Рабочая программа "Технология художественной росписи ткани"

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Колледж декоративно-прикладного искусства „Ме 36 имени Карла Фаберже

«УТВЕРЖДАЮ» 36 им. К.Фаберже ММ. Никулаева августа 20

Дополнительная образовательная программа художественно-эстетической направленности

«ТЕХНОЛОГИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ РОСПИСИ ТКАНИ»

На 128 часов

На один год обучения

Москва

2014

ОДОБРЕНА

ПЦК 6 Декоративно-прикладного искусства и дизайна Протокол У от «90) 20 Г.

Председате ГТЦК М б

В.А.Елизарова/

Автор: Журба Н.В. преподаватель ГБОУ СПО КДПИ 36 им. Карла Фаберже

Рецензенты:

Пояснительная записка

Когда говорят о художественных способностях, то невольно мы думаем о некоей небольшой группе особенных людей, которых надо находить, отбирать, как-то специально развивать, и, может быть, превращать в профессионалов. Но речь идет о художественно-творческом развитии всех людей (с разным уровнем подготовки и творческого потенциала)

Художественная одарённость — это и одно из нормальных свойств нормально развивающегося человека. Это относится не только к искусству, а также, например, к интеллектуальной одаренности или к нравственному чувству.

Немногие становятся великими теоретики, философами, математиками, но мыслить логически, развивать свой интеллект могут и должны все. А в чём именно каждый из них творчески проявит себя - это другой вопрос.

Художественная одарённость можно рассматривать как к одно из родовых свойств человека.

Для культуры общества именно он является решающим. Тем более, что если нет общего уровня художественной культуры, то и отдельные творцы будут никому не понятны и никому не нужны.

То, что художественно-творческое развитие, действительно, доступно всем, подтверждается передовой педагогической практикой.

Естественно, люди ни при каких условиях не будут равны и одинаковы. Кто-то раскрывается быстрее, кто-то медленнее, кто-то реже, кто-то чаще творчески проявляет себя, но полноценный опыт художественного творчества получают все. И готом это оказывается нужно всем, вне зависимости от избранной профессии.

Социальные процессы, происходящие в настоящее время в обществе, выдвигают новые требования к развитию личности. Потребностью современного общества является творческий подход к поиску рациональных нестандартных путей решения задач в любой сфере деятельности, повышение интеллектуального потенциала каждого члена общества и максимальное развитие художественных способностей человека. Развитие способностей личности не может рассматриваться как процесс самостоятельный, отдельный от ее комплексного формирования.

Многочисленные психологические исследования доказывают, что нет ни к чему не способных людей. Однако способности, в том числе и художественнотворческие, можно развивать в большей или меньшей степени.

Понятие «творчество» определяется как деятельность, в результате которой человек создаёт новое, оригинальное, проявляя воображение, реализуя свой замысел.

Программа дополнительного образования «Технология художественной росписи ткани» направлена на изучение различных техник художественной росписи по ткани,

Данный курс дает возможность познакомиться и поэтапно освоить следующие техники росписи ткани: «холодный батик», «свободная роспись», «узловязание», «горячий батик»; развивать художественно-творческие способности.

Художественная роспись ткани — своеобразный вид оформления текстильных изделий.

Искусство ручной росписи тканей — батик, пришло к нам с востока, из Индии, Индонезии, Китая и Японии. Точное происхождение ныне известного слова «БАТИК» не известно. На острове Ява в обиходе есть слово «амбатик», которое в переводе означает «писать», «рисовать», «гравировать».

Самыми древними видами ручной росписи являются: «Горячий батик», «Узелковый батик» («Узловязание», «Узлозавязывание») и «свободная роспись». Наиболее «молодыми» считается «Холодный батик».

Роспись ткани очень увлекательный процесс открывающий большие возможности для творчества.

Направленность программы.

Направленность данной образовательной программы художественно — эстетическая.Занятия творческой деятельностью оказывают сильное воздействие на эмоционально сферу обучающихся. Процесс овладения определёнными навыками исполнения не только раскрепощают художественное мышление, но и большей мере накладывают отпечаток на мировосприятие и систему жизненных целей и ценностей.

Новизна программы.

Новизна данной программы заключается в подготовке обучающихся к самостоятельной работе по ручной росписи как утилитарных, так и декоративных изделий на различных материалах по собственным творческим разработкам. Программа состоит из тематических разделов, позволяющих постепенно, от простого к сложному, освоить работу в различных техниках. В процессе обучения приобретаются навыки работы с оборудованием и инструментами необходимыми для росписи тканей, осваиваются приемы подготовки материалов и химических составов, использующихся в ручной росписи ткани. Выполнение основных приемов росписи начинается с пробных упражнений. Освоенный прием закрепляется выполнением более сложного изделия в виде панно, платка или шарфа.

