Рабочая программа воспитательной работы .

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

Цели и задачи на 2020 – 2021 учебный год

1.Нравственное воспитание.

        Нравственное направление  направлено на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, на раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.

        Нравственное развитие гражданина России - это процесс последовательного расширения и укрепления ценностно- смысловой сферы личности, формирования способности человека сознательно выстраивать и оценивать отношение к себе, другим людям, обществу, государству, миру в целом на основе общепринятых моральных норм и нравственных идеалов, ценностных установок.

Цель: создание условий для воспитания нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

Задачи:

1.  формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно- игровой, предметно- продуктивной, социально- ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно- нравственной компетенции - «становиться лучше»;

2.  формирование патриотизма и гражданской солидарности;

3.  развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

4.  формирование у школьника почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим.

2. Общекультурное

      Необходимым условием формирования современного гармонически развитого человека являются богатство его внутренней и духовной культуры, интеллектуальная и эмоциональная свобода, высокий нравственный потенциал и эстетический вкус.

      Развитие эмоционально-образного и художественно-творческого мышления во внеурочной деятельности позволяет учащимся ощущать свою принадлежность к национальной культуре, повышает чувство личной самодостаточности.

Цель: формирование ценностного отношения к прекрасному, представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Задачи:

• развитие эмоциональной сферы ребёнка, чувства прекрасного, творческих способностей;
• формирование коммуникативной общекультурной компетенций;
• овладение учащимися навыками продуктивной индивидуальной и коллективной деятельности;
• овладение навыками межличностного общения;
• формирование интереса к творческим профессиям.

3. Спортивно-оздоровительное

      Ценностные основы: здоровье - физическое, нравственное и социально- психическое; стремление к здоровому образу жизни.

Цель:  воспитание осознанной потребности в здоровом образе жизни, формирование и развитие валеологической культуры.

Задачи:

• научить обучающихся делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье;
• научить выполнять правила личной гигиены и развивать готовность на её основе самостоятельно поддерживать своё здоровье;
• формировать представление:      1)   о позитивных факторах, влияющих на здоровье;

                                                                  2)    о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;

                                                                                3)    о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности;

                                                                  4)  о негативных факторах риска для здоровья детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т.п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;

                                                                  5)   о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в т.ч. получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач;

• научить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации), составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;
• формировать:       1. навыки позитивного коммуникативного общения;

                                         2. представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;

                                         3. потребность ребёнка заниматься спортом, ежедневно выполнять физические упражнения.

         Предусматриваются разные формы организации занятий: проведение часов общения; проведение досуговых мероприятий: конкурсов, спортивных праздников, викторин, экскурсий; дни здоровья.

4. Социальное.

     Сегодня уже не надо доказывать, что существует особый тип результатов образования, связанный с социализацией учащихся. Однако задачу социализации можно трактовать по-разному. Наиболее принципиальное различение связано с пониманием социализации либо как адаптации к существующим социальным условиям, либо как обеспечения возможности эффективной преобразующей деятельности в условиях меняющегося социума.

Цель: создание условий для перевода ребенка в пози­цию активного члена гражданского общества, способного самоопределяться на основе ценностей, вырабатывать собственное понимание и цели, разрабатывать проекты преобразования общества, реализовывать данные проекты.

Задачи:

1.   формирование позитивного отношения к базовым ценностям;

2.   формирование навыков труда, позитивного отношения к трудовой деятельности;

3.   выработка чувства ответственности и уверенности в своих силах;

4.    стремление активно участвовать в общих интересах в делах класса, школы, города.

       Социальное творчество - высшая форма социальной деятельности; созидательный процесс, направленный на преобразование и создание качественно новых форм социальных отношений и общественного бытия.

