Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Рабочие страницы к практической работе № 1. Осуществление превращений.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Рабочие страницы к практической работе № 1. Осуществление превращений.

библиотека
материалов

Дата___________ Фамилия, имя ___________________________________ _____________ класс________


ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1

«ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ЦЕПОЧЕК ХИМИЧЕСКИХ ПРЕВРАЩЕНЙ»

Цель работы: 1. Проделать химические реакции для осуществления цепочек химических превращений

2. Установить признаки проделанных химических реакций, дать их краткое описание


Задание: проделайте реакции, в которых осуществляются предложенные химические превращения. Составьте уравнения соответствующих реакций, укажите признак протекания каждой реакции. Для реакций ионного обмена составьте также сокращённое ионное уравнение.

Инструктаж по технике безопасности и охране труда при проведении эксперимента,

работе с кислотами и щелочами

  1. Требования к внешнему виду. Выполнение ПР осуществляется только в белых халатах. На рабочем столе не должно быть никаких посторонних предметов, кроме мини- лаборатории, штатива с пробирками. Все опыты проводятся только на поддоне мини лаборатории. Учащиеся, имеющие длинные волосы, не должны оставлять их в распущенном виде, чтобы исключить возможность их соприкосновения с лабораторным оборудованием, реактивами и тем более — с открытым огнем.

  2. Прежде, чем приступить к выполнению эксперимента, учащиеся должны по изучить и уяснить порядок выполнения предстоящей работы.

  3. Учащиеся обязаны внимательно выслушать инструктаж учителя по технике безопасности в соответствии с особенностями предстоящей работы.

  4. При выполнении практической работы учащиеся должны неукоснительно соблюдать правила техники, безопасности, следить, чтобы вещества не попадали на кожу лица и рук, так как многие из них вызывают раздражение кожи и слизистых оболочек.

  5. Никакие вещества в лаборатории нельзя пробовать на вкус! Нюхать вещества можно, лишь осторожно направляя на себя их пары или газы лёгким движением руки, а не наклоняясь к сосуду и не вдыхая полной грудью.

  6. Приступать к проведению эксперимента учащиеся могут только с разрешения учителя. Во время работы учащимся запрещается переходить на другое рабочее место без разрешения учителя. Учащимся запрещается брать вещества и какое-либо оборудование с незадействованных на данный момент рабочих мест. Недопустимо во время работы перебрасывать друг другу какие-либо вещи (учебники, тетради, ручки и др.). Запрещается оставлять без присмотра включенные нагревательные приборы, а также зажигать горелки и спиртовки без надобности. После окончания работы учащиеся обязаны убрать рабочее место. Сдать мини лаборатории и штативы с пробирками лаборанту. Сливать растворы в канализацию категорически запрещается!

  7. Внимание! Для проведения опытов используются 5% растворы кислот и щелочей.

  8. Приливают кислоту или щелочь капельно строго по инструкции.

  9. Помните, что кислоты и щелочи могут вызвать ожог при попадании на кожу, слизистые оболочки. Щелочи оказывают на организм в основном локальное действие, вызывая омертвение (некроз) только тех участков кожного покрова, на которые они попали.

  10. В случае пролива кислоты или щелочи их необходимо убрать — засыпать лужу сухим кварцевым песком. После уборки песка место разлива кислоты обрабатывают 10—15%-ным раствором соды, а затем моют водой, после разлива щелочи место обрабатывают 2 % раствором борной кислоты.


С инструкцией по ОТ и ТБ ознакомлен ________________________(Подпись учащегося. Полностью фамилия)

Инструкцию провёл учитель_________________ (Булгакова И.Л.)

К работе допущен




Вариант 1.

Проведите реакции, в которых осуществляются превращения:


MgCO3 → MgCI2 → Mg(OH)2 → MgSO4





_________________________________________________________



_________________________________

__________________________________


  1. В пробирку приливают 10 капель раствора хлорида магния MgCI2 и по каплям добавляют 5% раствор щёлочи (NaOH или KOH) до появления осадка. Дать отстояться и осторожно слить жидкость над осадком в пустую пробирку.




_________________________________________________________

Ионное уравнение


________________________________________________________


_________________________________

__________________________________


  1. К полученному осадку осторожно покапельно прилить 5% раствор серной кислоты


______________________________________________________


_________________________________

__________________________________


Соблюдение техники безопасности и технологии проведения эксперимента_______ Отчет за ПР _________(Булгакова И.Л.)



Дата___________ Фамилия, имя ___________________________________ _____________ класс________


ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1

«ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ЦЕПОЧЕК ХИМИЧЕСКИХ ПРЕВРАЩЕНЙ»

Цель работы: 1. Проделать химические реакции для осуществления цепочек химических превращений

2. Установить признаки проделанных химических реакций, дать их краткое описание


Задание: проделайте реакции, в которых осуществляются предложенные химические превращения. Составьте уравнения соответствующих реакций, укажите признак протекания каждой реакции. Для реакций ионного обмена составьте также сокращённое ионное уравнение.

