Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Технология Рабочие программыРабочая программа Технология 6 класс (Тищенко, Симоненко)

Рабочая программа Технология 6 класс (Тищенко, Симоненко)

Скачать материал
библиотека
материалов

Комитет по образованию города Барнаула

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 126»




Дата «___»___________2019

Приказ №








Рабочая программа

учебного предмета: технология

образовательная область – «технология»

основного общего образования

6 класс.

Срок реализации 2019/2020 учебный год







Разработчик рабочей программы:

Симонов Кирилл Геннадьевич

учитель технологии






Барнаул 2019

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


    1. Цели изучения предмета «Технология» в системе основного общего образования.

Основными целями обучения технологии являются:

-освоение обучающимися технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения в различные виды деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий;

-овладение универсальными учебными действиями (УУД) и предметными компетенциями.

Задачи обучения:

-овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов, механизмов и машин, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники, необходимой в обыденной жизни и будущей профессиональной деятельности; научиться применять в практической деятельности знания, полученные при изучении основ наук.

- овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов;

-развитие технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

-воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремлённости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям разных профессий и результатам их труда; получение опыта применения политехнических и технологических знаний в самостоятельной практической деятельности.



1.3 Место предмета «Технология» в учебном плане.



Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений РФ отводит 70 часов для обязательного изучения курса «Технология» на этапе основного общего образования из расчёта 2 часа в неделю. При этом примерная программа предусматривает резерв свободного учебного времени для реализации авторских подходов, внедрения современных методов обучения, а так же для компенсирования потерянного время, во избежание невыполнения учебного плана по причине временного приостановления учебного процесса.



1.4 Сведения об учебно-методическом комплексе

Учебно-методический комплект для учащихся

Основная

«Технология. Индустриальные технологии» (ФГОС) - учебник по программе В. Д. Симоненко для учащихся 6 классов. Авторы: В. Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, Н. В. Синица. Издательство М. , «Вентана - Граф» 2014 год.









2. Планируемые предметные результаты изучения курса «Технология» (индустриальные технологии) в средней школе в 6 классе

Обучающийся научится понимать и применять полученные знания:

  • какие свойства материалов необходимо учитывать при их обработке;

  • общее устройство столярного верстака, уметь пользоваться им при выполнении столярных операций;

  • назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного инструмента (разметочного, ударного и режущего) и приспособлений для пиления (стусла); уметь пользоваться ими при выполнении соответствующих операций;

  • основные виды механизмов по выполняемым функциям, а также по используемым в них рабочим частям;

  • виды пиломатериалов;

  • возможности и умения использовать микрокалькуляторы и ПК в процессе работы для выполнения необходимых расчётов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;

  • источники и носители информации, способы получения, хранения и поиска информации;

  • принципы ухода за одеждой и обувью.

  • что такое технический рисунок, эскиз и чертёж;

  • основные параметры качества детали: форма, шероховатость и размеры каждой элементарной поверхности и их взаимное расположение; уметь осуществлять их контроль;

  • пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;

  • что такое текстовая и графическая информация;



Обучающийся овладеет компонентами предметной компетенции:

  • рационально организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при выполнении всех указанных работ;

  • выполнять основные операции по обработке древесины ручными налаженными инструментами, изготавливать простейшие изделия из древесины по технологическим картам;

  • читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения;

  • понимать содержание технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ;

  • графически изображать основные виды механизмов передач;

  • находить необходимую техническую информацию;

  • осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий;

  • читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;

  • выполнять основные учебно-производственные операции на сверлильном станке;

  • соединять детали склеиванием, на гвоздях, шурупах;

  • владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками);

  • применять политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности;

  • набирать и редактировать текст;

  • создавать простые рисунки;

  • работать на ПК в режиме калькулятора.



Учащиеся должны быть способны решать следующие жизненно-практические задачи:

вести экологически здоровый образ жизни;

использовать ПК для решения технологических, конструкторских, экономических задач и как источник информации;

планировать и оформлять интерьер: ухаживать за одеждой и обувью, соблюдать гигиену, выражать уважение и заботу членам семьи;

проектировать и изготавливать полезные изделия из конструкционных и поделочных материалов


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ


Раздел 1.

Тема 1. Введение

Знакомство учащихся с предметом «Технология», планом работы на учебный год, правила поведения в мастерской, а также правила пожарной и электробезопасаности.


Раздел 2.

