Рабочий лист по ОРКСЭ по теме "Честь и достоинство", 4 класс

ТЕМА: ЧЕСТЬ И ДОСТОИНСТВО

1.Допиши предложение:

Я защищал(а) честь (класса, школы, города, района, области и т.д.), когда ____________________________________________________________________

_________________________________________________________________

ДОСКА ПОЧЁТА МОИХ ДРУЗЕЙ

(запиши фамилии одноклассников или приклей фотографии)

 

2.Обведи свою правую руку и напиши имена людей, которых ты уважаешь. Обведи левую руку и запиши качества, за которые можно уважать тебя.

 

v  Кодекс чести рыцарей н

3.Дай определение таким понятиям (по учебнику стр.46)

«Честь» - 

«Достоинство» -

4.Подбери те  качества, которые можно отнести к  А. «Человеку чести» и к Б. «Достойному человеку»

1.умение сдерживать свое слово     2.прийти на помощь слабым

3.не предать друзей, Родину      4.не изменять своим моральным принципам

5.не совершать безнравственных поступков  6.способен быть справедливым

«А»:

«Б»:

Вопрос: какие еще качества можно добавить к «Б»?

5. Тест

1. Что такое этика?

А) наука о добре и зле;

Б) наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле;

В) обычаи и традиции.

2. Кто был основателем науки «Этика»?

А) Аристотель;

Б) Конфуций;

В) Цицерон.

3. Мораль – это …

А) культурные традиции;

Б) верование людей;

В) система норм и ценностей, регулирующих поведение людей.

4. Культура – это …

А) культурное поведение людей;

Б) материальные и духовные ценности.

5. Добро – это …

А) нравственная ценность, образец поступков людей и отношений между ними;

Б) культура людей;

В) обычаи и традиции.

6. Добродетель – это …

А) Противоположность добра;

Б) Спаситель;

В) Стремление человека к добру, к положительным качествам других людей.

7. Подчеркните слова, относящиеся к порокам:

Трудолюбие,  жадность,  лень,  вежливость,  лживость,  хвастовство, дружелюбие.