Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа внеурочной деятельности 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Рабочая программа внеурочной деятельности 3 класс

библиотека
материалов

Ростовская область Орловский район пос. Орловский

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Орловская средняя общеобразовательная школа № 3


«Утверждаю»

Директор МБОУ ОСОШ № 3

__________ М.М. Кушнарева

Приказ от _____________ № ____





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ



«Моё рукотворчество»



Общекультурное направление

3 класс

(в соответствии с ФГОС)

на 2015 -2016 учебный год







Учитель: Сергиенко Инна Сергеевна

Пояснительная записка

Рабочая программа кружка разработана на основе авторской программы Ю.В. Тимощенковой «Волшебная палитра» и авторской программы Н.Л. Елфимовой «Моё рукотворчество», методическое пособие, часть 2, под общей редакцией А.Х. Сундуковой, Ростов-на-Дону, РО ИПК и ПРО, 2010.

Организация внеурочной деятельности способствует расширению круга интересов детей, что создает условия для продуктивной преобразовательной творческой изобразительной деятельности.

Основными целями курса «Моё рукотворчество» является саморазвитие личности каждого ребенка, отработка навыков, формирование и закрепление устойчивого интереса к изобразительной деятельности, рукоделию, развитие творческого воображения и самостоятельности в процессе освоения окружающего мира через собственную продуктивную художественную деятельность.

Задачи курса:

Образовательные:

- формирование умений, связанных с художественно-образным отражением предметов и явлений в различных видах творческой деятельности;

Развивающие:

- развитие наблюдательности, умения видеть характерные эстетические признаки окружающих объектов, сравнивать между собой;

- развитие способностей к дизайнерской деятельности (чувство цвета, формы, композиции), воображению и творчеству.

Воспитательные:

- приобщать учащихся к основам рукоделия;

- воспитывать у учащихся личностную позицию при восприятии произведений искусства.

Содержание программы направлено на выявление и развитие способностей детей к различным видам деятельности. Программа представлена в виде взаимосвязанных разделов: рисунок, живопись, композиция. Работа с красками, пластичным материалом, бумагой и картоном. На реализацию программы отводится один час в неделю, общее количество часов в год- 35.

Формы работы:

Клубные занятия, индивидуальная, коллективно-творческие дела, декоративно-прикладное творчество, выставки, презентации готовых изделий.



Требования к уровню подготовки:

Ученик должен знать:

- виды и жанры изобразительного искусства, их отличительные признаки и средства художественной выразительности;

- иметь представление об основных художественных стилях и направлениях в искусстве;

- произведения отдельных представителей национальной и зарубежных художественных школ и уметь их анализировать;

- роль трудовой деятельности в жизни человека;

- виды труда и технологий, содержание общих приемов трудовой деятельности;

- назначение, сферы применения, основные свойства различных материалов;

- взаимосвязь назначения, конструкции и дизайна изделия;

- личную или социальную значимость продуктов своего труда или результат труда других людей.

Уметь подмечать в окружающей жизни интересные пластические, декоративные и содержательные мотивы и использовать их в своей работе;

- пользоваться эскизом с целью формирования и конкретизации замысла, сохранять и выявлять в длительной работе, найденную в эскизе систему организации основных элементов изображения, понимать необходимость эскизной работы;

- добиваться полноты передачи предметно-пространственных свойств мотива, применяя элементы перспективы, конструктивное построение, моделирование форм светотенью, цветовые отношения и т.д.;

- определять и соблюдать последовательность технологических операций при выполнении работы;

- подбирать необходимые для работы инструменты и соблюдать правила безопасного труда;

- уметь самостоятельно контролировать свою работу, обнаруживать в ней недостатки и добиваться их устранения.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, уметь сотрудничать в коллективе, рационально размещать инструменты и приспособления на рабочем месте, наводить порядок после завершения трудовой деятельности на рабочем месте.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы курса

«Моё рукотворчество»

Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

- широкая мотивационная основа художественно-творческой деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

- интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;

- устойчивый познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

- адекватное понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности;

Обучающийся получит возможность для формирования:

- внутренней позиции обучающегося на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

- выраженной познавательной мотивации;

- устойчивого интереса к новым способам познания;

- адекватного понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности;

Регулятивные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебно-творческую задачу;

- учитывать выделенные в пособиях этапы работы;

- планировать свои действия;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

- адекватно воспринимать оценку учителя;

- различать способ и результат действия;

- вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок;

- выполнять учебные действия в материале, речи, в уме.

