Планируемые
результаты
Личностные:
учащиеся, освоившие программу:
-
научатся осознавать свои возможности в творческой деятельности, способность
адекватно судить о причинах своего успеха/неуспеха;
-
разовьют способность к пониманию и сопереживанию чувствам других людей;
-
научатся видеть свои достоинства и недостатки, уважать себя и верить в успех.
Предметные:
учащиеся, освоившие программу, должны знать:
-
историю вязания на спицах. Инструменты для вязания спицами - основы
материаловедения: классификацию и свойства ниток для вязания.
-
основные приёмы вязания спицами, технику вязания. Основные способы вывязывания
петель. Условные обозначения, понятие “раппорт”. Основы цветовой грамоты
Плотность вязания.
-
последовательность изготовления изделий (шарфика и шапочки)
-
отделку готовых изделий крючком. Правила ухода за трикотажными изделиями. -
вязание спицами в современное время. Виды цвета нитей .
-
виды петель: обвитые, воздушные, вывязывание из одной петли нескольких,
вытягивание петель из промежутка между петлями.
-
технологию вязания на 5 спицах. Отделку готовых изделий вышивкой из пряжи. Виды
узоров: косички, волны. Последовательность изготовления изделий (носков и
варежек)
Метапредметные:
учащиеся, освоившие программу научатся:
Познавательные:
-
самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную;
-
планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и
условиями её реализации и искать средства её осуществления;
Регулятивные:
-
контролировать и оценивать свои действия,
-
вносить коррективы в их выполнение на основе оценки и учёта характера ошибок,
-
уметь использовать знаково-символические средства для создания моделей
изучаемых объектов и схем решения практических задач;
-
осуществлять логические операции сравнения, анализа, обобщения;
Коммуникативные:
-
сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении возможных проблем,
-
проявлять инициативу и самостоятельность в обучении.
Программа
рассчитана на 2 года. Оптимальное количество детей в группе для успешного
усвоения программы -10 -12 человек. Занятия проходят 1 раз в неделю во
внеурочное время. (35 часов в год) Формы организации деятельности.
Индивидуальная, групповая (или в парах), фронтальная, экскурсии, конкурсы,
выставки.
Содержание программы.
1.
История вязания на спицах и крючком (2ч) -
теоретическое занятие.
История
вязания спицами. Современные направления вязания спицами. Знакомство с разными
направлениями. Традиционные виды вязания спицами и крючком. Демонстрация
образцов и изделий.
2.
Инструменты и приспособления (1ч) -
теоретическое занятие.
Виды
инструментов и приспособлений для вязания спицами и крючком. Номера спиц.
Подбор номера спиц в зависимости от толщины пряжи.
3.
Материаловедение (2ч) - теоретическое
занятие.
Виды
нитей для вязания спицами. Классификация и свойства ниток для вязания.
Характеристика шерстяных, льняных, хлопчатобумажных и шелковых нитей.
4.
Основы цветоведения (2ч) - теоретическое
занятие.
Знакомство
с основами цветовой грамоты. Понятие «цвет». Цветовой круг. Гармоничное
сочетание цветов. Контраст цветов. Виды цвета нитей Основные свойства цвета:
тон, светлота, насыщенность. Теплые и холодные цвета. Основные и
дополнительные. Гармоничные сочетания цветов. Родственные и контрастные цвета.
Пространственное слияние цветов. Орнамент. Символика в орнаменте. Цветовые
сочетания в орнаменте.
5.
Техника вязания (6ч) –практическое занятие
Правильное
положение рук при вязании на спицах. Начальный ряд петель. Виды петель:
лицевая, изнаночная, накид, вязание края, вывязывание двух петель вместе
лицевой петлей, обвитые, воздушные, вывязывание из одной петли нескольких,
вытягивание петель из промежутка между петлями. Вязание на 2-х и 5-и спицах.
Плотность вязания. Закрепление последнего ряда.
6.
Сборка изделий (2ч) – практическое занятие
Технологическая
последовательность сборки шапочки и пуловера. Соединение деталей с помощью швов
“за иголку”, “тамбурный”.
7.
Отделка изделий (2ч) – практическое
занятие
Виды
отделки вязаных изделий. Отделка крючком. Отделка вышивкой из пряжи.
8.
Уход за вязаными изделиями (2ч) -
теоретическое занятие.
Правила
ухода за трикотажными изделиями: стирка, утюжка, ремонт, хранение.
9.
Узоры (образцы вязания) (17ч) – практическое
занятие
Виды
узоров по вязанию спицами и крючком. Вязание узоров: - резинки (1х1, 2х2,
плоской, английской) - жемчужный - песок - бугорки (простые, двойные, сложные)
- косички (простые, фигурные) - орнаменты (двухцветные, многоцветные), - столбик
без накида, - столбик с одним накидом, - столбики с двумя накидами, - соединительные
столбики, - «арки», - «ракушки»
10.
Вязание индивидуальных изделий (32ч) – практическое
занятие
Выбор
моделей шарфика, шапочки, носков, варежек, пуловера, юбка. Подбор пряжи и спиц,
расчёт петель. Подбор узора, вязание образца. Определение размера изделия,
расчёт количества пряжи. Набор петель, начало вязания. Вязание по выбранному
рисунку. Вязание шарфика, шапочки, носков, варежек, пуловера. Сборка изделий
(шапочки, пуловера). Завершение работы, окончательная отделка.
Тематическое
планирование
|
№ п/п
|
Тема
|
Количество часов
|
|
5 класс
|
35
|
|
1
|
Вводное занятие. Инструктаж по ТБ
|
1
|
|
2
|
История вязания на спицах и крючком
|
1
|
|
3
|
Инструменты и приспособления
|
1
|
|
4
|
Материаловедение
|
1
|
|
5
|
Основы цветоведения
|
1
|
|
6
|
Техника вязания
|
3
|
|
7
|
Сборка изделий
|
1
|
|
8
|
Отделка изделий
|
1
|
|
9
|
Уход за вязаными изделиями
|
1
|
|
10
|
Узоры крючком (образцы вязания)
|
4
|
|
11
|
Узоры спицами (образцы вязания)
|
5
|
|
12
|
Вязание индивидуальных изделий (по выбору)
|
14
|
|
14
|
Итоговое занятие
|
1
|
|
6 класс
|
35
|
|
1
|
Вводное занятие. Инструктаж по ТБ
|
1
|
|
2
|
История вязания на спицах и крючком
|
1
|
|
3
|
Инструменты и приспособления
|
1
|
|
4
|
Материаловедение
|
1
|
|
5
|
Основы цветоведения
|
1
|
|
6
|
Техника вязания
|
3
|
|
7
|
Сборка изделий
|
1
|
|
8
|
Отделка изделий
|
1
|
|
9
|
Уход за вязаными изделиями
|
1
|
|
10
|
Узоры крючком (образцы вязания)
|
4
|
|
11
|
Узоры спицами (образцы вязания)
|
4
|
|
12
|
Вязание индивидуальных изделий (по выбору)
|
15
|
|
13
|
Итоговое занятие
|
1
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.