Муниципальное
общеобразовательное учреждение
Рассмотрено
на заседании ШМО
учителей начальных
классов
Протокол № 1
от « » августа 2015г.
|
« СОГЛАСОВАНО»
Заместитель директора поУВР
_____________/Вайс О.И./
« » августа 2015г.
|
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МОУ СШ № 2
_____________/Бутов Ю.В./
Приказ №
от « » августа 2015г.
|
«Средняя школа№2»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Моя малая родина»
3 КЛАСС
учителя начальных классов
первой квалификационной
категории
Ждановой Ирины Юриевны
Принято
на заседании
педагогического
совета
протокол № 1
от « »августа 2015
г.
2015 - 2016 учебный год
Пояснительная
записка
Рабочая программа внеурочной
деятельности кружка «Моя малая Родина» по духовно – нравственному направлению создана
в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного
развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов
начального общего образования, связана с программами по окружающему миру,
литературному чтению.
Современное общество ставит
вопрос о сохранении истории родного края его духовных ценностей, народных
обычаев и традиций. История каждого края уникальна и неповторима, а вместе с
ним многообразна и богата история страны.
Задача современной школы - привить любовь
к малой родине. А через любовь к малой родине - любовь, и уважение к необъятной
и многонациональной России.
Цель: воспитание
любви, бережного отношения к своей семье, школе, родному краю; создание
гуманистической атмосферы в классном коллективе как важнейшего условия
нравственного и интеллектуального развития. Воспитание гражданина, любящего
свою Родину, преданного своему Отечеству, человека высокой культуры и
нравственности.
Задачи:
- Изучение
малой родины через понятие значения своего имени, фамилии, знакомство с
родословной своей семьи, профессиями родителей, достопримечательностями
своей улицы, города, области.
- Способствовать
формированию ценностного отношения у младших школьников к историческому
прошлому и настоящему своей страны, города, семьи.
- Содействовать
воспитанию толерантного отношения детей к окружающим их людям.
- Развивать
познавательный интерес обучающихся к истории родного края, расширять
кругозор, обогащать словарный запас.
- Формировать
исследовательскую культуру у детей младшего школьного возраста.
Основное
направление программы « Моя малая родина» -исследовательская и практическая
деятельность. Объектом этой деятельности становится окружающая
действительность. Все задания имеют практическую направленность и требуют от
ребенка разнообразной деятельности как в классе на уроке, так и вне школы.
самостоятельно и с помощью взрослых. Ученики развивают наблюдательность, учатся
проводить исследования, сопоставлять факты. Формирование исследовательской
культуры младших школьников начинается с достаточно интересного материала.
Ребёнок пытается узнать, что означает его имя, фамилия. Он начинает
исследовать. Для этого он просматривает энциклопедии, посещает библиотеку,
вместе со своей семьёй составляет родословное древо. В ходе выполнения работы
расширяется и обогащается кругозор и словарный запас младших школьников
Дети
сначала узнают более подробно о своей семье, о профессиях родителей. Затем
знакомятся со свой улицей, на которой находится их дом, исследуют свой микрорайон,
родной город, область, их достопримечательности. Знания, полученные в
результате исследовательских работ, найдут применение на уроках не только
окружающего мира, но и на уроках русского языка, математики, истории. В
результате формируются универсальные учебные действия: умение планировать свою
работу, умение оценивать имеющиеся знания и умения, умение находить необходимую
информацию в разных источниках, выделять главное.
Выполняя
такие работы, учащиеся приобретают навыки коллективной деятельности, растут
патриотами своего края.
Программа рассчитана
на 2015 – 2016 учебный год . Занятия проводятся 1 раз в
неделю. В третьем классе 34 часа.
Ожидаемые
результаты.
- Активный
интерес учащихся к приобретаемым знаниям, полученным ими в совместной
творческой, исследовательской и практической работе.
- Положительное
влияние воспитательной информации, выходящей за рамки стандартных
учебников, воспитание гуманного отношения к окружающим, патриотизма,
формирование здорового образа жизни.