Инструктаж по технике безопасности и охране труда при проведении эксперимента,

работе с кислотами и щелочами

  1. Требования к внешнему виду. Выполнение ПР осуществляется только в белых халатах. На рабочем столе не должно быть никаких посторонних предметов, кроме мини- лаборатории, штатива с пробирками. Все опыты проводятся только на поддоне мини лаборатории. Учащиеся, имеющие длинные волосы, не должны оставлять их в распущенном виде, чтобы исключить возможность их соприкосновения с лабораторным оборудованием, реактивами и тем более — с открытым огнем.

  2. Прежде, чем приступить к выполнению эксперимента, учащиеся должны по изучить и уяснить порядок выполнения предстоящей работы.

  3. Учащиеся обязаны внимательно выслушать инструктаж учителя по технике безопасности в соответствии с особенностями предстоящей работы.

  4. При выполнении практической работы учащиеся должны неукоснительно соблюдать правила техники, безопасности, следить, чтобы вещества не попадали на кожу лица и рук, так как многие из них вызывают раздражение кожи и слизистых оболочек.

  5. Никакие вещества в лаборатории нельзя пробовать на вкус! Нюхать вещества можно, лишь осторожно направляя на себя их пары или газы лёгким движением руки, а не наклоняясь к сосуду и не вдыхая полной грудью.

  6. Приступать к проведению эксперимента учащиеся могут только с разрешения учителя. Во время работы учащимся запрещается переходить на другое рабочее место без разрешения учителя. Учащимся запрещается брать вещества и какое-либо оборудование с незадействованных на данный момент рабочих мест. Недопустимо во время работы перебрасывать друг другу какие-либо вещи (учебники, тетради, ручки и др.). Запрещается оставлять без присмотра включенные нагревательные приборы, а также зажигать горелки и спиртовки без надобности. После окончания работы учащиеся обязаны убрать рабочее место. Сдать мини лаборатории и штативы с пробирками лаборанту. Сливать растворы в канализацию категорически запрещается!

  7. Внимание! Для проведения опытов используются 5% растворы кислот и щелочей. Приливают кислоту или щелочь капельно строго по инструкции.

  8. Помните, что кислоты и щелочи могут вызвать ожог при попадании на кожу, слизистые оболочки. Щелочи оказывают на организм в основном локальное действие, вызывая омертвение (некроз) только тех участков кожного покрова, на которые они попали. Соли меди токсичны, при попадании внутрь организма вызывают отравление, не допускать попадания препаратов внутрь организма.

  9. В случае пролива кислоты или щелочи их необходимо убрать — засыпать лужу сухим кварцевым песком. После уборки песка место разлива кислоты обрабатывают 10—15%-ным раствором соды, а затем моют водой, после разлива щелочи место обрабатывают 2 % раствором борной кислоты.

  10. Перед зажиганием спиртовки следует произвести внешний осмотр и удостовериться, что корпус ее исправен, фитиль вытащен на требуемую высоту и достаточно распушен, а горловина и держатель фитиля совершенно сухие. Фитиль должен плотно входить в направляющую трубу держателя, иначе не исключена возможность вспышки паров внутри спиртовки. Зажженную спиртовку нельзя переносить с места на место, нельзя также зажигать одну спиртовку непосредственно от друой. Для зажигания спиртовки пользуйтесь спичками. Гасить спиртовку можно только одним способом — накрывать пламя фитиля колпачком. Колпачок должен находиться всегда под рукой.


С инструкцией по ОТ и ТБ ознакомлен ________________________ (Подпись учащегося. Полностью фамилия)

Инструкцию провёл учитель_________________ (Булгакова И.Л.)

К работе допущен


Вариант 2.

Проведите реакции, в которых осуществляются превращения:


CuSO4Cu(OH)2CuOCu


Уравнение реакции в молекулярном и ионном виде (для реакции ионного обмена)

Описание наблюдений

  1. В пробирку наливают 10 капель раствора сульфата меди и покапельно приливают 5% раствор щелочи (NaOH или KOH) до образования осадка.



_________________________________________________________


Ионное уравнение

_______________________________________________________


_________________________________

__________________________________



  1. Полученный осадок отфильтровывают. Небольшое количество осадка стеклянной палочкой помещают на предметное стекло и осторожно нагревают до полного разложения осадка




_________________________________________________________

Ионное уравнение


________________________________________________________


_________________________________

__________________________________


  1. В пробирку помещают небольшое количество оксида меди, кладут гранулу цинка, осторожно приливают 10 капель 5% раствора HCI соляной кислоты и нагревают на спиртовке. Водород в момент выделения восстанавливает медь из её оксида.


