Конспект НОД в старшей
группе по теме:
«Права ребенка»
Подготовила: воспитатель МК ДОУ
Павловский детский сад №12
Ермолаева Ирина Александровна
Цель : дать детям общее представление об их
правах, развивать правовое мировоззрение.
Задачи:
Образовательные: Формировать представление о правах детей.
Развивающие: развивать внимание, память, логическое
мышление.
Речевые: развивать связную речь, обогатить словарь
детей: очаг, собственность, неприкосновенность, школьные принадлежности.
Воспитательные: воспитывать чувство самоуважения и уважение к
другим людям.
Демонстрационный материал:
Иллюстрации , изображающие дом
человека, жилище древнего человека, станцию скорой медицинской помощи, школу.
Раздаточный материал:
Жетоны с изображением: школьных
принадлежностей, жилища, скорой помощи, цветка.
Методические приемы: игровая ситуация с домоправительницей
мадмуазель Фрекен Бок (ФБ), беседа-диалог, рассматривание иллюстраций и беседа
по ним, физкультминутка, анализ, подведение итогов.
Ход
:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы познакомимся с одной
замечательной книгой. Она называется "Конвенция о правах ребенка".
Эта книга расскажет вам о правах детей.
(Неожиданно появляется ФБ и
начинает пылесосить ковер, напевая песню. Воспитатель выключает пылесос).
ФБ: Что такое? В чем дело? (продолжает
пылесосить).
Воспитатель: Что вы здесь шумите, вы нам мешаете! И
вообще кто вы?
ФБ: Матильда, ты слышала? Они не знают, кто
я такая. Я - домомучительница, ой простите, домоправительница, мадмуазель
Фрекен Бок, я занимаюсь тем, что воспитываю детей.
Воспитатель: А детей - то вы любите?
ФБ: Что вы? Конечно, конечно! Я очень люблю детей
, но если они воспитанные.
Воспитатель: Наши дети очень воспитанные и мы сейчас
знакомимся с книгой, которая расскажет нам о правах детей.
ФБ: Малы вы еще права изучать. А эту книгу я
сама прочитаю...(забирает книгу и уходит)
Воспитатель: Ну и Фрекен Бок забрала книгу и была
такова...
Что же нам теперь делать ?А давайте с
вами сядем в поезд и отправимся в путешествие (дети садятся в импровизированный
поезд, звучит аудиозапись). Наша первая остановка. (выходит в костюме ребенок).
Ребенок: Здравствуйте, Я Ваше Имя.
Воспитатель: Дети, имена - это слова, но слова особые. Они
значат очень многое. На Руси верили в могущество имен и к выбору
относились очень внимательно. Древние считали, что с именем человека
связана его дальнейшая судьба. После рождения вы получили первый в своей жизни
документ - Свидетельство о рождении.
Дети даю вам задание: попросите маму и папу показать вам свидетельство. Обращаться
друг к другу надо ласково по имени. И конечно недопустимо называть
человека грубым словом, давать ему кличку - это нарушает его право на имя. А
давайте вспомним какие у вас прекрасные имена.
Дидактическая игра "Назови имя»
Воспитатель: Продолжаем наше путешествие
(звучит аудиозапись)
Наша следующая остановка. У человека
всегда был дом. В самые древние времена люди жили в пещерах. (показ). Там они
укрывались от дождя, холода, диких животных. Потом человек научился строить
себе жилище из камня и дерева. Во все времена дом очень много значил для
человека. Был его крепостью, защитой, очагом, любимым местом отдыха. Неслучайно
так много пословиц придумал русский народ:
Без хозяина дом - сирота!
В родном доме и стены помогают.
Человек без угла, что птица без
крыла.
(Неожиданно вбегают дети,
переодетые в зайца и лису)
Заяц: Помогите! Помогите же кто-нибудь. Ребята со
мной беда приключилась. Попросилась ко мне лиса в лубяную избушку, да меня и
выгнала (плачет).
Лиса: А что, я виновата, что ли? Мой дом растаял.
Ведь он был ледяной, где теперь мне жить? Выгнала? Да, выгнала, ну и что
подумаешь какой? Другой дом себе найдешь.
Заяц: Но ведь это мой дом, моя
собственность(плачет).Не имеешь права меня выгонять.
