Рабочая программа учебного курса "Журналистика на уроках русского языка " для 11 класса

Пояснительная записка

     Данная рабочая программа разработана для обучающихся 11 класса  на основе следующих нормативных документов:

·        Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;

·        Приказа Минобразования РФ № 1089 «Об утверждении федерального компонента ГОС начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования от 5 марта 2004 г.;

·        Приказа Минобразования РФ № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» от 9 марта 2004 г.;

·        Приказа Минобрнауки России № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования от 17 декабря 2010 г. (с изменениями и дополнениями);

·        Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. № 189 г. Москва «Об утверждении Сан ПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. Регистрационный № 19993;

·        Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 24.12. 2015 №81 «О внесении изменений № 3 в СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения, содержания в общеобразовательных организациях»;

·        Устава муниципального казенного общеобразовательного учреждения Чистоозерного района Новосибирской области «Варваровская средняя общеобразовательная школа» (утвержден постановлением Главы Чистоозерного района Новосибирской области 06.07.15г. №478);

·        Основной образовательной программы МКОУ Варваровская СОШ, реализующей государственный образовательный стандарт 2004 года;

·        Авторской программы элективного (факультативного) курса для 10-11 класса «Журналистика на уроках  русского языка», автор Л. И. Сухарева, М.: Айрис-Пресс, 2007 (Программы элективных курсов. Русский язык. Литература. 9-11 классы/составление, предисловие, под общей редакцией С.А. Войтас).

Для современного человека очень важно быть в курсе событий и процессов, происходящих в мире, стране, городе, уметь проанализировать и оценить эти события и процессы, формировать собственную активную жизненную позицию. Умению ком­петентно и плодотворно обсуждать общественно значимые проблемы, аргументировано отстаивать свою точку зрения и гра­мотно ее высказывать необходимо учиться в школе на уроках русского языка. Благодатным материалом для выполнения этих задач являются журналистские тексты. Программа курса предлагает обратиться к такому важному в современной жизни пласту литературы, как публицистика.

Концептуальным положением программы «Журналистика на уроках русского языка» является реализация подхода к преподаванию русского языка как живого, развивающегося явления, требующего бережного и внимательного отношения.

Программа не только способствует решению общих задач изучения русского языка, но и формирует навык работы с периодическими изданиями, ориентирует учащихся на выбор профиля обучения, предусматривает знакомство с профессией журналиста. Практика анализа публицистических текстов, предложенных в программе, позволяет учащимся ознакомиться с широким спектром жанров публицистики, с их историей и спецификой, понять их природу и назначение. Практика работы с текстами показывает, какие задачи решает каждый из жанров: сообщает ли о новом важном факте, рассказывает ли об опыте, разъясняет ли теоретическое положение и его практическое значение, повествует ли о человеке и т. д.

В основу создания данной образовательной программы положена работа с текстами публицистического стиля. Предлагаемый курс ориентирован на углубление знаний раздела «Стилистика». Большую часть программного материала составляет работа над языком произведения.

Цель: показать разнообразие языка прессы, активизировать языковые и речевые навыки учащихся, подготовить к чтению оригинальных материалов текущей периодики, развить творческий потенциал учащихся.

В процессе изучения программы «Журналистика на уроках русского языка» учащиеся смогут углубить и расширить знания, совершенствовать основные умения и навыки по русскому языку.

Задачи:

•  углубление знаний по стилистике, а также знаний основных публицистических жанров и особенностей текстов публицистического стиля;

•  формирование умения работать с публицистическими текстами, совершенствование навыка анализа публицистических текстов;

•  ознакомление с основными требованиями к написанию тек­стов публицистического стиля и формирование навыков со­здания публицистических текстов разных жанров, развитие творческого потенциала учащихся;

•  развитие умения ориентироваться в потоке поступающей информации;

•  формирование профессионально-ориентированных умений, которые помогут в выборе профессии.