______________________________________________________


_________________________________

__________________________________

Соблюдение техники безопасности и технологии проведения эксперимента_______ Отчет за ПР _________(Булгакова И.Л.)


Дата___________ Фамилия, имя ___________________________________ _____________ класс________


ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 1

«ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ЦЕПОЧЕК ХИМИЧЕСКИХ ПРЕВРАЩЕНЙ»

Цель работы: 1. Проделать химические реакции для осуществления цепочек химических превращений

2. Установить признаки проделанных химических реакций, дать их краткое описание


Задание: проделайте реакции, в которых осуществляются предложенные химические превращения. Составьте уравнения соответствующих реакций, укажите признак протекания каждой реакции. Для реакций ионного обмена составьте также сокращённое ионное уравнение.

Инструктаж по технике безопасности и охране труда при проведении эксперимента,

работе с кислотами и щелочами

  1. Требования к внешнему виду. Выполнение ПР осуществляется только в белых халатах. На рабочем столе не должно быть никаких посторонних предметов, кроме мини- лаборатории, штатива с пробирками. Все опыты проводятся только на поддоне мини лаборатории. Учащиеся, имеющие длинные волосы, не должны оставлять их в распущенном виде, чтобы исключить возможность их соприкосновения с лабораторным оборудованием, реактивами и тем более — с открытым огнем.

  2. Прежде, чем приступить к выполнению эксперимента, учащиеся должны по изучить и уяснить порядок выполнения предстоящей работы.

  3. Учащиеся обязаны внимательно выслушать инструктаж учителя по технике безопасности в соответствии с особенностями предстоящей работы.

  4. При выполнении практической работы учащиеся должны неукоснительно соблюдать правила техники, безопасности, следить, чтобы вещества не попадали на кожу лица и рук, так как многие из них вызывают раздражение кожи и слизистых оболочек.

  5. Никакие вещества в лаборатории нельзя пробовать на вкус! Нюхать вещества можно, лишь осторожно направляя на себя их пары или газы лёгким движением руки, а не наклоняясь к сосуду и не вдыхая полной грудью.

  6. Приступать к проведению эксперимента учащиеся могут только с разрешения учителя. Во время работы учащимся запрещается переходить на другое рабочее место без разрешения учителя. Учащимся запрещается брать вещества и какое-либо оборудование с незадействованных на данный момент рабочих мест. Недопустимо во время работы перебрасывать друг другу какие-либо вещи (учебники, тетради, ручки и др.). Запрещается оставлять без присмотра включенные нагревательные приборы, а также зажигать горелки и спиртовки без надобности. После окончания работы учащиеся обязаны убрать рабочее место. Сдать мини лаборатории и штативы с пробирками лаборанту. Сливать растворы в канализацию категорически запрещается!

  7. Внимание! Для проведения опытов используются 5% растворы кислот и щелочей.

  8. Приливают кислоту или щелочь капельно строго по инструкции.

  9. Помните, что кислоты и щелочи могут вызвать ожог при попадании на кожу, слизистые оболочки. Щелочи оказывают на организм в основном локальное действие, вызывая омертвение (некроз) только тех участков кожного покрова, на которые они попали.

  10. В случае пролива кислоты или щелочи их необходимо убрать — засыпать лужу сухим кварцевым песком. После уборки песка место разлива кислоты обрабатывают 10—15%-ным раствором соды, а затем моют водой, после разлива щелочи место обрабатывают 2 % раствором борной кислоты.


С инструкцией по ОТ и ТБ ознакомлен ________________________(Подпись учащегося. Полностью фамилия)

Инструкцию провёл учитель_________________ (Булгакова И.Л.)

К работе допущен


Вариант 3

Проведите реакции, в которых осуществляются превращения:


ZnCI2Zn(OH)2ZnCI2

Na2[Zn(OH)4]


Уравнение реакции в молекулярном и ионном виде (для реакции ионного обмена)

Описание наблюдений

  1. В пробирку приливают 10 капель раствора хлорида цинка ZnCI2 и покапельно приливают 5% раствор щелочи (NaOH или KOH) до образования объёмного осадка.



_________________________________________________________


Ионное уравнение

_______________________________________________________


_________________________________

__________________________________



  1. Часть полученного осадка осторожно переливают во вторую пустую пробирку. К оставшемуся осадку в первой пробирке приливают 5% раствор соляной кислоты до полного растворения осадка




_________________________________________________________



_________________________________

__________________________________


  1. Во вторую пробирку с полученным осадком гидроксида цинка Zn(OH)2 приливают 5% раствор щёлочи до полного растворения осадка


______________________________________________________


_________________________________

__________________________________


Соблюдение техники безопасности и технологии проведения эксперимента_______ Отчет за ПР _________(Булгакова И.Л.)



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.11.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров55
Номер материала ДБ-402627
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх