы ученических групп с различными учебными возможностями. Задачи дифференцируются по уровню сложности или по их количеству.

    3. Индивидуальная работа -  отдельная  самостоятельная работа  учащегося, подобранная  в соответствии с уровнем его подготовки:

1) работа по карточкам;

2) работа у доски;

4.     Компьютерные практикумы

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Учебно-методическое и программное обеспечение, используемое для достижения планируемых результатов освоения цели и задач учебного курса:

1.     Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. – М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.

2.     Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / Н.Д. Угринович. – М: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.

3.     ОГЭ 2017. Информатика и ИКТ. Типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов. Крылов С.С., Чуркина Т.Е.    

4.     Информатика и ИКТ. 9 класс. Подготовка к ОГЭ-2017. Под ред. Евич Л.Н., Кулабухова С.Ю. 

Электронные учебные пособия

1. http://inf.сдамгиа.рф Образовательный пор­тал «СДАМ ГИА»

2. http://www.metodist.ru Лаборатория информатики МИОО

3. http://www.it-n.ru Сеть творческих учителей информатики

4. http://www.metod-kopilka.ru Методическая копилка учителя информатики

5. http://fcior.edu.ru http://eor.edu.ru Федеральный центр информационных образовательных ресурсов (ОМC)

6. http://pedsovet.su Педагогическое сообщество

7.http://school-collection.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ урока	Дата урока	Название раздела, тема урока	Примечания
Контрольно-измерительные материалы ОГЭ по информатике (1 ч)
1		Структура и содержание КИМов по информатике.
Информационные процессы ( 4 ч)
2		Единицы измерения и расчет количества информации.
3		Кодирование и декодирование информации.
4		Процесс передачи информации, скорость передачи информации.
5		Системы счисления
Алгебра логики (4 ч)
6		Основные понятия формальной логики.
7		Логические выражения и логические операции.
8		Построение таблиц истинности для сложных логических выражений
9		Логические значения, операции, выражения. Решение задач.
Алгоритмизация и программирование (10 ч)
10		Основные алгоритмические конструкции.
11		Алгоритм, способы записи алгоритмов.
12		Исполнитель алгоритмов РОБОТ
13		Решение задач на составление алгоритмов для конкретного исполнителя
14		Линейная программа. Оператор присваивания. Стандартные функции.
15		Ветвление. Условные операторы if и case.
16		Цикл. Операторы цикла for, while и repeat. Вложенные циклы.
17		Массивы
18		Подсчет количества элементов массива по заданному условию
19		Решение задач на составление программ
Электронные таблицы. Базы данных ( 4 ч)
20		Таблица как средство моделирования. Ввод математических формул и вычисления по ним.
21		Работа с электронными таблицами в Excel.
22		Работа с электронными таблицами в Excel.
23		Базы данных. Поиск в готовой базе. Решение задач
Файлы и файловая система (1 ч)
24		Файлы и файловая система. Путь к файлу, маски имен файлов
Телекоммуникационные технологии
25		Информация в компьютерных сетях. Поиск информации.
26		Технология адресации в Интернете.
Резерв (2ч)
27		Тестирование. Пробный экзамен
28		Тестирование. Пробный экзамен