Лиса: Я в лесу хозяйка. На все имею право.
Воспитатель: Подожди лиса, успокойся Ты знаешь, каждый
человек имеет право на неприкосновенность жилища. Ты не имеешь право выгонять
зайца из его собственного дома. Теперь ты поняла, что ты не права?
Лиса: Ну, хорошо я больше не буду, пойдем заинька
поиграем.
Воспитатель: Ребята, из какой сказки эти герои? (ответы
детей). Каждый ребенок имеет право на свой дом (показ иллюстраций).
А теперь давайте поиграем в игру
"Кому, какой дом?"
Медведю -берлога
Белке - ...
Птице - ...
Пчеле - ...
Собаке - ...
Человеку - ...
Отправляемся дальше (звучит
аудиозапись)
Воспитатель: В нашей стране все дети имеют право на
бесплатную медицинскую помощь (показ )
Ребенок:
Добрый доктор Айболит
Он под деревом сидит
Приходи скорей лечиться
И корова и волчица
И жучок, и червячок
И медведица!
Всех излечит , исцелит
Добрый доктор Айболит.
Воспитатель:
Из какой сказки этот герой?(ответы)
Что нужно сделать, если вы вдруг
заболели?(ответы)
Ну а чтобы не болеть, что для этого
надо делать? (ответы)
Физкультминутка
Каждый день у нас ребятки,
Начинается с зарядки!
Руки в стороны и вниз.
Все присели, поднялись.
И девчонки, и мальчишки
Побежали все вприпрыжку
И, конечно, очень важно,
Чтоб зарядку делал каждый!
Воспитатель: продолжаем путешествие (звучит аудиозапись).
В книге о правах ребенка
записано, что каждый ребенок имеет право на бесплатное образование. (показ
иллюстраций)
Как вы думаете ребята, зачем дети
ходят в школу? (ответы)
В какое время года начинают учиться?
(ответы)
Как называют детей , которые ходят в
школу? (ответ)
Как называются книги, по которым
учатся дети? (ответ)
А какие вы знаете пословицы,
связанные с учением? (ответ)
Век живи - век учись.
Учение свет - неученее тьма.
Учиться - всегда пригодится.
Дети, давайте вспомним, по какой
причине Буратино попадал в неприятные истории? (ответы)
Правильно, он не хотел учиться и
считал себя самым умным.
А теперь послушайте загадку:
То я в клетку, то в линейку
Написать по ним сумей-ка
Можешь и нарисовать
Называюсь я ...(тетрадь)
Ребята, в школе вам понадобятся
школьные принадлежности: ручки, тетради, линейки ...
Дидактическая игра "Один -
много"
альбом - альбомы
фломастер - ...
рюкзак - ...
карандаш - ...
(Снова неожиданно появляется Фрекен
Бок)
ФБ: Ну что приехали? Сейчас я займусь вашим
воспитанием.
Воспитатель: Мы приехали, чтобы забрать свою книгу,
которую вы у нас взяли.
ФБ: Вы на эту книгу никаких прав не имеете, да и
на все права, которые в этой книге записаны. На это могут
рассчитывать только те дети,
которые не едят сладкого и которые чувствуют твердую руку.
Воспитатель: Фрекен Бок вы не правы. Наши дети
воспитанные и любят ласку. Верните нам пожалуйста книгу и мы будем знакомиться
с другими правами детей.
ФБ: А вот меня никто не любит.
Воспитатель: Ребята, мне, почему то стало жалко Фрекен
Бок. Может она потому такие поступки совершает, что ее никто не любит, никто о
ней не заботится. А вот все дети имеют право на любовь и заботу. Я предлагаю
Фрекен Бок подарить цветы
(дети дарят цветы).
ФБ: Прелестно, прелестно просто замечательно. До
свидания, дети!
Воспитатель:
Пусть дети живут, смеются звонко
Подрастают с каждым днем
Пусть у каждого ребенка
Будет светлый, теплый дом.
Детство только раз бывает
У ребят любой страны
Пусть никто из них не знает
Никакой беды!
Дети, вам понравилось наше путешествие?
О каких правах вы сегодня узнали?
(ответы).
Мы еще раз обязательно встретимся с
этой книгой , и она познакомит нас и с другими правами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.