Настоящее творчество — это тот процесс, в котором автор не только находит идею, но и сам является её реализатором, что возможно только в том случае, если он уже точно знает, как именно воплотить свои фантазии в реальность, какими средствами воспользоваться, какие возможности предпочесть и какими критериями руководствоваться. Всё это реально, если он прошёл курс определённой учёбы, подготовки, которая непременно должна иметь комплексный характер, то есть быть и общеобразовательной, и развивающей, и воспитательной одновременно. Актуальность.

В последнее время возрос интерес к созданию эксклюзивных изделий своими руками. Одним из популярных видов декоративно-прикладного искусства является ручная роспись тканей.

Поэтому    программа     дополнительного      образования  «Технология художественной росписи ткани» является актуальным и необходимым звеном в целостном развитии обучающегося,

Педагогическая целесообразность.

Художественная роспись ткани — осязаемый вид творчества. Потому что человек не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и может варьировать утилитарную функцию своего произведения (Например шарф может стать интересным панно, платок — скатертью и т.п.).

Занятия росписью ткани способствуют развитию мелкой моторики, и таких психических процессов, как: внимание, память, мышление, а так же развитию творческих способностей, Обучающиеся учатся планировать свою работу и доводить её до конца.

Одним из несомненных достоинств занятий по росписи ткани является интеграция нескольких предметных областей знаний (рисунок и живопись, цветоведение и материаловедение, математика и геометрия, химия и физика).

Основное отличие

Основное отличие программы от других заключается в простоте, последовательности и конкретности упражнений, приносящие непосредственно исполнителю эстетическое наслаждение и психологическое удовлетворение.

Цель программы:

Формирование художественно творческой активности личности через создание творческих работ на основе техник и приемов художественной росписи ткани.

Задачи программы. 1 ) образовательные:

-               Научить основным техникам и приемам росписи ткани.

Научить работать на заданном пространстве.

-               Научить принимать задачу, слушать и слышать речь воспитателя действовать по образцу, а затем по словесному указанию. 2) развивающие:

-               Развивать мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер.

-               Развивать память и творческое мышление.

-               Развивать изобразительную деятельность.

-               Развивать интерес к процессу и результатам работы. - Развивать образно-эмоциональное мышление 3) воспитательные:

-               Воспитывать навыки аккуратной работы с различными материалами и приспособлениями.

-               Воспитывать дисциплину и самоконтроль Задачи Данного црса обучения:

-               научить основным техникам и приемам росписи ткани;

-               развивать мелкую моторику пальцев;

-               формирование навыков работы с различными инструментами и материалами,ГО применяемыми в росписи ткани; - воспитывать доброту и отзывчивость;

-               приучить к усидчивости, аккуратности и самоконтролю; - развивать чувства цвета, ритма;

-               воспитать желание работать самостоятельно.

Ожидаемые результаты

Обучающийся сможет самостоятельно осуществлять роспись широкого ассортимента изделий на различных тканях,

Обучающийся долж•ен знать:

-               Требования к охране труда и безопасности при работе с инструментом и оборудованием

-               Этику профессиональных отношений

-               Организацию рабочего места

-               Инструменты и оборудование ИСПОЛЬЗУЮЩИХСЯ в ручной росписи и правилах их использования

-               О вредных воздействиях химических веществ

-               Правила нанесения резервирующего состава (для «горячего батика» и для «холодного батика»)

-               Как составить колер необходимого оттенка

-               Как подготовить ткань к росписи

-               Как изготовить техническую кальку

-               Приемы работы кистью, батик-штифтом, трубочкой с резервирующим составом

-               Правила и технику закрепления красителей на ткани

-               Придание изделию законченного вида

Обучающийся должен уметь:

-               Применять в работе знания по охране и безопасности труда

-               Подготовится к занятию

-               Работать с рамой для росписи

-               Работать с инструментами и оборудованием для «холодного батика», «горячего батика» и «свободной росписи»

-               Выполнить техническую кальку

-               Подготовить ткань к росписи

-               Перенести рисунок с технической кальки на ткань

-               Подготовить горячий и холодный резервирующий состав

-               Наносить холодный и горячий резервирующий состав на ткань

-               Наносить различные загустки на ткань

-               Расписывать ткань с применением соли и мочевины

-               Составлять красители различных оттенков и насыщенности

-               Наносить краситель на ткань

-               Выполнять ручную роспись на ткани по заданному эскизу

-               Выполнять простые и сложные способы горячего батика

-               Получать эффекты способом «сухая кисть» и «брызги»

-               Выполнять приемы с эффектом «кракле»

-               Удалять резервирующий состав (в технике «горячий батик») с ткани по окончанию процесса росписи

-               Закреплять красители на ткани путем запаривания

Организационно- педагогические основы образовательного процесса

Дополнительная образовательная программа «Технология художественной росписи ткани» относится к программам художественно эстетической направленности,

Возраст обучающихся — дети с 12 лет и взрослое население

Пол обучающихся — смешанный.

Принцип набора в объединение свободный

Количество обучающихся в группе — 10-18 человек.