Тема 1. Технология ручной обработки древесины и древесных материалов (18 ч). Технологии машинной обработки древесины и древесных материалов (6 ч)


еоретические сведения. Заготовка древесины, пороки древесины. Отходы древесины и их рациональное использование. Профессии, связанные с производством древесины, древесных материалов и восстановлением лесных массивов.

Свойства древесины: физические (плотность, влажность), механические (твёрдость, прочность, упругость). Сушка древесины: естественная, искусственная.

Общие сведения о сборочных чертежах. Графическое изображение соединений на чертежах. Спецификация составных частей изделия. Правила чтения сборочных чертежей.

Технологическая карта и её назначение. Использование персонального компьютера (ПК) для подготовки графической документации.

Соединение брусков из древесины: внакладку, с помощью шкантов. Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. Контроль качества изделий.

Изготовление деталей и изделий по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам.

Отделка деталей и изделий окрашиванием. Выявление дефектов в детали (изделии) и их устранение,

Правила безопасного труда при работе ручными столярными инструментами.

Лабораторно-практические и практические работы, Распознавание природных пороков древесины в материалах и заготовках.

Исследование плотности древесины.

Чтение сборочного чертежа. Определение последовательности сборки изделия по технологической документации.

Разработка технологической карты изготовления детали из древесины.

Изготовление изделия из древесины с соединением брусков внакладку.

Изготовление деталей, имеющих цилиндрическую и коническую форму.

Сборка изделия по технологической документации.

Окрашивание изделий из древесины красками и эмалями.

Раздел 3.

Тема 1. Технологии художественно-прикладной обработки материалов

Теоретические сведения. Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов при работе с древесиной. История художественной обработки древесины.

Резьба по дереву: оборудование и инструменты. Виды резьбы по дереву. Технологии выполнения ажурной, геометрической, рельефной и скульптурной резьбы по дереву. Основные средства художественной выразительности в различных технологиях. Эстетические и эргономические требования к изделию.

Правила безопасного труда при выполнении художественно-прикладных работ с древесиной.

Профессии, связанные с художественной обработкой древесины.

Лабораторно-практические и практические работы. Разработка изделия с учётом назначения и эстетических свойств. Выбор материалов и заготовок для резьбы по дереву; Освоение приёмов выполнения основных операций ручными инструментами. Художественная резьба по дереву по выбранной технологии.

Изготовление изделий, содержащих художественную резьбу, по эскизам и чертежам. Отделка и презентация изделий. Соблюдение правил безопасного труда.


Раздел 4.

Тема 1. Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов (18ч). Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов (2 ч.)

еоретические сведения. Металлы и их сплавы, область применения. Свойства чёрных и цветных металлов. Свойства искусственных материалов. Сортовой прокат, профили сортового проката.

Чертежи деталей из сортового проката. Применение компьютера для разработки графической документации. Чтение сборочных чертежей.

Контрольно-измерительные инструменты. Устройство штангенциркуля. Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля.

Технологии изготовления изделий из сортового проката.

Технологические операции обработки металлов ручными инструментами: резание, рубка, опиливание, отделка; инструменты и приспособления для данных операций. Особенности резания слесарной ножовкой, рубки металла зубилом, опиливания заготовок напильниками.

Способы декоративной и лакокрасочной защиты и отделки поверхностей изделий из металлов и искусственных материалов. Профессии, связанные с ручной обработкой металлов, механосборочными и ремонтными работами, отделкой поверхностей деталей, контролем готовых изделий.

Элементы машиноведения. Составные части машин. Виды механических передач. Понятие о передаточном отношении. Соединения деталей.

Современные ручные технологические машины и механизмы для выполнения слесарных работ.

Лабораторно-практические и практические работы. Распознавание видов металлов и сплавов, искусственных материалов. Ознакомление со свойствами металлов и сплавов.

Ознакомление с видами сортового проката.

Чтение чертежей отдельных деталей и сборочных чертежей. Выполнение чертежей деталей из сортового проката.

Изучениеустройства штангенциркуля. Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля.

Разработка технологической карты изготовления изделия из сортового проката.

Резание металла и пластмассы слесарной ножовкой. Рубка металла в тисках и на плите.

Опиливание заготовок из металла и пластмасс. Отработка навыков работы с напильниками различных видов. Отделка поверхностей изделий. Соблюдение правил безопасного труда.

Ознакомление с составными частями машин. Ознакомление с механизмами (цепным, зубчатым, реечным), соединениями (шпоночными, шлицевыми). Определение передаточного отношения зубчатой передачи.

