Рассказ "Сентябрь" по Г.Скребицкому

Урок чтения в 5 классе по теме

«Сентябрь» по Г.Скребицкому.

                                                                                     Учитель Полякова Н.В.

 Цели урока: - познакомить с рассказом Г.Скребицкого « Сентябрь»;

                      - проанализировать изменения в природе, происходящие осенью;

                      -  развивать связную устную речь, память, мышление;

                      - обогащать словарный запас;

                     - воспитывать бережное отношение и любовь к природе.

Оборудование: портрет Г. Скребицкого, картинка «соня», презентация на тему

 « Золотая осень».

Ход урока.

Этапы урока.	Деятельность учителя.	Деятельность            учащихся.
I.Организационный момент. 2. Мотивационный момент.	Сдача рапорта. Учитель приветствует учеников и выражает надежду на плодотворную работу на уроке. Отгадайте загадку: Пришла без красок и без кисти И перекрасила все листья.( Осень) Учитель предлагает вспомнить речевую разминку об осени.	Уч – ся отгадывают загадку.
3. Речевая разминка.	Дышит поздней осенью Прозрачная вода. Деревья листья сбросили, Встречая холода.	Дети произносят разминку спокойно, вполголоса.
4.Проверка знаний учащихся.	- Какие осенние месяцы вы знаете? -  Какой месяц следует первым после августа? - Расскажите, какие изменения происходят в природе с наступлением осени. - Почему осень называют «золотой»?	Ответы учащихся.
5. Презентация.	Давайте полюбуемся осенней природой.
6.Изучение нового материала. а)Подготовка к восприятию рассказа. б) Чтение рассказа учителем. в) Первичное восприятие текста.	Вывешивается портрет писателя. - Какой рассказ Г.Скребицкого мы уже читали? - О чём он? - Сегодня на уроке  мы знакомимся с рассказом Г.Скребицкого  «Сентябрь». Сообщаются цели урока. Слушайте и запоминайте незнакомые слова.                 с.64 – 65 - Понравился ли вам рассказ? - Что нового вы узнали ?	Учащиеся запоминают незнакомые слова.
г) Словарная работа.	- Значение какого слова вы не знаете? «Соня» - животное, похожее на белку.	Рассматривают картинку с изображением животного.
д)Физминутка	«На болоте две подружки…» Две зелёные лягушки Утром рано умывались, Полотенцем растирались, Ножками топали, Ручками хлопали, Вправо, влево наклонялись И обратно возвращались. Вот здоровья в чём секрет. Всем друзьям физкультпривет!»
е)  Чтение текста учащимися и его анализ.	Чтение текста  учащимися по абзацам. - Что можно наблюдать в природе осенью? - Какие изменения  в жизни зверей, птиц и насекомых происходят осенью?  - Как звери, птицы и насекомые готовятся к зиме? Ответ найдите в тексте. - Что нового вы узнали о животных? - Как можно помочь животным пережить зиму?  - Как люди готовятся к зиме осенью? -Когда наступает день осеннего равноденствия? Что это значит?	Ответы детей. Зачитывают ответы в тексте.
7)Итог урока.	-  О каком месяце говорили ? - Назовите все приметы сентября. - Как называется день 21 сентября?  Учитель благодарит ребят за работу. Выставление оценок  и их аргументация. Домашнее задание: с.64 – 65 читать.	Ответы детей. Ученики записывают задание на дом.