Режим проведения занятий - занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа.

Срок реализации— 8 месяцев (по 4 часа в неделю), всего 128 часов.

Продолжительность учебного часа 45 минут.

Формы проведения занятий: упражнения, практические занятия, консультации.

Виды деятельности по программе: работа в группе; индивидуальная работа; практические занятия.

Система отслеживания и о енивания

ез льтатов об чения:

просмотры, защита итоговой работы.

По целевой направленности программа развивающая и корригирующая. Форма общения — консультирование, беседа.

Каждое занятия по темам программы, как правило, включает в себя теоретическую часть - это объяснение нового материала.

Основное место на занятиях отводится практическим работам, которые включают в себя, как выполнение образцов, так и выполнение законченных изделий. Технология выполнения работ построена от простого к более сложному, чтобы обучающиеся могли вскоре увидеть достойный результат своего труда. Это способствует развитию интереса, побуждает стремление к самостоятельности. Выполненные работы утилитарные (платки, шарфы, панно и т.п.)

Примерная структура занятия:

1.       Организационный момент

2.       Практическое занятие З. Перемена

4.        Практическое занятие

5.        Подведение итогов занятия

Методы и приемы .Словесный:

•                 Беседа

•                 Консультация

2.Практический:

•                 Практическая работа 3 .Наглядный:

•                 Демонстрация

•                 Иллюстрация

4.Метод проблемного _обучения:

•                 Создание проблемных ситуаций

Учитывая психические и интеллектуальные особенности обучающихся, цели и задачи программы, занятия можно проводить, применяя разнообразные методы обучения с использованием наглядных материалов и образцов. Итогом работы обучающихся является защита итогового изделия и просмотр выполненных работ. Из этого следует, что основная форма проведения занятий - практическая работа.

По окончании срока реализации программы воспитанники получат слеДующие знания:

•                 О материалах и инструментах;

•                 О правилах безопасности труда и личной гигиены при работе с пластилином;

•                 О способах и технологиях выполнения работ;

•                 В области технологии, композиции, цветоведения;

•                 О способах сочетания различных приемов и техник;

•                 О проектной деятельности. Умения:

е Работать нужными инструментами и приспособлениями;

•                 Последовательно вести работу (замысел — эскиз - «техническая калька» — изделие);

•                 Будут уметь использовать цвет и фактуру;

•                 Будут уметь закреплять красители на ткани

Реализация поставленных целей будет Достигнута при внеДрении 6 практику следующих положений:

1.         Превосходство: если у кого-то что-то получается хуже, чем у других, значит, что-то должно получиться лучше - это ”что-то” нужно искать,

2.         Неизбежность перемен: ни одно суждение о человеке не может считаться окончательным.

З. Максимум поощрения, минимум наказания.

Способы проверки.

Входной конуроль проводится при поступлении в объединение. Человек проходит собеседование для установления уровня общего развития и художественной подготовки.

Текущий контроль проводится по средством оценки качества выполненных обучагощимися самостоятельных работ по пройденным темам.

Итоговый контроль — проводится по средством защиты итоговой работы. Уровень художественного развития определяется просмотром выполненных работ.

Формы подведения итогов.

Проводится защита итоговой работы и просмотр всех выполненных работ.

Календарно-тематический план

«Технология художественной росписи ткани»

На 128 часов срок обучения — 8 месяцев

Возраст обучающихся: для детей с 12 лет и взрослого населения

					просмотр
	Итого:	128	8	120

Продолжительность занятий 2 академических часа, два раза в неделю.

п/п	Наименование и содержание разделов	Всего часов	Даты
1. 1.1.	Знакомство с основными техниками и приемами художественной росписи ткани, материалами и инструментами. Техника безопасности. Основные техники и приемы росписи ткани, материалы и инструменты. Подготовка ткани к росписи.	2 2	10.14
2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.5.	«Холодный батик» Знакомство и подготовка инструментов и оборудования к росписи. Инструктаж по охране труда. Подготовка ткани к росписи. Выполнение образца с использованием бесцветного и цветного резервирующего состава. Выбор эскиза для выполнения работы в технике «холодный батик». Выполнение технической кальки. Подготовка резервирующего состава, Начало работы резервирующим составом. Продолжение нанесения резервирующего	38 2 2 2 2 2

12

2.6. 2.7. 2.8. 2.10. 2.11. 2.12. 2.13. 2.14. 2.15. 2.16. 2.17.