В рамках социального направления учащиеся принимают добровольное посильное участие в улучшении, совершенствовании общественных отношений, преобразовании ситуации, складывающейся в окружающем их социуме.  Такая деятельность всегда сопряжена с личной инициативой школьника, поиском им решений, риском выбора, персональной ответственностью перед группой сверстников, педагогом, общественностью.

Методическая проблема

«Формирование здорового образа жизни у воспитанников

посредством физических упражнений и игровых форм»

      Содержание проблемы.  Актуальными задачами процесса организации спортивно-оздоровительной работы  с детьми с ограниченными возможностями здоровья являются активизация познавательной деятельности и стимулирование психологических функций с помощью физических упражнений. Физические упражнения – высокоэффективное средство укрепления здоровья и повышения работоспособности. Поэтому они давно и заслуженно привлекают к себе пристальное внимание ученых, стремящихся найти ответы на вопрос о сущности оздоровительного влияния физической культуры, повышения работоспособности, оптимальных, эффективных форм и средств двигательной деятельности ребенка.

  Работа по формированию здорового образа жизни включает в себя знания, установки, личностные ориентиры и нормы поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление физического и психического здоровья. Данная работа направлена на  формирование культуры здоровья воспитанников, способствующая познавательному и эмоциональному развитию ребёнка. Включает в себя, как теоретическую – изучение полезных и вредных привычек, так и практическую части – организация подвижных игр. Помогает создать поведенческую модель, направленную на развитие коммуникабельности, умение делать самостоятельный выбор, принимать решения, ориентироваться в информационном пространстве.

  Игра – естественный спутник жизни, ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Подвижные игры имеют и оздоровительное значение. Правильно организованные подвижные игры должны оказывать благотворное влияние на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппарата, мышечной системы, на формирование правильной осанки детей.

Цель: повышение уровня физического развития воспитанников, развитие основных физических качеств, снятие психо-эмоционального напряжения.

Задачи:

·         укрепление здоровья воспитанников  посредством развития физических качеств;

·         развитие двигательных реакций, точности движения, ловкости;

·         развитие сообразительности, творческого воображения;

·         развитие коммуникативных умений;

·         воспитание внимания, культуры поведения;

·         создание проблемных ситуаций, активизация творческого отношения обучающихся к себе;

·         обучить умению работать индивидуально и в группе;

·         развить природные задатки и способности детей с ограниченными возможностями здоровья;

·         развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказание помощи тем, кто в ней нуждается;

·         развитие коммуникативной компетентности воспитанников на основе организации совместной продуктивной деятельности.

План работы на год.