Ознакомление с современными ручными технологическими машинами и механизмами для выполнения слесарных работ.


Раздел 5.

Тема 1. Технологии домашнего хозяйства

Теоретические сведения. Интерьер жилого помещения. Технология крепления настенных предметов. Выбор способа крепления в зависимости от веса предмета и материала стены. Инструменты и крепёжные детали. Правила безопасного выполнения работ.

Виды ремонтно – отделочных работ. Основы технологии штукатурных работ, современные материалы. Инструменты для штукатурных работ, их назначение. Особенности работы со штукатурными растворами. Правила безопасной работы. Способы решения экологических проблем, возникающих при проведении ремонтно – отделочных и строительных работ.

Простейшее сантехническое оборудование в доме. Устройство водопроводных кранов и смесителей. Причины подтекания воды в водопроводных кранах и смесителях. Устранение простых неисправностей водопроводных кранов и смесителей. Инструменты и приспособления для санитарно-технических работ, их назначение.

Профессии, связанные с выполнением санитарно-технических работ.

Соблюдение правил безопасного труда при выполнении санитарно-технических работ.



Лабораторпо-практические и практические работы.

Закрепление настенных предметов (картины, стенда, полочки). Пробивание (сверление) отверстий в стене, установка крепёжных деталей.

 Ознакомление с сантехническими инструментами и приспособлениями. Изготовление резиновых шайб и прокладок к вентилям и кранам.

Разборка и сборка кранов и смесителей (на лабораторном стенде). Замена резиновых шайб и уплотнителъных колец. Очистка аэратора смесителя.


Раздел 6.

Тема 1. Исследовательская и созидательная деятельность

Теоретические сведения. Творческий проект. Понятие о техническом задании. Этапы проектирования и конструирования. Применение ПК при проектировании изделий.

Технические и технологические задачи при проектировании изделия, возможные пути их решения (выбор материалов, рациональной конструкции, инструментов и технологий, порядок сборки, вариантов отделки).

Цена изделия как товара. Основные виды проектной документации.

Правила безопасного труда при выполнении творческих проектов.

Практические работы. Коллективный анализ возможностей изготовления изделий, предложенных учащимися в качестве творческого проекта. Конструирование и проектирование деталей с помощью ПК.

Разработка чертежей и технологических карт. Изготовление деталей и контроль их размеров. Сборка и отделка изделия. Оценка стоимости материалов для изготовления изделия, её сравнение с возможной рыночной ценой товара. Разработка варианта рекламы.

Подготовка пояснительной записки. Оформление проектных материалов. Презентация проекта. Использование ПК при выполнении и презентации проекта.

Варианты творческих проектов из древесины и поделочных материалов: предметы обихода и интерьера (подставки для салфеток, полочка для одежды, деревянные ложки, кухонные вилки и лопатки, подвеска для чашек, солонки, скамеечки, полочка для телефона, дверная ручка, карниз для кухни, подставка для цветов, панно с плоскорельефной резьбой, разделочная доска, украшенная геометрической резьбой), детская лопатка, кормушки для птиц, игрушки для детей (пирамидка, утёнок, фигурки-матрёшки), карандашница, коробка для мелких деталей, будка для четвероногого друга, садовый рыхлитель, игры (кегли, городки, шашки), крестовина для новогодней ёлки, ручки для напильников и стамесок, раздаточные материалы для учебных занятий и др.

Варианты творческих проектов из металлов и искусственных материалов: предметы обихода и интерьера (вешалка-крючок, подвеска для цветов, инвентарь для мангала или камина, настенный светильник, ручка для дверки шкафчика), модели вертолёта и автомобилей, шпатель для ремонтных работ, шаблон для контроля углов, приспособление для изготовления заклёпок, нутромер, зажим для таблиц, подвеска, наглядные пособия, раздаточные материалы для учебных занятий и др.