состава на ткань. Подбор колорита. Работа красителями (выполнение заливки зарезервированных форм). Продолжение     работы     красителями (заливка участков фона). Проработка мелких форм красителями. Устранение дефектов. Завершение работы. Подготовка изделия к запариванию. Выбор эскиза и подготовка технической кальки для выполнения шейного платка в технике        <<холодный        батик»        С использованием резервирующих составов нескольких цветов. Начало       нанесения      резервирующего состава на ткань В соответствии с технической калькой, Продолжение работы резервирующими составами нескольких цветов. Завершение работы резервирующим составом. Подбор колорита. Подготовка красителей. Выполнение заливки зарезервированных элементов. Продолжение     работы     красителями. Заливка фона. Введение дополнительных элементов бесцветным резервирующим составом по тонированному фону. Выполнение заливки зарезервированных участков. Доработка мелких деталей

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

13

2.18. 2.19.	рисунка красителями. Устранение дефектов, возникших в процессе росписи. Завершение работы. Подготовка изделия к запариванию.	2 2
з. 3.1. 3.2. 3.3. 3.5. 3,7. 3,8. 3.9.	«Горячий батик» Знакомство и подготовка инструментов и оборудования к работе в технике «горячий батик», Инструктаж по охране труда. Подготовка ткани к росписи. Выполнение образца з технике «горячий батик»      с    использованием приема «брызги». Выполнение образца в технике «горячий батик» с использованием приема «сухая кисть» . Выполнение образца в технике «горячий батик»      с    использованием эффекта «кракле». Выбор эскиза для выполнения работы в технике «горячий батик», Выполнение технической кальки. Подготовка ткани к росписи, Начало работы     горячим   резервирующим составом. Продолжение     работы     горячим резервирующим составом по белому фону, Подготовка           красителей.           Работа красњгелями светлых тонов. Работа горячим резервирующим составом по тонированному фону.	36 2 2 2 2 2 2 2 2 2

14

3.1 о. 3.11. 3.12. 3.13. 3.14. 3.15 3.16. 3.17. 3.18	Работа красителями более ярких или темных тонов. Завершение работы, Удаление воска с ткани,      Подготовка   изделия запариванию, Подготовка ткани к росписи. Подбор колорита, Начало выполнения изделия С использованием эффекта «кракле» по тонированному фону. (Тонирование фона) Работа в технике «горячий батик» по тонированному фону. Продолжение     работы     горячим резервирующим составом. Подготовка красителей. Работа красителями. Завершение работы красителями. Выполнение эффекта «кракле»    по тонированному фону. Завершение работы. Удаление воска с ткани. Подготовка   изделия запариванию.	2 2 2 2 2 2 2 2 2
4, 4.1. 4.2.	«Свободная роспись» Знакомство и подготовка инструментов и оборудования к работе в технике «свободная роспись», Инструктаж по охране труда. Натяжение ткани на раму. Выбор эскиза и выполнение образца в технике «свободная роспись» по увлажненной и сухой ткани,	12 2 2 2

15

4.3. 4,4. 4,5. 4.6.	Выбор эскиза и выполнение образца в технике   «свободная    роспись»  с использованием соли. Выбор эскиза и выполнение образца в технике   «свободная    роспись»  с использованием загустки. Выполнение образцов с использованием соли и мочевины.	2 2 2
5, 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5.	«Узелковый батик» Знакомство с техникой «узелковый батик» и инструментами и материалами, применяемыми при работе в данной технике. Выполнение образца с использованием одной из схем сложения ткани, Выполнение       изделия        (шарфа)        с использованием техники   «узелковый батик». Развязывание     узлов. Устранение дефектов. Выполнение изделия (шейного платка) с использованием техники «узелковый батик». Развязывание      узлов. Устранение дефектов.	10 2 2 2 2 2

6. бЛ, 6.2. 6.3. 6.5. 6.7, 6.8.

Выполнение работы в смешанной технике. Выбор эскиза и подготовка технической кальки для выполнения работы в смешанной технике. Нанесение резервирующего состава на ткань («холодный батик), Тонирование фона с использованием элементов «свободной росписи». Работа в технике «горячий батик», Подбор колорита. Работа красителями. Проработка деталей в технике «горячий батик». Завершение работы красителями с использованием эффектов от взаимодействия соли и мочевины с окрашенной тканью различной влажности. Завершение работы. Устранение дефектов. Подготовка изделия запариванию.

16 2 2 2 2 2 2 2 2

7. 7.1. 7.2. 7.3. 7.4. 7.5. 7.6,	Итоговая аттестационная работа Выбор эскиза для выполнения итоговой аттестационной работы. Выполнение технической кальки для изделия (в смешанной технике), Подготовка ткани к росписњ Нанесение резервирующего состава на ткань. Подбор    колорита. Подготовка красителей. Работа  красителями с использованием элементов «свободной росписи». Работа красителями. Работа в технике «горячий батик». Продолжение работы в технике «горячий батик»      в    несколько      тональных перекрытий. Завершение работы. Подготовка изделия к запариванию. Подготовка   папки с    описанием последовательности      выполнения итоговой аттестационной работы. Защита итоговой аттестационной работы.	14 2 2 2 2 2 2 2	05.15
	Всего часов	128

Содержание предмета на 128 часов первого года обучения

1. Знакомство с основными техниками и приемами художественной росписи ткани, материалами и инструментами.

1 . 1. Техника безопасности, Основные техники и приемы росписи ткани, материалы и инструменты, Подготовка ткани к росписи.