месяц	Тема и формы работы	Цели и задачи
Сентябрь	1.Подвижные игры с мячом на свежем воздухе 2.В/час «Режим дня. Мои привычки и желания» 3.Беседа «Личная гигиена» 4.Самообслуживание.	Содействие активному отдыху, укреплению здоровья и физическому развитию детей, ориентировать их на здоровый образ жизни. Способствовать формированию у воспитанников активной позиции в получении знаний, систематизировать знания о режимных моментах школьника. Развитие кругозора, словарного запаса учащихся, интереса к окружающему миру, воспитание аккуратности, организованности, трудолюбия.  Помочь воспитанникам оценить свой образ жизни, осознать ценность здоровья. Воспитание осознанного отношения к своему здоровью. Воспитывать опрятность, бережное отношение к личным вещам, вещам товарища, культуру поведения в спальной комнате.
Октябрь	1. Игра-викторина «ЗОЖ». 2. Информационная минутка «Спорт и  досуг». 3.Подвижные игры  «Казаки-разбойники». 4. Беседа «ТБ и правила поведения во время каникул».	Формирование у воспитанниц убеждений в том, что соблюдение ЗОЖ, избегание форм поведения, опасных для жизни и здоровья. Развитие мыслительной деятельности. Пропаганда спорта и здорового образа жизни; развитие у воспитанников олимпийской культуры. Воспитание интереса к участию в спортивно-игровых мероприятиях, развитие эстетических и физических качеств личности, дружбы, взаимопомощи.  Развитие двигательных качеств: силы, ловкости, быстроты. Совершенствование игровых способностей воспитанников. Соблюдать правила дорожного движения, правила пользования общественным транспортом, выполнять правила поведения в общественных местах, правила техники безопасности при прогулках в лесу, на реке. Соблюдать правила пользования бытовыми приборами: будьте осторожным при контакте с электрическими и газовыми приборами. Соблюдайте временной режим при просмотре телевизора и работе на компьютере.
Ноябрь	1. Воспитательский час «Красота природы – красота души» 2. Беседа «Береги здоровье смолоду». 3. Подвижные игры на прогулке «Подвижная цель», «Кто сильнее». 4. Эстафета «Веселые старты»	Дать представление о том, что человек – часть природы, и он имеет внутреннюю и внешнюю гармонию. Расширение представлений об окружающем мире; развитие речи, воображения. Воспитание экологического взгляда на мир Формирование познавательной активности, понимать важность сохранения своего здоровья. Воспитание аккуратности, организованности, трудолюбия. Воспитание интереса к участию в спортивно-игровых мероприятиях, развитие эстетических и физических качеств личности, дружбы, взаимопомощи. Формирование двигательной активности воспитанников, совершенствование движений, развитие нравственно-волевой сферы. Воспитание стремления поддерживать ЗОЖ через физические упражнения, подвижные игры;  помочь воспитанникам осознать ценность совместной деятельности.
Декабрь	1. Воспитательский час «О вреде курения и алкоголя». 2.Подвижные игры «Вратари», «Снежки» 3. Инструктаж во время зимних каникул и новогодних праздников.	Информирование воспитанников о причинах начала употребления табака и алкоголя,  способах защиты от табакокурения; разобраться, что такое давление сверстников и как ему противостоять. Развитие связной устной речи; коррекция мышления на основе упражнений. Формирование  навыков гражданской инициативы и социальной активности. Развитие двигательных качеств: силы, ловкости, быстроты. Совершенствование игровых способностей воспитанников. Соблюдать правила дорожного движения, правила пользования общественным транспортом, выполнять правила поведения в общественных местах, правила техники безопасности при прогулках в лесу, на реке, во время гололеда. Соблюдать правила пользования бытовыми приборами: будьте осторожным при контакте с электрическими и газовыми приборами, и пиротехническими средствами. Соблюдайте временной режим при просмотре телевизора и работе на компьютере.
Январь	1. Игра-эстафета «ПДД». 2. Подвижные игры на прогулке «Загони льдинку». 3. Информационная минутка «Закаливание и профилактика простудных заболеваний».	Закрепление знаний о ПДД, формирование двигательной активности, совершенствование движений, развитие нравственно-волевой сферы; воспитание стремления поддерживать ЗОЖ через физические упражнения, подвижные игры;  помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности. Развитие двигательных качеств: силы, ловкости, быстроты. Совершенствование игровых способностей учащихся. Формирование представлений о видах закаливающих процедур, освоение знаний  о профилактике простудных заболеваний. Расширение представлений об окружающем мире, развитие речи. Воспитание ответственного отношения к личному здоровью.
Февраль	1. Беседа «Вредные привычки». 2. Воспитательский час «Разговор о правильном питании». 3. Игра-конкурс «О чистоте и здоровье». 4. Подвижные игры на прогулке «Кто самый меткий»	Закрепление у воспитанников  знаний о факторах, положительно и отрицательно влияющих на состояние здоровья. Развитие  умения обмениваться со сверстниками знаниями  в процессе выполнения  заданий. Коррекция  внимания, памяти, речи, логического мышления. Воспитание негативного  отношения  к вредным привычкам Познакомить учащихся с правилами рационального питания. Развитие представлений об окружающем, развитие устной связной речи. Воспитание осознанного отношения к своему здоровью. Закрепление  знаний о факторах, положительно и отрицательно влияющих на состояние здоровья. Развитие коммуникативных навыков, диалогической речи, развитие умения анализировать, делать выводы. Развитие двигательных качеств: силы, ловкости, быстроты. Совершенствование игровых способностей воспитанников.
Март	1. беседа «Режим дня. Мои привычки и желания». 2.Спортивная игра «В здоровом теле – здоровый дух» 3. Подвижные игры на  прогулке «Школа мяча».	Способствовать формированию у воспитанников активной позиции в получении знаний, систематизировать знания о режимных моментах школьника. Развитие кругозора, словарного запаса, интереса к окружающему миру. Воспитание аккуратности, организованности, трудолюбия. Содействие активному отдыху, укреплению здоровья и физическому развитию детей, ориентировать их на здоровый образ жизни. Развитие наглядно-образного мышления через упражнения. Формирование у детей  морально волевых качеств Развитие двигательных качеств: силы, ловкости, быстроты. Совершенствование игровых способностей воспитанников.
Апрель	1. Спортивная игра «Спорт – наш самый лучший друг». 2. Подвижные игры на  прогулке «Мяч водящему». 3. Игра-конкурс «Как быть здоровым?» 4. Викторина «Личная безопасность».	Пропаганда спорта и здорового образа жизни; развитие у школьников олимпийской культуры. Воспитание интереса к участию в спортивно-игровых мероприятиях, развитие эстетических и физических качеств личности, дружбы, взаимопомощи. Развитие двигательных качеств: силы, ловкости, быстроты. Совершенствование игровых способностей воспитанников. Воспитание  стремления поддерживать ЗОЖ через физические упражнения, подвижные игры;  помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности. Развитие ценностей ОБЖ   и уменьшение количества поведенческих рисков, опасных для здоровья. Развитие мышления, умения анализировать, сравнивать, делать выводы. Воспитание ответственной личности, способной самостоятельно справляться с  собственными затруднениями.
Май	1. Игра «Футбол» 2. Спортивная  игра «Настоящий друг». 3. Воспитательский час «Здоровье – это жизнь. Для чего нужны лекарства» 4. Инструктажи ТБ во время летних каникул.	Развитие двигательных качеств: силы, ловкости, быстроты. Совершенствование игровых способностей воспитанников. Пропаганда спорта и здорового образа жизни; развитие у школьников олимпийской культуры. Воспитание интереса к участию в спортивно-игровых мероприятиях, развитие эстетических и физических качеств личности, дружбы, взаимопомощи. Расширение знаний детей о здоровье, как основной ценности человеческой жизни и человеческого общества; назначении лекарств и их применении. Развитие активного словаря. Воспитание положительного эмоционального отношения к ценности собственной жизни и жизни других людей. Соблюдать правила дорожного движения, правила пользования общественным транспортом, выполнять правила поведения в общественных местах, правила техники безопасности при прогулках в лесу, на реке. Соблюдать правила пользования бытовыми приборами: будьте осторожным при контакте с электрическими и газовыми приборами. Соблюдайте временной режим при просмотре телевизора и работе на компьютере.