Обучающийся получит возможность научиться:

- проявлять познавательную инициативу;

- самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную;

- самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащиеся смогут:

- допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;

- учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться, приходить к общему решению;

- соблюдать корректность в высказываниях;

- задавать вопросы по существу;

- использовать речь для регуляции своего действия;

- контролировать действия партнера;

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

- с учетом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнеру необходимую информацию как ориентир для построения действия;

- владеть монологической и диалогической формой речи.

- осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

Познавательные универсальные учебные действия

Обучающийся научится:

- осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;

- использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих задач и представления их результатов;

- высказываться в устной и письменной форме;

- анализировать объекты, выделять главное;

- осуществлять синтез (целое из частей);

- проводить сравнение, классификацию по разным критериям;

- устанавливать причинно-следственные связи;

- строить рассуждения об объекте;

- обобщать (выделять класс объектов по какому-либо признаку);

- подводить под понятие;

- устанавливать аналогии;

- Проводить наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и выводы.

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

- использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.

В результате занятий по предложенной программе учащиеся получат возможность:

- Развить воображение, образное мышление, интеллект, фантазию, техническое мышление, конструкторские способности, сформировать познавательные интересы;

- Расширить знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества;

- Познакомиться с историей происхождения материала, с его современными видами и областями применения;

- Познакомиться с новыми технологическими приемами обработки различных материалов;

- Использовать ранее изученные приемы в новых комбинациях и сочетаниях;

- Познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов;

- Создавать полезные и практичные изделия, осуществляя помощь своей семье;

- Совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе: умение общаться со сверстниками и со старшими, умение оказывать помощь другим, принимать различные роли, оценивать деятельность окружающих и свою собственную;

- Оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;

- Достичь оптимального для каждого уровня развития;

- Сформировать систему универсальных учебных действий;

- Сформировать навыки работы с информацией.

Календарно-тематическое планирование

п/п

Дата

Тема занятия

Содержание занятия

Виды деятельности

Природные материалы


1.



02.09

Аппликация, коллаж.

Композиция из природного материала


Выполнить аппликацию.

2.



09.09

Аппликация, коллаж.

3.



16.09

Натюрморт.

Композиция из природного материала

Выполнить аппликацию

4.



23.09

«Морские фантазии»

Композиция из природного материала

Выполнить аппликацию

5.



30.09

«Морские фантазии»

«Пластичные материалы»

6.



07.10

Древние образы в современных глиняных игрушках. Дымково

Повторение свойств пластилина

Лепка барыни и воина по образцам

7.



14.10

Древние образы в современных глиняных игрушках. Дымково

8.



21.10

Древние образы в современных глиняных игрушках. Дымково


Роспись барыни и воина по образцам

9.




28.10

Лепка посуды по мотивам Семикаракорских мастеров

Повторение свойств пластилина

Лепка

10.

11.11

Роспись посуды по мотивам Семикаракорских мастеров


Роспись

Живопись


11.



18.11

Натюрморт

Решение композиции натюрморта

Моделировка формы цветом и светотенью

12.



25.11

Натюрморт

13.



02.12

Натюрморт

14.



09.12

«Зимний вечер»

Решение композиции пейзажа

Передача образа зимней природы

15.



16.12

«Зимний вечер»

16.



23.12

Выставка работ за 1 полугодие.


Оформление выставки

«Графика»

17.



13.01

«Архитектурная фантазия»

Москва златоглавая

Восковые мелки, акварель


Выполнить рисунок акварелью, восковыми мелками


18.



20.01

«Архитектурная фантазия»

Москва златоглавая

19.



27.01

Художник и книга

Решение композиции иллюстрации

Иллюстрирование классических произведений детской литературы

20.



03.02

Художник и книга

21.



10.02

Художник и книга

«Бумага и картон»

22.



17.02

Силуэтное вырезание

Знакомство с разными видами бумаги

Композиция из вырезанных силуэтов

23.



24.02

Силуэтное вырезание

24.



02.03

Силуэтное вырезание

25.



09.03

Объемное моделирование

Знакомство с разными видами бумаги

Выполнение объемной модели

26.



16.03

Объемное моделирование

27.

30.03

Игрушка из бумаги и картона

Знакомство с разными видами бумаги

Выполнение игрушки

28.

06.04

Игрушка из бумаги и картона

Композиция

29.

13.04

Абстрактное изображение явлений природы

Гуашь


Творческая работа


30.

20.04

Абстрактное изображение явлений природы

31.

27.04

Абстрактное изображение явлений природы

32.

04.05

«Летние фантазии»

Материал по выбору учащихся


Творческая работа


33.

11.05

«Летние фантазии»

34.

18.05

«Летние фантазии»

35.

25.05

Выставка работ за 2 полугодие.


Оформление выставки












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров182
Номер материала ДВ-434870
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх