Рабочая программа внеурочной деятельности Финансовая грамотность 2 класс

Планируемые результаты курса внеурочной деятельности 

Личностные:

• осознание себя как члена семьи, общества и государства;

• овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений;

• развитие самостоятельности и осознание личной ответственности за свои поступки;

• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных игровых и реальных экономических ситуациях.

Метапредметные:

познавательные:

• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

• использование различных способов поиска, сбора, обработки,

анализа и представления информации;

• овладение логическими действиями сравнения, обобщения,

классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

• овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;

регулятивные:

• понимание цели своих действий;

• составление простых планов с помощью учителя;

• проявление познавательной и творческой инициативы;

• оценка правильности выполнения действий;

• адекватное восприятие предложений товарищей, учителей, родителей;

коммуникативные:

• составление текстов в устной и письменной формах;

• умение слушать собеседника и вести диалог;

• умение признавать возможность существования различных точек

зрения и права каждого иметь свою;

• умение излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

• умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные

• понимание и правильное использование экономических терминов;

• представление о роли денег в семье и обществе;

• умение характеризовать виды и функции денег;

• знание источников доходов и направлений расходов семьи;

• умение рассчитывать доходы и расходы и составлять простой семейный бюджет;

• определение элементарных проблем в области семейных финансов и путей их решения;

• проведение элементарных финансовых расчётов.

Содержание курса внеурочной деятельности

1 Что такое деньги и откуда они взялись.

Появление обмена товарами. Проблемы товарного обмена. Появление первых денег — товаров с высокой ликвидностью. Свойства драгоценных металлов (ценность, прочность, делимость) делают их удобными товарными деньгами. Появление монет. Первые монеты разных государств.

Основные понятия Товар. Деньги. Покупка. Продажа. Ликвидность. Драгоценные металлы. Монеты. Бумажные деньги. Банкноты. Купюры.

2. Рассмотрим деньги поближе. Защита от подделок

Устройство монеты. Изобретение бумажных денег. Защита монет от подделок. Современные монеты. Способы защиты от подделок бумажных денег.

Основные понятия

Монеты. Гурт. Аверс. Реверс. «Орёл». «Решка». Номинал. Банкнота. Купюра. Фальшивые деньги. Фальшивомонетчики.

Компетенции

• Объяснять, почему появились монеты.

• Описывать купюры и монеты.

• Сравнивать металлические и бумажные деньги.

• Объяснять, почему изготовление фальшивых денег является

преступлением.

3 Какие деньги были раньше в России

Древнерусские товарные деньги. Происхождение слов «деньги», «рубль», «копейка». Первые русские монеты.

Основные понятия

«Меховые деньги». Куны. Первые русские монеты. Деньга. Копейка. Гривна. Грош. Алтын. Рубль. Гривенник. Полтинник. Ассигнация.

Компетенции

• Описывать старинные российские деньги.

• Объяснять происхождение названий денег.

4.  Современные деньги России и других стран

Современные деньги России. Современные деньги мира. Появление безналичных денег. Безналичные деньги как информация на банковских счетах. Проведение безналичных расчётов. Функции банкоматов.

Основные понятия

Доллары. Евро. Банки. Наличные, безналичные и электронные деньги. Банкомат. Пластиковая карта.

Компетенции: Описывать современные российские деньги. Решать задачи с элементарными денежными расчётами.. Объяснять, что такое безналичный расчёт и пластиковая карта. Приводить примеры иностранных валют.

Тематическое планирование

Содержание курса	Тема курса	Количество часов
Что такое деньги и откуда они взялись.	1.      Что такое деньги 2.      Откуда деньги взялись. 3.      Появление обмена товарами 4.      Проблемы товарного обмена. 5.      Появление первых денег. 6.      Свойства драгоценных металлов 7.      Появление монет. 8.      Первые монеты разных государств. 9.      Бумажные деньги	1 1 1 1 1 1 1 1 1
Рассмотрим деньги поближе. Защита от подделок	10.  Гурт. 11.  Подделка монет. 12.  «Орёл» и «решка». 13.  Аверс и реверс. Номинал 14.  Номинал банкнот. 15.  Защита от подделок 16.  Задачки из блокнота	1 1 1 1 1 1 1
Какие деньги были раньше в России.	17.  Клады. «Меховые» деньги 18.  Первые русские монеты. 19.  Деньга и копейка 20.  Рубль, 21.  Гривенник 22.  Полтинник	1 1 1 1 1 1
Современные деньги России и других стран	23.  Современные деньги России 24.  Задачки из блокнота 25.  Доллары и евро – самые известные иностранные деньги 26.  Банки. 27.  Наличные деньги 28.   Безналичные и электронные деньги 29.  Задачки из блокнота 30.  Задачки из блокнота 31.  Задачки из блокнота 32.  Задачки из блокнота 33.  Задачки из блокнота 34.  Итоговое занятие	1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1