План воспитательной работы на 2020-2021 учебный год.

СЕНТЯБРЬ

недели	Общекультурное направление	Социальное направление	Нравственное направление	Спортивно –оздоровительное
1 неделя	Общешкольная линейка, посвященная 1 сентября. Праздник 1 звонка «Чему учат в школе»	Повторение  инструктажей по ТБ. Самообслуживание: знакомство с правилами дежурства и поведения в спальной комнате.	Воспитательский час “Информационная и антитеррористическая безопасность обучающихся”. Общественно-полезный труд.	Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры с мячом на свежем воздухе.
2 неделя	Воспитательский час «Режим дня. Мои привычки и желания»	Самообслуживание:  заправляем кровать.	Информационная минутка «О вежливых словах и их применении». Общественно-полезный труд.	Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на прогулке «Рыбалка-скакалка»
3неделя	Викторина «Правила дорожного движения»	Воспитательский час «Наша и моя безопасность» Самообслуживание: чистим зубы правильно.	Информационная минутка «Привычки плохие и хорошие» Общественно-полезный труд.	Беседа «Личная гигиена» Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на прогулке «Казаки-разбойники».
4 неделя	Подготовка и участие в общешкольном мероприятии ко Дню пожилого человека.	Самообслуживание: расческа – для прически. Генеральная уборка в школе.	Воспитательский час «Профессия – мое будущее». Общественно-полезный труд.	Индивидуальная беседа «Как ухаживать за волосами» Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на стадионе, игры с мячом.