1.2.

Теория:

•              Знакомство с техникой безопасности;

•              Знакомство с основными техниками и приемами росписи ткани («холодный батик», «горячий батик», «свободная роспись», «узелковый батик»)  Изучение последовательности выполнения работы.

Практика :

•              Подготовка ткани к росписи

2. «Холодный батик»

2.1. Знакомство и подготовка инструментов и оборудования к росписи. Инструктаж по охране труда. Подготовка ткани к росписи.

Теория:

                Инструктаж по охране труда

Практика:

                Подготовка инструментов и материалов  Натяжение ткани на раму

                Подготовка технической кальки

2.2 „ Выполнение образца с использованием      бесцветного и     цветного резервирующего состава.

Практика:

 Прикрепление технической кальки к ткани

                Нанесение резервирующего состава на ткань

                Подбор колорита

                Работа красителями

2.3.                   Выбор эскиза для выполнения работы в технике «холодный батик». Выполнение технической кальки.

Пракпшка :

 Просмотр иллюстративного материала и выполнение технической кальки для изделия.

2.4.                   Подготовка резервирующего состава. Начало работы резервирующим составом.

Практика:

                Натяжение ткани на раму

                Прикрепление технической кальки к ткани при помощи булавок

                Подготовка резервирующего состава

 Нанесение резервирующего состава на ткань

2.5.                     Продолжение нанесения резервирующего состава на ткань.

Практ ика:

ц Работа резервирующим составом в соответствии с технической калькой

2.6.                     Подбор колорита. Работа   красителями (выполнение заливки зарезервированных форм).

Практика:

                Подбор колорита

                Выполнение заливки красителем зарезервированных форм.

2.7. Продолжение работы красителями (заливка участков фона).

Практика:

 Подготовка красителей

                Заливка участков фона красителем

2.8. Проработка мелких форм красителями, Устранение дефектов.

Практ ика:

 Подготовка красителей

                Проработка орнаментальных мотивов

2.9. Завершение работы, Подготовка изделия к запариванию.

Практика:

                исправление дефектов  Завершение работы

                Подготовка изделия к запариванию

Выбор эскиза и подготовка технической кальки для выполнения шейного платка в технике «холодный батик» с использованием резервирующих составов нескольких цветов.

Практика:

                Просмотр иллюстративного материала и выполнение технической кальки для изделия,

 Натяжение ткани на раму.

2.11. Начало нанесения резервирующего состава на ткань в соответствии с технической калькой.

Практика:

 Прикрепление технической кальки к ткани

 Подготовка инструментов и материалов к росписи

                Нанесение цветного резервирующего состава на ткань

2.12. Продолжение работы резервирующими составами нескольких цветов.

Практика:

 Подготовка инструментов и материалов к росписи

                Работа бесцветным резервирующим составом

2.13. Завершение работы резервирующим составом. Подбор колорита. Подготовка красителей.

Практика:

                Подготовка инструментов и материалов к росписи

                Завершение работы резервирующим составом  Подбор колорита

                Подготовка красителей

                Начало заливки светлыми тонами

2.14. Выполнение заливки зарезервированных элементов.

Практика:

                Подготовка красителей

 Продолжение работы красителями

2.15, Продолжение работы красителями, Заливка фона.

Практика:

                Подготовка красителей

                Заливка фона

2.      Гб. Введение дополнительных элементов бесцветным резервирующим составом по тонированному фону.

Практика:

 Подготовка инструментов и материалов к росписи

 Введение дополнительных элементов бесцветным резервирующим составом по тонированному фону.

2.17.          Выполнение заливки зарезервированных участков. Доработка мелких деталей рисунка красителями.

Практика:

               Подготовка красителей

               Выполнение заливки зарезервированных участков.

               Доработка мелких деталей рисунка красителями.

2.18.          Устранение дефектов, возникших в процессе росписи.

Практика:

•            Подготовка инструментов и материалов к росписи

 Устранение дефектов (введение дополнительных плоскостей резервирующим составом и перекрытие более темными цветами, введение фактурных разработок и т„п,)

2, 19. Завершение работы. Подготовка изделия к запариванию.

Практика,

•            Подготовка красителей

•            Завершение работы красителями.

 Подготовка изделия к запариванию.

З. «Горячий батик»

3.1. Знакомство и подготовка инструментов и оборудования к работе в технике «горячий батик». Инструктаж по охране труда. Подготовка ткани к росписи.

Теория :

•            Знакомство с историей возникновения техники «горячий батик»

•            Знакомство с основными приемами техники (способ «брызги», «сухая кисть» и т.п.)

•            Инструктаж по охране труда

•            Изучение последовательности выполнения работы.

•            Просмотр иллюстративного материала

Шмктика.•

Е Подготовка ткани к росписи

3.2. Выполнение образца в технике «горячий батик» с использованием приема

«брызги>>.

