Разбор экзаменационных заданий 1-4 в виде презентаций

• 1 слайд

  Задание 4, ГИА, информатика
  

• 2 слайд

  С чего начать?
  
  Представим наш ход действий, чтобы открыть файл Хризантема.doc.
  
  Сначала открыть папку (каталог) D, затем
  В папке D найти папку 2013,
  Открыть папку 2013 и найти там папку Осень,
  Открыть папку Осень и найти файл Хризантема.doc,
  Открыть файл Хризантема.doc
  
  Главное, что нужно понять - файл находится в каталоге Осень.
  
  Читаем снова условие задачи.
  

• 3 слайд

  Продолжаем…
  
  Главное, что нам понятно - сначала файл находился в каталоге Осень.
  
  Во втором предложении задания сказано, что создали подкаталог Ноябрь и файл Хризантема.doc переместили в созданный подкаталог.
  
  Значит в папке (каталоге) Осень создали каталог Ноябрь и файл Хризантема.doc переместили в созданный подкаталог Ноябрь.
  
  
  Представим наш ход действий, чтобы открыть файл Хризантема.doc.
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Ход действий, чтобы открыть файл Хризантема.doc
  
  Сначала открыть папку (каталог) D, затем
  В папке D найти папку 2013,
  Открыть папку 2013 и найти там папку Осень,
  Открыть папку Осень и найти папку Ноябрь,
  Открыть папку Ноябрь и найти файл Хризантема.doc
  
  Путь к файлу Хризантема.doc – это полное имя файла.
  
  Таким образом, давайте укажем полное имя файла после перемещения.
  
  
  

• 1 слайд

  Решение задания №3
  ГИА
  

• 2 слайд

  С чего начать?...
  

• 3 слайд

  Вспомним, где видели аналогичную таблицу?
  Может быть – это было расписание автобусов, электропоездов…
  Главное – надо понимать, что из пункта А есть дороги только в пункт В, в пункт С, в пункт Д. (Была рассмотрена первая строка)
  
  
  

• 4 слайд

  Решать можно любым способом.
  Рассуждать по таблице или
  графически – построить схему дорог.
  
  
  Делай сам свой выбор!
  
  Предлагается рассмотреть графический способ.
  

• 5 слайд

  Начнем строительство дорог!!!
  А
  В
  С
  D
  Рассмотрена первая строка.
  
  Продолжим…
  2
  1
  5
  

• 6 слайд

  А
  В
  С
  D
  2
  1
  5
  1
  Рассмотрена вторая строка.
  
  Продолжим…
  

• 7 слайд

  А
  В
  С
  D
  2
  1
  5
  1
  3
  Е
  2
  Рассмотрена третья строка.
  
  Продолжим…
  

• 8 слайд

  А
  В
  С
  D
  2
  1
  5
  1
  3
  Е
  2
  Рассмотрим четвертую строку.
  Дороги уже построены.
  Продолжим…
  

• 9 слайд

  А
  В
  С
  D
  2
  1
  5
  1
  3
  Е
  2
  Рассмотрим пятую строку.
  Дорога от Е в С уже построена.
  
  А вот, теперь, поехали по дорогам!
  
  Выбираем кратчайший путь от А до Е.
  
  
  

• 10 слайд

  А
  В
  С
  D
  2
  1
  5
  1
  3
  Е
  2
  Выбираем кратчайший путь от А до Е.
  
  АСЕ = 5+2=7
  
  АВСЕ = 2+1+2=5
  
  АДСЕ = 1+3+3 = 7
  
  
  

• 11 слайд

  А
  В
  С
  D
  2
  1
  5
  1
  3
  Е
  2
  Выбираем кратчайший путь от А до Е.
  
  АСЕ = 5+2=7
  
  АВСЕ = 2+1+2=5
  
  АДСЕ = 1+3+3 = 7
  
  Ответ: 2) 5
  
  
  

• 12 слайд

  Как задание? Всё понятно?
  Можно всё повторить сначала!
  Разрешается!
  

• 1 слайд

  Решение задания №1 ГИА
  ?
  

• 2 слайд

  С чего начать?...
  Рассмотрим пример по данной теме
  
  

• 3 слайд

  А что дальше?
  
  Начинаем рассуждать:
  из первого предложения ясно, что к – количество символов и к=150. Информационный объем равен произведению к на вес каждого символа I.
  450= 150*I
  Чтобы найти информационный вес каждого символа нужно:
  I= 450/150=?
  

• 4 слайд

  Что получилось? I= 450/150=?
  Ответ: 3
  Вопрос? 3 чего: бит или байт?
  
  3 бита 3 байта
  

• 5 слайд

  Рассуждаем:
  450 бит делили на 150 символов = 3 бита!
  
  Правильный ответ 3) 3 бита.
  
  
  Как задание? Всё понятно?
  Можно всё повторить сначала!
  Разрешается!
  

• 6 слайд

  Решение задания №1 ГИА
  ?
  

• 7 слайд

  С чего начать?...
  Рассмотрим пример по данной теме
  
  

• 8 слайд

  А что дальше?
  Начинаем рассуждать:
  
  Каждый символ несет 16 бит.
  А сколько всего символов в предложении?
  Считаем количество символов:
  
  Всего символов 52. (Мы считали все буквы, пробелы,?,-)
  
  1
  2
  3
  …
  

• 9 слайд

  Решаем:
  52 умножаем на 16 бит (вычисляем в столбик)
  52*16 бит = 832 бита
  
  Ответ: 2)
  
  Как задание? Всё понятно?
  Можно всё повторить сначала!
  Разрешается!
  
  
  

• 1 слайд

  Решение задания №2
  

• 2 слайд

  С чего начать?...
  Вспомним знаки сравнения:
  > больше
  < меньше
  = равно
  
  Например:
  Число > 30 ?
  Данному условию удовлетворяют числа 31, 32, 33…
  Число < 30 ?
  Данному условию удовлетворяют числа 29, 28, 27, 26, 25, 24,…
  
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Продолжим...
  
  Например:
  НЕ(Число > 30) ?
  (Перевод – число не больше тридцати)
  Данному условию удовлетворяют числа 30, 29, 28, 27…
  (Заметим, что входит само число 30!)
  
  Например:
  НЕ(Число < 30) ?
  (Перевод – число не меньше тридцати)
  Данному условию удовлетворяют числа 30, 31, 32, 33, 34…
  
  
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Продолжим..
  Вспомним:
  Чётные числа:
  2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32…
  
  Нечетные числа:
  1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27, 29, 31…
  
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Начинаем рассуждать:
  
  При ИЛИ справа и слева должна быть ложь!
  Рассмотрим левую часть: НЕ (число > 50)
  Число не больше 50 (50,49,48,47…). Делаем ложь – число больше 50 (число >50) – 51, 52, 53…
  Рассмотрим правую часть: (число четное) – это истина, делаем ложь – число нечетное.
  

• 6 слайд

  Решаем, перебираем каждое число:
  1) 123
  123>50 – да, число нечетное – да.
  2) 56
  56>50 – да, число нечетное – нет.
  3) 9
  9> 50 – нет, число нечетное – да.
  4) 8
  8>50, - нет, число нечетное – нет
  
  Число, дающее ложь – 123.
  
  

• 7 слайд

  Проверяем себя:
  
  1) 123
  123>50 – да, число нечетное – да.
  
  Ответ: 1.
  
  Как задание? Всё понятно?
  Можно всё повторить сначала!
  Разрешается!