ОКТЯБРЬ

недели	Общекультурное направление	Социальное направление	Нравственное	Спортивно –оздоровительное
1 неделя	Подготовка и участие в общешкольном мероприятии ко Дню Учителя; заучивание стих-ний.	Информационная минутка «Как вести себя в экстремальных ситуациях». Самообслуживание: моем руки правильно.	Творческое рисование  «Мой любимый учитель». Общественно-полезный труд.	Воспитательский час «ЧС на транспорте». Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на стадионе, игры с мячом.
2 неделя	Индивидуальные беседы «Увлечения, хобби».	Самообслуживание: закреплять действия, связанные с гигиеной тела.	Воспитательский час «Уроки нравственности». Общественно-полезный труд.	Информационная минутка «Спорт и  досуг». Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на стадионе, игры с мячом.
3неделя	Викторина «В мире животных»	Беседа «»Поведение участников и очевидцев ДТП и ЧС» Самообслуживание: гигиена одежды.	Воспитательский час «Настоящий друг» Общественно-полезный труд.	информационная минутка «Безопасность в сети интернет». Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на прогулке «Казаки-разбойники».
4 неделя	Информационная минутка «Чтобы не ссориться с огнем».	Самообслуживание: стираем личные вещи: носки, трусы. Трудовой десант. Генеральная уборка в школе.	Воспитательский час «Закон и совесть». Общественно-полезный труд.	Беседа «ТБ и правила поведения во время каникул». Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на стадионе, игры с мячом.

НОЯБРЬ

недели	Общекультурное направление	Социальное направление	Нравственное	Спортивно -оздоровительное
2 неделя	Викторина «Математический базар»	Экскурсия в парк Победы. самообслуживание: учимся следить за своим внешним видом.	Информационная минутка «День народного единства». Общественно-полезный труд.	Воспитательский час «Красота природы – красота души». Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на прогулке «Пятнашки».
3 неделя	Подготовка и участие к мероприятию, посвященном Дню Матери. Чтение художественной литературы.	Информационная минутка «Учеба и труд - все перетрут». Самообслуживание: закрепляем навык подготовки школьной формы.	Воспитательский час «Права и обязанности». Общественно-полезный труд.	Индивидуальные беседы «Береги здоровье смолоду». Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на прогулке «Подвижная цель», «Кто сильнее».
4 неделя	Воспитательский час «Мир профессий»	Информационная минутка «Безопасный автомобиль». Самообслуживание: учимся пришивать пуговицу. Генеральная уборка в школе.	Индивидуальная беседа «Чтобы компьютер был другом».	Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на прогулке

ДЕКАБРЬ

недели	Общекультурное направление	Социальное направление	Нравственное	Спортивно -оздоровительное
1 неделя	Участие в Детской декаде инвалидов.	Участие в фотоконкурсе «Я умею…» Самообслуживание: приводим в порядок обувь после прогулки.	Беседа «Учимся сотрудничеству» (к декаде инвалидов). Общественно-полезный труд.	Воспитательский час «О вреде курения и алкоголя». Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на прогулке, катание с горок.
2 неделя	Воспитательский час «Главный закон нашей страны».	Зимняя экскурсия в парк. Самообслуживание: закреплять навыки, связанные с гигиеной одежды и обуви.	Информационная минутка «Вредные привычки». Общественно-полезный труд.	Беседа «Уроки безопасности во время повседневной жизни». Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на прогулке «Вратари», «Снежки».
3 неделя	Фабрика Деда Мороза. Работа с бумагой.	Самообслуживание: учимся штопать одежду.	Воспитательский час «Дружба – дороже богатства». Общественно-полезный труд.	Эстафета «Веселые старты» Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на прогулке «Мороз-красный нос».
4 неделя	Беседа – обмен информацией о праздновании Нового года.	Подготовка и участие в Новогоднем представлении. Самообслуживание: подготовка праздничной одежды к Новогоднему утреннику. Генеральная уборка в школе.	Воспитательский час «Азбука общения». Общественно-полезный труд.	Инструктаж во время зимних каникул и новогодних праздников. Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на прогулке «Снежки».

ЯНВАРЬ

недели	Общекультурное направление	Социальное направление	Нравственное	Спортивно -оздоровительное
2 неделя	Индивидуальные беседы: встреча Нового года и мои каникулы.	Воспитательский час «ПДД. Дорожные знаки». Самообслуживание: прибираемся в тумбочке.	Информационная минутка «Внешний вид учащихся». Общественно-полезный труд.	Игра-викторина «Один дома». Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на прогулке «Жмурки», катание с горок.
3неделя	Воспитательский час «Школа добрых советов»	Беседа «Трудовое воспитание в семье» Самообслуживание: все по полочкам, приводим вещи в порядок.	Чтение х/л: эти книги учат добру Общественно-полезный труд.	Информационная минутка «Закаливание и профилактика простудных заболеваний». Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на  прогулке, катание с горок.
4 неделя	Беседа «Личный пример родителей»	Викторина по профессиям «Что я знаю о профессиях». Самообслуживание: закрепляем навык уборки кровати. Генеральная уборка в школе.	Воспитательский час: «Подросток и деньги» Общественно-полезный труд.	Информационная минутка «Выполнение режима дня» Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на прогулке «Загони льдинку».

ФЕВРАЛЬ

недели	Общекультурное направление	Социальное направление	Нравственное	Спортивно -оздоровительное
1 неделя	Информационный час: «Повторенье – мать ученья».	Воспитательский час «Планы на будущее». Самообслуживание: закреплять навыки приема пищи.	Викторина «Школа вежливости». Общественно-полезный труд.	Индивидуальные беседы «Вредные привычки». Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на  прогулке, катание с горок.
2 неделя	Информационный час «Культура поведения» Изготовление валентинок.	Беседа «Профессии в жизни человека». Самообслуживание: закреплять навык культурного поведения за столом.	Чтение книг о героях и защитниках Отечества. Общественно-полезный труд.	Воспитательский час «Разговор о правильном питании». Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на прогулке «Кто самый меткий»
3неделя	Рисование на тему «Будем Родину любить».	Участие в мероприятии «Вперед мальчишки». Самообслуживание: закрепляем навык смены постельного белья.	Воспитательский час «Россия – наша Родина». Общественно-полезный труд.	Информационная минутка  «О чистоте и здоровье». Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на  прогулке, катание на лыжах.
4 неделя	Масленица. Индивидуальная беседа «Эстетика внешнего вида»	Информационная минутка «Когда идешь по улице». Самообслуживание: приводим ногти в порядок. Генеральная уборка в школе.	Повторение правил и обязанностей воспитанника интерната. Общественно-полезный труд.	Воспитательский час: «Кто здоров – тот и успешен». Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на  прогулке, катание на лыжах.