Тематическое планирование

ВСЕГО : 70 часов


Требования к уровню подготовки учащихся к окончанию 5 класса

Изучение технологии в основной школе обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностными результатами освоения учащимися основной школы курса «Технология» являются:
   • проявление познавательных интересов и активности в данной области;
   • развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности;
   • овладение установками, нормами и правилами научной организации умственного и физического труда;
   • самооценка умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации;
   • осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;
   • бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;

Метапредметными результатами освоения учащимися основной школы курса «Технология» являются:
   • алгоритмизированное планирование процесса учащимися познавательно-трудовой деятельности;
   • овладение необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов и механизмов, способами управления отдельными видами распространенной в быту техники;

умение применять в практической деятельности знаний, полученных при изучении основных наук;

    • использование дополнительной информации при проектировании и создании объектов труда;
   • поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы;
   • приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию технико-технологического и организационного решения;    

    • выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;
   •  согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;
   • объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива;
   • оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;
   • соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства;

Предметным результатом освоения учащимися основной школы курса «Технология» являются:


в познавательной сфере:


  • рациональное использование учебной и дополнительной информации для проектирования и создания объектов труда;

  • распознавание  видов, назначения и материалов, инструментов и приспособлений, применяемых в технологических процессах при изучении разделов «Технологии обработки конструкционных материалов», «Технологии домашнего хозяйства».

  • владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда;


в мотивационной сфере:


  • оценивание своей способности и готовности к труду;

  • осознание ответственности за качество результатов труда;

  • наличие экологической культуры при обосновании выбора объектов труда и выполнении работ;

  • стремление к экономичности и бережливости в расходовании времени, материалов при обработке древесины и металлов;


в трудовой сфере: 


  • планирование технологического процесса;

  • подбор материалов, инструментов и оборудования с учетом характера объекта труда и технологической последовательности;

  • соблюдение норм и правил безопасности, правил санитарии и гигиены;

  • контроль промежуточного и конечного результата труда для выявления допущенных ошибок в процессе труда при изучении учебных разделов;


в физиолого-психологической сфере:


  • развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов;
      •  достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций;
      •  соблюдение требуемой величины усилия, прикладываемого к инструменту, с учетом технологических требований;

  • сочетание образного и логического мышления в процессе проектной деятельности;

  • в эстетической сфере: 

  • дизайнерское проектирование изделия или рациональная эстетическая организация работ;

  • моделирование художественного оформления объекта труда при изучении раздела «Технологии художественно-прикладной обработки материалов»;

  • эстетическое и рациональное оснащение рабочего места с учетом требований эргономики и научной организации труда; 

  • рациональный выбор рабочего костюма и опрятное содержание рабочей одежды;

в коммуникативной сфере:


  • формирование рабочей группы для выполнения проекта;

  • публичная презентация и защита проекта, изделия, продукта труда;

  • разработка вариантов рекламных образцов.



Место предмета в учебном плане

Предмет «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников. Его содержание предоставляет молодым людям возможность бесконфликтно войти в мир искусственной, созданной людьми среды техники и технологий, которая называется техносферой и является главной составляющей окружающей человека действительности. Искусственная среда — техносфера — опосредует взаимодействие людей друг с другом, со сферой природы и с социумом.

 На изучение предмета отводится 2 ч в неделю, итого 70 ч за учебный год.




Учебное и учебно-методическое обеспечение

   

   • набор ручных инструментов и приспособлений;

   • оборудование для лабораторно-практических работ;

   • набор электроприборов, машин, оборудования.



Урочно-тематическое планирование

Заготовка древесины, пороки древесины


1

4

2.2

Заготовка древесины, пороки древесины


1

5

2.3

Свойства древесины


1

6

2.4

Свойства древесины


1

7

2.5

Чертежи деталей из древесины. Сборочный чертеж. Спецификация составных частей изделия

древесины

1

8

2.6

Чертежи деталей из древесины. Сборочный чертеж. Спецификация составных частей изделия

1

9

2.7

Технологическая карта – основной документ для изготовления деталей


1

10

2.8

Технологическая карта – основной документ для изготовления деталей


1

11

2.9

Технология соединения брусков из древесины


1

12

2.10

Технология соединения брусков из древесины


1

13

2.11

Технология соединения брусков из древесины


1

14

2.12

Технология соединения брусков из древесины


1

15

2.13

Технология изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом


1

16

2.14

Технология изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом


1

17

2.15

Технология изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом


1

18

2.16

Технология изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом


1

19

2.17

Устройство токарного станка по обработки древесины


1

20

2.18

Устройство токарного станка по обработки древесины


1

21

2.19

Технология обработки древесины на токарном станке


1

22

2.20

Технология обработки древесины на токарном станке



23

2.21

Технология обработки древесины на токарном станке



24

2.22

Технология обработки древесины на токарном станке



25

2.23

Технология окрашивания изделий из древесины красками и эмалями



26

2.24

Технология окрашивания изделий из древесины красками и эмалями




3

Технологии художественно-прикладной обработки материалов

6

27

3.1

Художественная обработка древесины


1

28

3.2

Резьба по дереву


1

29

3.3

Виды резьбы по дереву


1

30

3.4

Технология выполнения резьбы по дереву


1

31

3.5

Выполнение резьбы по дереву


1

32

3.6

Выполнение резьбы по дереву


1


4

Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов (18ч). Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов (2 ч.)