3.
Обучение приемам исследовательской работы
с книгами, в музеях, на выставках ,использование средств Интернета в целях
получения новых знаний, формирование навыков работы в читальном зале
библиотеки.
- Приобретение
коммуникативных навыков.
- Развитие
способностей адекватного представления результатов своей работы в форме
сообщение, рисунков, фотографий, видеозаписи и др.
- Формирование
универсальных учебных действий.
- Развитие
речи и обогащение словаря.
- Активное
участие родителей в школьной жизни ребенка.
Содержание
программы
1.
«Я»
Раскрытие
конкретного смысла имени. Составление своего словесного портрета, объективная
оценка себя как личность.
Практическая
работа: ведение словаря терминов, выставка портретов, фотовыставка.
2.
«Моя
фамилия»
Происхождение своей фамилии.
Практическая
работа: самостоятельная работа с книгой, участие в составлении
фотоальбома.
3.
«
Моя семья» Знакомство с историческим прошлым своей семьи, даётся
элементарное понятие о составлении генеалогического древа.
Практическая
работа: рассказ о своей семье, участие в тематической выставке «Увлечение
членов моей семьи», выставка творческих работ детей и членов их семей,
презентации «А у нас живет..», фотоальбомы «Моя дружная семья».
4.
«Профессии
моих родителей» Ученики делятся сведениями о профессиях мамы и папы,
бабушки и дедушки, ближайших родственников. Узнают о различных профессиях.
Практическая
работа: составление рассказов о профессиях, участие в подготовке тематической
выставки «Такие разные профессии», посещение совместно с родителями
предприятий, на которых они трудятся, составление кроссвордов
5.
«Мои
сверстники» Понятия
«сверстник», «товарищ», «друг». Интересы и увлечения сверстников
в нашей стране и за рубежом. Образование в г. Богородицке, в Тульской области,
в России и других странах. Национальные традиции сверстников края, страны.
Практическая
работа:
А)
рассказ о друге: фотография, рисунок, презентация
Б)
телефон, адрес – как связаться с другом, составление приглашения на день
рождения, выбор подарка другу,
В)
составление пожелания другу, составление записной книжки, домашнее задание:
составление анкеты для друзей ( что бы я хотел узнать у друга), просмотр
видеоматериалов о национальных традициях
6.
«Моя
школа» Знакомство
с традициями и историей школы, поисково-исследовательская деятельность
школьного краеведческого музея
Практическая
работа: экскурсия по школе и в окрестностях,
Практическая
работа: фото коллаж «Что растет на клумбе около школы», участие в конкурсе
рисунков «Жизнь в школе»
7.
«Моя
улица»
Знакомство с историей своей улицы, своего микрорайона.
Практическая
работа: создание путеводителя, фотовыставка «Красивые уголки моего двора,
улицы», этапы подготовки к научному оформлению результатов краеведческого
исследования и поисковой деятельности
8.
«Мой
город» Знакомство с историей своего города, названия улиц,
достопримечательности, расположенные на этих улицах, карта города и области.
Знакомство
с понятиями «экспонат», «экспозиционный материал», «выставка», «выставочная
деятельность музея».
Практическая
работа: поиск в сети Интернет необходимой информации, экскурсия по городу,
экскурсии в городской краеведческий музей, создание видеофильма о своем городе,
поиск материалов по темам: «Богородицк - шахтерский город», «Кем может
гордиться наш город».
9.
«Путешествие
по Тульскому краю» История образования области, ее роль в жизни страны.
Знакомство
с достопримечательностями областного центра и других городов. Традиции и
культурное наследие края.