Црдктика.•

              Подготовка инструментов и материалов

              Выполнение набрызга расплавленным парафином

              Подготовка красителей  Работа красителями

              Удаление воска с ткани

3.3. Выполнение образца в технике «горячий батик» с использованием приема «сухая кисть».

Практика:

•                    Подготовка инструментов и материалов  Подготовка ткани к росписи

•                    Выполнение приема «сухая кисть»

•                    Подготовка красителей  Работа красителями в Удаление воска с ткани

3.4. Выполнение образца в технике «горячий батик» с использованием эффекта «кракле».

Пракппжа :

•              Подготовка инструментов и материалов

•              Подготовка ткани к росписи

•              Покрытие ткани расплавленным воском • Подготовка красителей в Работа красителями удаление воска с ткани

3.5. Выбор эскиза для выполнения работы в технике «горячий батик». Выполнение технической кальки.

Практика:

               Выполнение технической кальки

               Подготовка ткани к росписи

3.6. Подготовка ткани к росписи. Начало работы горячим резервирующим составом.

Практика:

•           Подготовка инструментов и материалов • Прикрепление технической кальки к ткани

' Работа горячим резервирующим составом

3.7. Продолжение работы горячим резервирующим составом по белому фону.

Практика :

               Подготовка инструментов и материалов

               Работа горячим резервирующим составом

3.8. Подготовка красителей. Работа красителями светлых тонов.

Практика:

•           Подготовка инструментов и материалов  Подготовка красителей

 Работа красителями

3.9. Работа горячим резервирующим составом по тонированному фону.

Практика:

 Подготовка инструментов и материалов

 Прикрепление технической кальки к ткани

               Работа горячим резервирующим составом по тонированному фону  Проработка мелких деталей рисунка

З. 10. Работа красителями более ярких или темных тонов.

Практика:

               Подготовка инструментов и материалов

               Подготовка красителей  Работа красителями

3.11. Завершение работы. Удаление воска с ткани. Подготовка изделия к запариванию.

Практика:

 Подготовка инструментов и материалов

•           Работа красителями  удаление воска с ткани

З. 12. Подготовка ткани к росписи. Подбор колорита.

Цщктика:

•           Подготовка инструментов и материалов

 Подготовка ткани к росписи

•           Подготовка красителей

З. 13, Начало выполнения изделия с использованием эффекта «кракле» по тонированному фону. (Тонирование фона)

Практика;

•           Подготовка инструментов и материалов

•           Работа красителями

3.14. Работа в технике «горячий батик» по тонированному фону

Практика:

               Подготовка инструментов и материалов

               Работа резервирующим составом в технике «горячий батик»

З. 15. Продолжение работы горячим резервирующим составом.

Практика:

' Подготовка инструментов и материалов

' Проработка деталей рисунка горячим резервирующим составом

З. 16. Подготовка красителей. Работа красителями. Завершение работы красителями.

Практика:

 Подготовка красителей

               Работа красителями

3.17. Выполнение эффекта «кракле» по тонированному фону.

Практика:

 Подготовка инструментов и материалов

 Покрытие ткани расплавленным воском

               Подготовка красителей

               Работа красителями

               Удаление воска с ткани

з. 18. Завершение работы, Удаление воска с ткани. Подготовка изделия к запариванию.

Практика:

               Удаление воска с ткани

               Подготовка изделия к запариванию

4. «Свободная роспись»

4.1. Знакомство и подготовка инструментов и оборудования к работе в технике «свободная роспись». Инструктаж по охране труда. Натяжение ткани на раму.

Тео ия:

•            Знакомство с историей возникновения техники «свободная роспись»

•            Знакомство с основными приемами техники

•            Инструктаж по охране труда

 Изучение последовательности выполнения работы.  Просмотр иллюстративного материала

Практика:

•            Подготовка ткани к росписи

4.2. Выбор эскиза и выполнение образца в технике «свободная роспись» по увлажненной и сухой ткани.

Практика.“

•            Подготовка инструментов и материалов

•            Работа по увлажненной ткани красителями

•            Проработка деталей рисунка по сухой ткани

4.3. Выбор эскиза и выполнение образца в технике «свободная роспись» с использованием соли.

Пракпшка.•

Подготовка инструментов и материалов

Подготовка ткани к росписи

Покрытие ткани солевым раствором

•            Работа по увлажненной ткани красителями

 Проработка деталей рисунка по сухой ткани

4.4. Выбор эскиза и выполнение образца в технике «свободная роспись» с использованием загустки.

Практика :

•            Подготовка инструментов и материалов

•            Подготовка ткани к росписи

•            Покрытие ткани загусткой

•            Работа по увлажненной ткани красителями

•            Проработка деталей рисунка по сухой ткани

4.5. Выполнение образцов с использованием соли и мочевины. Практика:

а Подготовка инструментов и материалов

 Подготовка ткани к росписи

•            Работа по увлажненной ткани красителями с использованием соли и мочевины

 Проработка деталей рисунка по сухой ткани

5.  «Узелковый батик»

5.1.                  Знакомство с техникой «узелковый батик» и инструментами и материалами, применяемыми при работе в данной технике. Выполнение образца с использованием одной из схем сложения ткани.