20

33

4.1

Элементы машиноведения. Составные части машин


1

34

4.2

Элементы машиноведения. Составные части машин


1

35

4.3

Свойства черных и цветных металлов. Свойства искусственных материалов


1

36

4.4

Сортовой прокат


1

37

4.5

Чертежи деталей из сортового проката


1

38

4.6

Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля


1

39

4.7

Технология изготовления изделий из сортового проката


1

40

4.8

Технология изготовления изделий из сортового проката


1

41

4.9

Резание металла и пластмасс слесарной ножовкой


1

42

4.10

Резание металла и пластмасс слесарной ножовкой


1

43

4.11

Резание металла и пластмасс слесарной ножовкой


1

44

4.12

Резание металла и пластмасс слесарной ножовкой


1

45

4.13

Рубка металла

1

46

4.14

Рубка металла


1

47

4.15

Рубка металла


1

48

4.16

Рубка металла


1

49

4.17

Опиливание заготовок из металла и пластмассы


1

50

4.18

Опиливание заготовок из металла и пластмассы


1

51

4.19

Отделка изделий из металла и пластмассы


1

52

4.20

Отделка изделий из металла и пластмассы


1


5

Технологии домашнего хозяйства 8 (ч)

8

53

5.1

Закрепление настенных предметов


1

54

5.2

Закрепление настенных предметов


1

55

5.3

Основы технологии штукатурных работ


1

56

5.4

Основы технологии штукатурных работ


1

57

5.5

Основы технологии оклейки помещений обоями


1

58

5.6

Основы технологии оклейки помещений обоями


1

59

5.7

Простейший ремонт сантехнического оборудования


1

60

5.8

Простейший ремонт сантехнического оборудования


1


6

Исследовательская и созидательная деятельность

10

61

6.1

Творческий проект. Требования к творческому проекту


1

62

6.2

Понятие о техническом задании


1

63

6.3

Понятие о техническом задании


1

64

6.4

Цена изделия как товара

.

1

65

6.5

Основные виды проектной документации


1

66

6.6

Творческие проекты. Изготовление изделий


1

67

6.7

Творческие проекты. Изготовление изделий


1

68

6.8

Творческие проекты. Изготовление изделий


1

69

6.9

Защита проекта


1

70

6.10

Защита проекта


1



Итого: 70 часов



























Лист внесения изменений

В рабочую программу учебного предмета «Технология» в 6 классе

учитель Симонов К.Г.



Обоснование внесения изменений: В связи с досрочным окончанием учебного года 2019-2020, в рабочую программу были внесены изменения с целью ликвидации отставания по программе. Отставание ликвидировано за счет уплотнения учебного материала.



Опиливание заготовок из металла и пластмассы


10.03

Опиливание заготовок из металла и пластмассы

Опиливание заготовок из металла и пластмассы


2

10.03

Отделка изделий из металла и пластмассы


10.03

Отделка изделий из металла и пластмассы

Отделка изделий из металла и пластмассы


3

17.03

Закрепление настенных предметов


17.03

Закрепление настенных предметов

Закрепление настенных предметов


4

17.03

Основы технологии штукатурных работ


17.03

Основы технологии штукатурных работ

Основы технологии штукатурных работ


5

14.04

Основы технологии оклейки помещений обоями


14.04

Основы технологии оклейки помещений обоями

Основы технологии оклейки помещений обоями


6

14.04

Простейший ремонт сантехнического оборудования


14.04

Простейший ремонт сантехнического оборудования

Простейший ремонт сантехнического оборудования


7

21.04

Творческий проект. Требования к творческому проекту.

21.04

Творческий проект. Требования к творческому проекту

Понятие о техническом задании


8

21.04

Понятие о техническом задании


21.04

Понятие о техническом задании

Основные виды проектной документации

Цена изделия как товара


9

28.04

Творческие проекты. Изготовление изделий


28.04

Творческие проекты. Изготовление изделий

Творческие проекты. Изготовление изделий

Творческие проекты. Изготовление изделий


10

28.04

Защита проекта.


28.04

Защита проекта.

Защита проекта.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.