Практическая
работа: экскурсии в областной краеведческий музей (г. Тула), встречи с
участниками исторических событий, работа в сети Интернет и поиск информации по
теме блока, создание презентаций по достопримечательностям Тулы и Тульской
области.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ
4 класс 34 часа
№
|
Тема занятия
|
Дата
|
1
|
Прошлое и настоящее города Богородицка.
|
|
2
|
«Жемчужина Богородицка». История восстановления
Дворца графа Бобринского.
|
|
3
|
История нашего города. Первые заводы и шахты.
|
|
4
|
«На поле Куликовом». Заочная экскурсия.
|
|
5
|
«Мост, связавший поколения».История восстановления
моста.
|
|
6
|
Города Тульской области и их достопримечательности.
|
|
7
|
Своеобразная и неповторимая природа родного края.
|
|
8
|
Наши добрые соседи.
|
|
9
|
Память наших отцов.
|
|
10
|
Большая забота о маленьких детях. Права ребенка.
|
|
11
|
Традиции жителей Тулы и области.
|
|
12
|
Тула – город мастеров. Знаменитый Левша.
|
|
13
|
Древние и современные ремесла.
|
|
14
|
Святые места нашего края.
|
|
15
|
Экскурсия в краеведческий музей г.Тулы.
|
|
16
|
Памятники истории вокруг нас.
|
|
17
|
Такие разные профессии.
|
|
18
|
История моей семьи.
|
|
19
|
Такие разные профессии. Развитие животноводства.
|
|
20
|
Такие разные профессии. Развитие сельского
хозяйства..
|
|
21
|
Тула – административный и промышленный центр.
|
|
22
|
Разнообразие животного и растительного мира Тульской
области.Тульские народные промыслы. Филимоновская игрушка.
|
|
23
|
В мире культуры и искусства. Знатные земляки.
|
|
24
|
Фольклор Тульского края.
|
|
25
|
Годы, опаленные войной. Труженики тыла.
|
|
26
|
Они выполняли интернациональный долг в Афганистане.
|
|
27
|
Экскурсия в музей оружия города Тулы.
|
|
28
|
Тула – город – герой.
|
|
29
|
Герои Советского Союза – наши земляки.
|
|
30
|
Ветераны Великой отечественной войны – жители г.
Тулы и области.
|
|
31
|
Жизнь замечательных людей. С.И. Мосин – создатель
русской трехлинейной винтовки.
|
|
32
|
Тульские народные промыслы. Филимоновская игрушка.
|
|
33
|
Фотоконкурс «Город моими глазами».
|
|
34
|
«Наша малая родина». Викторина.
|
|
Список
литературы.
1. Федеральный
государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. №
373)
2. Лобок А.М.
Принципы качественного обновления государственных стандартов в области общего
образования / А.М. Лобок // Школ. технологии. - 2007. - № 6. - С. 36-46.
3. Труфанов,
В.Г. «Уроки природы родного края». – Тула: издательский дом «Пересвет», 2003.
4. В.И. Даль
Сборник пословиц и поговорок в 2-х томах, М., «Художественная литература», 1984г.
5. В.И. Даль
Толковый словарь живого великорусского языка., М., «Русский язык», 1989г.
6. «Тридцать
три пирога». Игры, считалки, скороговорки,//Собрал и
обработал М. Булатов. М., 1962.
7. Ашурков
В.Н. «Избранное. История Тульского края», Тула, 2003 год;
8. Москалева
Л.А, Ашевский С.Д. Тула: Из глубин веков до наших дней. — Тула: Приокское
книжное издательство, 1988.
9. Пеньков В.
История Тульской области: Учебник. - Тула: Издательский Дом «Пересвет», 2003. –
224с., ил.
10. Миллер И.Д. Редкие
птицы Тульского края. Тула: Издательство «Коммунар», 1990г.
11. Кузнецов В.
Охраняемые растения Тульской области. Тула: Издательство «Коммунар», 1989г.
12. Анзонова Н.А.,
Дутова В.А., Ефименко Н.Г. и другие. Богородицк. Тула: Издательство Дом
«Пересвет», 2002г.
Презентации:
1. Рассказ по
картинкам Мой дом
2. Родина
3. Лес – наше
богатство
4. Семья
Интернет ресурсы:
bogoroditsk.ru
images.yandex.ru›богородицк тульской области
ru.wikipedia.org›wiki/Богородицк
mojgorod.ru›Тульская область›bogorodick
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.