Теория:

                 Знакомство с историей возникновения техники «узелковый батик»

                 Знакомство с основными приемами техники

                 Инструктаж по охране труда

                 Изучение последовательности выполнения работы.

                 Просмотр иллюстративного материала  Выбор схемы сложения и завязывания ткани Практика:

                 Сложение и завязывание ткани по выбранной схеме

                 Подготовка красителей

                 Крашение ткани

5.2.                  Выполнение изделия (шарфа) с использованием техники «узелковый батик».

Практика:

•               Развязывание просохшей ткани (завершение предыдущего задания)  Сложение и завязывание ткани по выбранной схеме

•               Подготовка красителей

•               Крашение ткани

5.3.                  Развязывание узлов. Устранение дефектов,

Практика:

•               Развязывание просохшей ткани

•               Устранение дефектов (при помощи фломастеров для ткани)

•               Подготовка изделия к запариванию

5.4, Выполнение изделия (шейного платка) с использованием техники «узелковый батик».

Практика:

•               Сложение и завязывание ткани по выбранной схеме

•               Подготовка красителей

•               Крашение ткани

5„5. Развязывание узлов. Устранение дефектов.

Практика:

•               Развязывание просохшей ткани

•               Устранение дефектов (при помощи фломастеров для ткани)

•               Подготовка изделия к запариванию

б. Выполнение работы в смешанной технике,

6.1. Выбор эскиза и подготовка технической кальки для выполнения работы в смешанной технике.

Тео ия.•

•            Знакомство с особенностями работы в смешанной технике

•            Знакомство с вариантами совмещения различных техник росписи ткани между собой

•            Инструктаж по охране труда

•            Просмотр иллюстративного материала Практика:

•            Составление технологической карты

•            Выполнение технической кальки

6.2. Нанесение резервирующего состава на ткань («холодный батик).

Практика:

•            Прикрепление технической кальки к ткани

•            Подготовка инструментов и материалов

•            Нанесение резервирующего состава на ткань

6.3. Тонирование фона с использованием элементов «свободной росписи».

Практика:

•            Подбор колорита

•            Выполнение переходов «из цвета в цвет»

6.4. Работа в технике «горячий батик».

П актик•а:

 Подготовка инструментов и материалов

•            Работа горячим резервирующим составом

6.5. Подбор колорита. Работа красителями,

Практика :

 Подготовка красителей

•            Работа красителями

6.6. Проработка деталей в технике «горячий батик».

Практика:

•            Проработка деталей рисунка горячим резервирующим составом

6.7. Завершение работы красителями с использованием эффектов от взаимодействия соли и мочевины с окрашенной тканью различной влажности.

Практика:

•            Подготовка красителей

•            Выполнение переходов «из цвета в цвет»

•            Получение эффектов от взаимодействия соли и мочевины с красителем на ткани различной влажности

6.8. Завершение работы. Устранение дефектов. Подготовка изделия к запариванию.

Практика:

 Подготовка инструментов и материалов

•            Завершение работы красителями  Удаление с ткани воска

зо

•            Исправление дефектов

•            Подготовка изделия к запариванию

7, Итоговая аттестационная работа

7.1. Выбор эскиза для выполнения итоговой аттестационной работы. Выполнение технической кальки для изделия (в смешанной технике).

Теория:

•            Знакомство с методическими рекомендациями по выполнению итоговой аттестационной работы

 Просмотр иллюстративного материала

Практика:

•            Выполнение описания технологического процесса

•            Составление технологической карты

•            Выполнение технической кальки

7.2. Подготовка ткани к росписи. Нанесение резервирующего состава на ткань.

Практико:

•            Натяжение ткани на раму

•            Прикрепление технической кальки к ткани

•            Подготовка инструментов и материалов

•            Нанесение резервирующего состава на ткань

7      .З. Подбор колорита. Подготовка красителей. Работа красителями с использованием элементов «свободной росписи».

Практика:

               Подбор колорита

               Выполнение переходов «из цвета в цвет»

7.4, Работа красителями. Работа в технике «горячий батик».

Практика:

 Подготовка инструментов и материалов

               Работа горячим резервирующим составом

7.5.              Продолжение работы в технике «горячий батик» в несколько тональных перекрытий.

Практика:

•            Подготовка инструментов и материалов

•            Работа горячим резервирующим составом

' Подготовка красителей

•            Доработка изделия в технике  батик»

7.6.              Завершение работы. Подготовка изделия к запариванию.

Практика:

 Подготовка инструментов и материалов

•            Завершение работы красителями

•            Удаление воска с ткани

•            Исправление дефектов

•            Подготовка изделия к запариванию

7.7.              Подготовка папки с описанием последовательности выполнения итоговой аттестационной работы. Защита итоговой аттестационной работы.

Практика:

               Оформление папки с описанием последовательности выполнения итоговой аттестационной работы в соответствии с методическими рекомендациями

Итоговый контроль:

               Защита итоговой атгестационной работы

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Процесс обучения построен на принципах: ”от простого к сложному”. На первых занятиях используется метод репродуктивного обучения это все виды объяснительно-иллюстративных методов (рассказ, объяснение, демонстрация наглядных пособий). На этом этапе задания выполняются по образцу и объяснению. Затем, в течение дальнейшего курса обучения, подключается методы продуктивного обучения, такие как, метод проблемного изложения, частичнопоисковый метод. При выполнении творческих заданий возникает необходимость принимать во внимание и индивидуальный темп работы, и эмоциональный настрой, и психологические особенности каждого обучающегося. В ходе реализации программы осуществляется вариативный подход к работе. Детям с хорошей художественной подготовкой можно давать «проблемные» задания (т.е. объяснив основы технологического процесса, предложить творческую работу с самостоятельным решением поставленной задачи за конкретно оговоренное время). Контролировать выполнение такого задания необходимо только по просьбе самого обучающегося, Детям со средним и слабым уровнем художественной подготовки нужно не только объяснить технологический процесс росписи, но и дать пошаговую инструкцию. В данном случае контроль необходим как в конце каждого этапа работы, так и в процессе выполнения задания.

Техническое оснащение:

В светлом и просторном помещении должна быть правильная организация рабочего места и наличие всех необходимых инструментов, что является существенной составляющей успеха.  качественное электроосвещение;  столы и стулья по количеству обучающихся;  шкафы, стенды для образцов и наглядных пособий;

           Рамы (раздвижные) для росттиси ткани;

           Воскоплавильни;  батик-штифты;  Компьютер; принтер;  компьютерная программа «POSTERIZA»; канцелярские принадлежности.

Формы работы, используемые педагогом на занятии:

Работа ведется с учетом уровня подготовки (используется индивидуальный подход). Сложность работ варьируется в соответствии с пожеланиями самих обучающихся. Это способствует творческому развитию и созданию благоприятной атмосферы взаимопонимания и взаимоуважения,

Учитывая психологические особенности обучающихся, занятия проводятся в разнообразных формах: коллективная, творческая работа. Для развития познавательной деятельности используются беседы, рассказы с применением наглядного материала.

Главные требования заключаются в следующем:

. Признание и понимание личности каждого обучающегося.

2. Особые условия и методы обучения и воспитания (наличие проблемных методов работы, наличие творческих заданий, предоставление свободы выбора способов выполнения задания).

Для того, чтобы творческий потенциал обучающегося не угас по ходу освоения учебного материала, использукугся методы работы, позволяющие сформировать активную творческую позицию.

Принципы: принцип творчества;  развития фантазии, образного мышления, уверенности в своих силах; принцип единства развития и воспитания;  принцип сотрудничества участников образовательного процесса и доступность обучения; принцип индивидуально-личностного подхода: учет индивидуальных возможностей и способностей каждого;  принцип свободы выбора; принцип системности.

Методы:  наглядный;  исследовательский;  практический;  объяснительно-иллюстративный;  проблемно-поисковый.

Дидактические и методические материалы:

 Наглядные пособия готовые работы, позволяющие продемонстрировать обучающимся варианты выполнения заданий;

 Описание технологического процесса, технологические карты.

Формы подведения итогов

Участие в просмотрах. Защита итоговой работы. Необходимо следить за тем, чтобы показ и обсуждение результатов были неотъемлемым элементом каждого занятия, поскольку именно это определяет итоговый интерес воспитанника к предмету и является залогом формирования творческой активности, В идеале результатом систематической и планомерной работы в данном направлении должно стать формирование индивидуальной системы самовоспитания обучающегося, работы по формированию своей личности.

Список литературы

1. Гильман Р.А. Художественная роспись тканей: учебное пособие для ВУЗов - М.: ВЛАДОС, 2008,

2 Дворкина И.А. Батик. Горячий. Холодный. Узелковый. — М.: РАДУГА, 2008.

3.                    Давыдов С.Г. Батик: Техника, Приемы, Изделия: энциклопедия — М.: АСТПРЕСС КНИГА, 2010

4.                    Козлов в и. ОсНовы художественного оформления текстильных изделий:

учебное пособие для ВУЗов — М.: Легкая и пищевая промышленность, 2007.

5.                    Логвиненко Г„М. Декоративная композиция: учебное пособие для ВУЗов -

М.: ВЛАДОС, 2008.

б. Светлова Л.П. Азбука орнамента: пособие для профессиональных образовательных учреждений — М.: Институт развития профессионального образования, 2009.

7.            Стармер А. Цвет: энциклопедия М.: АРТ-РОДНИК, 2007.

8.            Фокина Л.В. Орнамент: учебное пособие для ВУЗов — Ростов н/Д: Деникс, 2007.