Рабочая
программа учебной дисциплины «Иностранный язык» разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта по специальности
среднего профессионального образования 40.02.01 Право и организация
социального обеспечения
Организация-разработчик: ГБПОУ
«Лукояновский педагогический колледж им. А.М. Горького»
Разработчик:
Шлаитова С.В.,
преподаватель английского языка
Рекомендована
Экспертным советом ГБПОУ «Лукояновский педагогический колледж им. А.М.
Горького»
Заключение
Экспертного совета №_____ от «____»__________20__ г.
номер
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА
и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
3.
условия
реализации учебной дисциплины
|
11
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
14
|
5. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
|
15
|
1.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.03. Иностранный язык
1.1. Область применения
программы
Рабочая программа учебной
дисциплины является частью основной профессиональной образовательной
программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
1.2. Место дисциплины в
структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный и
социально-экономический цикл
1.3. Цели и задачи
дисциплины - требования
к результатам освоения дисциплины:
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
-
общаться (устно и
письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
-
переводить (со словарем)
иностранные тексты профессиональной направленности;
-
самостоятельно
совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В
результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
-
лексический (1200-1400
лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода
(со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
1.4. Рекомендуемое
количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося 232 часа, в
том числе:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 196 часов;
самостоятельной
работы обучающегося 36 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной
дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка
(всего)
|
232
|
Обязательная аудиторная учебная
нагрузка (всего)
|
196
|
в
том числе:
|
|
лабораторные
занятия
|
-
|
практические
занятия
|
182
|
контрольные
и зачетные работы
|
14
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
36
|
в том числе:
|
|
учебно-контрольный файл, реферат, проект, домашняя работа
|
36
|
5
семестр – дифференцированный зачет
|
8
семестр – дифференцированный зачет
|
|
Промежуточная аттестация:
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация
программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранного языка».
Оборудование
учебного кабинета:
Кабинет
должен быть оснащен мебелью для:
-
организации рабочего места
преподавателя;
-
организации рабочих мест
обучающихся;
-
для рационального
размещения и хранения учебного оборудования;
-
для организации
использования аппаратуры.
Технические
средства обучения:
-
видеомагнитофон
-
телевизор
- экран с регулируемым углом наклона для
проекции транспарантов, диапозитивов
-
интерактивная доска
-
компьютер с лицензионным
программным обеспечением
-
колонки.
3.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники (английский язык):
1.
Кононенко А.П. Английский язык для средних
профессиональных заведений: учебное пособие – Ростов н\Д: Феникс, 2009 – 221 с.
2.
Ступникова, Л. В. Английский язык
для юристов (learning legal english) : учебник и практикум для СПО / Л. В.
Ступникова. — М. : Издательство Юрайт, 2016. — 529 с. — (Профессиональное
образование).
3.
Чиронова И.И. Английский язык для юристов : учебник
и практикум для СПО — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт,
2015. — 399 с. — Серия : Профессиональное образование.
Дополнительные
источники (английский язык):
1.
Dooley J., Evans V. Grammarway 2: Практическое пособие по грамматике английского языка под ред.О.
Афанасьевой - Express Publishing – Центрком, 2006.
2.
English reading rules as they are, НГЛУ им Н.А.Добролюбова, 2007 – 39 с.
3.
Sweeney G. Ideas and Issues Pre-Intermediate. : Учебное пособие. – 2-е изд. – Титул, 2004
4.
Афанасьева О.В., V. Evans. Let me tell you about Russia. – Учебное пособие для Российских школ (допороговый уровень) - Express
Publishing – Центрком, 2005. – (с мультимедийным программным
обеспечением)
5.
Голицынский Ю.Б. Spoken English: Пособие по разговорной речи. – СПб.: КАРО, 2009 – 416 с. (с аудио
приложением в 1 диске)
6.
Голицынский Ю.Б. Грамматика. Сборник упражнений. –
6-е изд.: СПб.: КАРО, 2008
7.
Степанова С.Н. Английский язык для педагогических
специальностей: учебное пособие для студ. высш.пед.учеб.заведений –
М.:Издательский центр «Академия», 2008 – 224 с.
Подготовка к ЕГЭ
1. Klekovkina E., Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles
Practice Tests for the Russian State Exam. - Macmillan, 215, 2010
2. Oxford Essential Dictionary (Elementary and
Pre-Intermediate A1to A2) - OUP, p. 475, 2009
3. Афанасьева О.В., Эванс В., Копылова В.В.
Английский язык. Единый государственный экзамен. Тренировочные задания. Пособие
для учителей образовательных учреждений и школ с углубленным изучением
английского языка. - М. Просвещение, Express Publishing, p. 167, 2010
4. Афанасьева О.В., Эванс В., Копылова В.В.
Английский язык. Единый государственный экзамен. Тренировочные задания. Пособие
для обучающихся. - М. Просвещение, Express Publishing, p. 217, 2010
5. Вербицкая М.В. Сборник тестов для подготовки к
ЕГЭ по английскому языку. - Макмиллан, Оксфорд, p. 217, 2010
6. Вербицкая М.В. Учебное пособие для подготовки
к ЕГЭ по английскому языку. Грамматика и лексика. - Макмиллан, Оксфорд, p. 232,
2010
Интернет ресурсы
www.abbyylingvo.com
www.bbc.co.uk/
www.bbclearningenglish.com
www.bntishcouncil.org
www.breakingnewsenglish.com
www.cambridge.org/elt
www.cambridgeenglishonline. com
www.collins.co
www.developingteachers.com
www.englishtips.org
www.enlish-to-go.com
www.eslvideo.com
www.etprofessional.com
www.handoutsonline.com
www.hltmag.co.uk
www.iatefl.org
www.icons.org.uk
www.internet-school.ru
www.itv.com/
www.lextutor.ca
www.longman.com
www.macmillan.ru
www.macmillanenglish.com
www.nationalgeographic.co.uk
www.onestopenglish.com
www.oup.com
www.pearsonlongman.com
www.prosv.ru/umk/sportlight
www.standart.edu.ru
www.teachertrainingvideos.com/
www.teacherweb.com
www.teachingenglish.org.uk
www.teachitworld.com
www.teach-noiogy.com
www.teflclips.com
www.theconsultants-e.com/webquests/
www.uztranslations.org
www.videojug.com
www.youtube.com
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий,
тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, а также
ведение «Портфолио» или «Учебно-контрольных файлов» обучающегося.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
общаться (устно и письменно) на иностранном языке на
профессиональные и повседневные темы;
|
оценка устных
(монологических и диалогических) и письменных высказываний;
оценка
презентаций индивидуальных и групповых проектов;
|
переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной
направленности;
|
оценка
практических заданий по работе с документами, литературой;
|
самостоятельно совершенствовать устную и письменную
речь, пополнять словарный запас.
|
мониторинг
достижений в соответствии с портфолио и учебно-контрольными файлами
обучающихся;
|
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
лексический (1200-1400 лексических единиц) и
грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем)
иностранных текстов профессиональной направленности.
|
оценка
лексических, грамматических и лексико-грамматических тестов;
оценка тестов
по разным видам чтения;
мониторинг
достижений обучающихся в соответствии с учебно-контрольными файлами.
|
5. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
В
процессе освоения учебной дисциплины ОГСЭ.03. Иностранный язык у обучающихся
формируются следующие общие компетенции юриста (углубленной подготовки),
включающие в себя способность:
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и
решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования
профессиональной деятельности.
ОК 6.
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат
выполнения заданий.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.
Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
ОК 10.
Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.
ОК 11.
Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения, нормы и
правила поведения.
ОК 12.
Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.