Работа с иллюстрациями на уроках ОРКСЭ

Тема: «Стыд, вина и извинение.»

Цель: Формирование у учащихся представлений о стыде и вине как регуляторах поведения людей.

Задачи: 1. Создать условия для высказывания своего мнения, отстаивания своей точки зрения.

2. Овладеть знаниями, что такое стыд, вина, извинение.

3. Формирование образа себя, как человека, способного признавать вину и исправлять ее. Развитие ответственности за свое поведение и слова

Художник Ф. Решетников «Опять двойка»

Внимательно рассмотрите картину А. Ф. Решетникова "Опять двойка".

-Кто является главным героем? ( Мальчик)

-Какие чувства испытывает мальчик? ( Стыд, вина)

-Какие чувства испытывает мать мальчика?( Жалость, укор)

-Какие чувства испытывает сестра  мальчика?( Осуждение)

-Кто испытывает чувство радости?(Собака)

-Как вы думаете,  мальчик чувствует свою вину? (Да)

- Что же случилось в семье?  (Старший сын получил двойку)

- Что помогло вам сделать такой вывод?  (Название картины)

- Почему на мальчика смотрит мама не только с жалостью, но и с укором? (Он не впервые получает двойку, «опять двойка»)

- Как узнали про двойку?  (Мальчик, наверное, сам рассказал)

- Может быть,  стоило промолчать или обмануть? (Обманывать нельзя,  может промолчать? – возможно, возникнет спор среди учеников)

- Мама всё равно узнает оценки. Что она почувствует? (Обиду, что сын ещё и обманщик)

-Как вы думаете, попросит ли мальчик прощение у мамы? (Да)

-Какие слова при этом скажет? ( Мама извини меня, прости)

 - Какой можно сделать вывод? (Что честность лучше обмана, даже если нас ждут неприятности, всё тайное становится явным.)