Изменения, внесённые в авторскую программу элективного курса

     Так как в МКОУ Варваровская СОШ уже несколько лет ведётся работа по выпуску школьной газеты, считаю целесообразным введение   дополнительных часов для совершенствования навыков оформления школьной газеты и выпуска последнего номера 2019-2020 учебного года (тематический выпуск к последнему звонку).

Авторская программа элективного (факультативного) курса для 10-11 класса «Журналистика на уроках  русского языка», автор Л. И. Сухарева, М.: Айрис-Пресс, 2007	Данная рабочая программа
Журналистский   текст:  теория и  практика создания -17	Журналистский   текст:   теория и  практика создания - 15
Практическая часть - 3	Практическая часть - 5

Курс рассчитан на 34 часа (1 час в неделю).

Из них: 15ч (практические работы).

   Предусмотрена зачетная система оценивания. В конце зачетного периода (года) выставляется «зачет»/«незачет».

   Формы контроля:

1. Собеседование по изученным темам (текущие и тематические).

2. Защита практических работ.

3. Комплексный анализ текста.

4. Защита творческих работ разных жанров.

5. Тестирование. ·

     Форма итоговой аттестации: выпуск номера школьной газеты.

Содержание  элективного курса

Программа элективного курса «Журналистика на уроках русского языка» имеет блочно-модульную структуру. Содержание модулей основано на линейном  принципе структурирования. Основным элементом каждого занятия является работа по обогащению активного словарного запаса обучающихся (расширение лексикона, работа по орфоэпии, орфографии, пунктуации).

Профессия-журналист (4 ч.)

Введение. Значение журналистики в современном мире. СМИ - это целый мир. Проблемы современной журналистики. Психология журналистского труда и творчества. Способы познания действительности. Журналист и аудитория. Из истории журналистики. Прошлое, настоящее, будущее. Интернет.

Публицистический текст и его особенности (8 ч.)

Работа с текстом публицистического стиля. Характеристика публицистического стиля и его особенностей. Лексические особенности публицистического стиля речи. Синтаксические особенности публицистического стиля речи. Экспрессивные (выразительные) средства языка. Средства эмоциональной выразительности публицистического стиля речи. Экология речи. Речевой этикет. Речь СМИ.

Журналистский   текст:  теория и  практика создания (15 ч.)

Жанры журналистики (общая характеристика). Композиция журналистских  произведений. Тема, замысел ·и идея журналистского произведения. Сбор информации. Стилистические нормы русского языка. Жанры журналистики (углубление знаний). Лабораторная работа          «Узнай жанр работы!». Заметка в газету. Статья в газету. Очерк. Путевой очерк. Портретный очерк. Эссе. Д. С. Лихачев и его публицистика. Рецензия. Корреспонденция. Комментарий. Актуальные проблемы.

Язык  СМИ (2 ч.)

Язык СМИ. Заголовок в современном газетном и журнальном текстах.

Практическая часть (5 ч.)

Практическая часть. Тексты для комплексного анализа текста. Оформление и выпуск номера школьной газеты.

Учебно-тематический план

№ п/п	Тема	Количество часов
1.	Профессия-журналист	4
2.	Публицистический текст и его особенности	8
3.	Журналистский   текст:  теория и  практика создания	15
4.	Язык  СМИ	2
5.	Практическая часть	5

Требования к уровню подготовки выпускников

     В ходе изучения данного курса учащиеся должны достигнуть следующих результатов:

•  определить свои способности и осознать собственные возможности в выборе гуманитарного направления обучения в высшей школе;

•  повысить уровень общих и специальных знаний, умений и навыков по русскому языку;

•  понимать важную роль СМИ в современной жизни и ориентироваться в огромной массе периодических изданий, отличать качественный журналистский текст от непрофессионального;

•  уметь оценивать актуальность темы, высказывать свою точку зрения и грамотно ее защищать;

•  знать основные жанры журналистских текстов и их особенности, уметь определять жанр публицистического произве­дения;

•  уметь анализировать журналистские тексты;

•  характеризовать композицию и сюжет публицистического произведения;

•  уметь анализировать речевые средства, использованные в публицистическом произведении;

•  уметь выполнять разного вида исследовательские работы;

•  уметь выполнять творческие работы разных жанров.