МАРТ

недели	Общекультурное направление	Социальное направление	Нравственное	Спортивно -оздоровительное
1 неделя	Информационный час «Символика и гимн РФ и РТ».	Посещение подросткового клуба.  Самообслуживание: подготовка одежды к мероприятию.	Воспитательский час «Сохранить природу – сохранить жизнь». Общественно-полезный труд.	Индивидуальная беседа «Режим дня. Мои привычки и желания». Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на  прогулке «Быстрые и меткие».
2 неделя	Информационный час «Красота в жизни человека»	Участие в мероприятии, посвященном 8 Марта. Самообслуживание: закрепление навыка стирки личных вещей.	Изготовление подарков для мам «От всей души» Общественно-полезный труд.	Спорт. игра  «В здоровом теле - здоровый дух». Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на  прогулке «Кондолы».
3неделя	Экологическая викторина «Берегите, Землю, берегите!»	Экскурсия в парк «Яшълек». Самообслуживание: стираем носочки.  Генеральная уборка в школе.	Воспитательский час «Правила знакомства, представления и обращения». Общественно-полезный труд.	Информационная минутка «Скорая мед. помощь». Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на  прогулке «Школа мяча».

АПРЕЛЬ

недели	Общекультурное направление	Социальное направление	Нравственное	Спортивно - оздоровительное
1 неделя	Проведение конкурсной программы «День смеха».	Информационная минутка «Мы выбираем – нас выбирают» Самообслуживание: заправляем кровать.	Воспитательский час «Права и обязанности воспитанников». Общественно-полезный труд.	Беседа «Безопасность на водоемах» Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на  прогулке «Мяч водящему».
2 неделя	Беседа: История космонавтики.	Информационная минутка «Шутки и хулиганство». Самообслуживание: закрепляем навык мытья волос.	Воспитательский час «С огнем шутить нельзя…». Общественно-полезный труд.	Викторина «Личная безопасность». Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на  прогулке «Салки»
3неделя	Воспитательский час  «Твои успехи и неудачи»	Экскурсия в весенний парк. Самообслуживание: уборка в тумбочке.	Информационная минутка: «День птиц». Общественно-полезный труд.	Спортивная игра «Спорт – наш самый лучший друг».  Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на  прогулке «Горелки»
4 неделя	Информационная минутка «1 мая – день труда и весны!»	Индивидуальные беседы «Мир моих увлечений». Самообслуживание: закрепляем навык пришивания пуговиц. Генеральная уборка в школе.	Воспитательский час «Уроки на всю жизнь». Общественно-полезный труд.	Игра-конкурс «Как быть здоровым?» Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на  стадионе «Прыжковая эстафета».

МАЙ

недели	Общекультурное направление	Социальное направление	Нравственное	Спортивно -оздоровительное
1 неделя	Участие в мероприятии, посвященном 9 Мая,  участие в конкурсе рисунков, поделок к 9 Мая.	Самообслуживание: подготовка одежды к мероприятию.	Воспитательский час «Этот праздник с сединою на висках». Общественно-полезный труд.	Игра «Футбол» на стадионе. Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Игры с мячом на стадионе.
2 неделя	Информационная минутка «Автомобиль. Дорога. Пешеход».	Воспитательский час «Способы урегулирования конфликтов». Самообслуживание: закрепляем навык чистки зубов.	Чтение рассказов о  ВОВ. Общественно-полезный труд.	Спортивная  игра «Настоящий друг». Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры, игра в футбол.
3неделя	Подготовка к Последнему звонку. Информационная минутка «Говорящие животные».	Самообслуживание: ухаживаем за волосами.	Информационная минутка «Ответственность за проступки» Общественно-полезный труд.	Воспитательский час «Здоровье – это жизнь. Для чего нужны лекарства» Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на  прогулке: футбол.
4 неделя	Воспитательский час «12 июня – День России».	Информационная минутка «День защиты детей». Самообслуживание: складываем вещи аккуратно. Генеральная уборка в школе.	Беседа «Здравствуй лето красное». Общественно-полезный труд.	Инструктажи ТБ во время летних каникул. Дежурство в спальных комнатах, вечерний туалет. Подвижные игры на  прогулке «Эстафета парами».