Тематическое планирование

№ п/п	Тема занятия		Кол-во часов на теорию	Кол-во часов на практику
1	Вводное занятие. Значение журналистики в современной жизни. СМИ — это целый мир. Проблемы современной журналистики		1	-
2	Психология журналистского труда и творчества. Способы познания действительности. Журналист и аудитория		1	-
3	Из истории журналистики. Прошлое, настоящее, будущее		1	-
4	Интернет-издания		1	-
5	Характеристика публицистиче­ского стиля и его особенностей		1	-
6	Лексические особенности публицистического стиля речи		1	-
7-8	Синтаксические особенности публицистического стиля речи. Синтаксический тренинг (по системе ЕГЭ)		1	1
9-10	Выразительные средства языка (средства эмоциональной выразительности публицистического стиля речи)		1	1
11-12	Экология речи. Речевой этикет. Речь СМИ		1	1
13	Жанры журналистики (общая характеристика)		1	-
14	Тема, замысел и идея журналист­ского произведения		1	-
15		Сбор информации. Где? Как? Когда? (получение информации). Накопление и обработка материала. Работа над композицией и языком	1	-
16		Реализация в публицистике стилистических норм русского языка	1	-
17		Жанры журналистики (углубле­ние знаний). Лабораторная работа «Узнай жанр работы!»	-	1
18		Заметка в газету	-	1
19		Статья в газету	-	1
20-21		Очерк. Путевой очерк. Пишем путевой очерк	1	1
22		Портретный очерк	1	-
23		Корреспонденция	-	1
24		Комментарий	-	1
25-26		Эссе. Д. С. Лихачев «Письма о добром и прекрасном»	1	1
27		Рецензия	1	-
28		Язык СМИ	1	-
29		Заголовок в современном газетном и журнальном текстах	1	-
30		Практическая работа. Комплексный анализ журналистского текста	-	1
31-33		Оформление номера школьной газеты	-	3
34		Выпуск номера школьной газеты	-	1
34		Итого:	19	15

Список литературы

1. Засорина Т., Федосова Н. Профессия - журналист. Ростов  н/Д.,  1999.

2. Ким М.Н. Технология создания журналистского произведения. СПб., 2001.

3. Колесниченко А.В. Настольная книга журналиста: Учебное пособие. – М.: Аспект-Пресс, 2016.

4. Криницын Е. Как брать интервью. 8 мастер-классов от лучших журналистов России. – М.: Альпина Паблишер, 2019.

5. Лазутина Г.В. Жанры журналистского творчества. – М.: Аспект-Пресс, 2012.

6. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста. – М., 2004.

7. Лепилкина О.И. Азбука журналистики. – М.: «Вентана-Граф», 2007.

8. Свитич Л.Г. Введение в специальность: Профессия: журналист. – М.: Аспект-Пресс, 2010.

9. Смелкова З.С. Риторические основы журналистики. Работа над жанрами газеты. – М.: Флинта, 2009.

10. Сметанина С.И. Литературное редактирование. СПб, 2003.

11. Солганик Г.Я., Дроняева Т.С. Стилистика современного русского языка и культуры речи. М., 2002.

Интернет - ресурсы

1. Сайт А. Дедова http://aldedov.narod.ru/proryv/bloknot.htm. Блокнот журналиста. В помощь редакторам и корреспондентам школьных газет.

Краткое описание документа:

Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы элективного (факультативного) курса для 10-11 класса «Журналистика на уроках русского языка», автор Л. И. Сухарева, М.: Айрис-Пресс, 2007 (Программы элективных курсов. Русский язык. Литература. 9-11 классы/составление, предисловие, под общей редакцией С.А. Войтас), соответствует ФК ГОС.

Курс рассчитан на 34 часа (1 час в неделю).

Из них: 15ч (практические работы).

Предусмотрена зачетная система оценивания. В конце зачетного периода (года) выставляется «зачет»/«незачет».