Раздел 4. Выдающиеся люди мира. (27 часов). Тема: 1. Важные события в мировой истории. Аудирование. Введение и тренировка лексики. Чтение и беседа по тексту.

Технологическая карта урока.

Учитель английского языка: Мамедбегова Лаура Джабраиловна.                                                                                                                                                                            Глава: Раздел 4. Выдающиеся люди мира. (27 часов). 

 Урок № 79,80 по календарно-тематическому планированию.                                                                                                                                                            Тема: 1. Важные события в мировой истории. Аудирование. Введение и тренировка лексики. Чтение и беседа по тексту.                                                                                                                                                               Тема: 2. Выдающиеся люди мира. Знакомство с пассивным залогом. Выполнение грамматических  упражнений.                                                                                                                                Дата проведения:_______________________________

Цель темы	Развитие  умения аудировать.   Извлечь информацию из текста для чтения. Введение и тренировка лексики .                                   Чтение и беседа по тексту.   Знакомство с пассивным залогом. Выполнение грамматических  упражнений.
Планируемый результат	Уметь воспринимать английскую речь на слух; извлекать необходимую информацию и работать с текстом; грамотно выполнять лексико-грамматические упражнения. Уметь воспринимать текст, лексику на слух; правильно использовать в речи пассивный залог.
Основные понятия	Лексика: caring, deserve, gifted, imagine, imagination, library, matter, novel ,punish
Ресурсы основные и дополнительные	● Учебник Английский язык: Учебник «Английский язык», серия «Rainbow English», 8 класс,2 часть.                                                     Авторы: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. ● Рабочая тетрадь к учебнику. - М, Дрофа, 2017 ● Информационно-образовательная среда: Аудиофайлы, Компьютер
Организация учебного пространства	Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски.

Этап урока	Деятельность учителя	Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа
Организационный	Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 стр. 52.	T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good morning. Sit down, please. Introduction of the lesson.
Мотивационный	Мотивация учебной деятельности учащихся: Say where you keep your things?	Самостоятельно формулируют познавательные цели урока.
Информационно- аналитический	Развитие умения аудировать : «Важные события в мировой истории».  Работа с текстом «Выдающиеся люди мира».  Знакомство с новыми ЛЕ.  Введение и тренировка лексики.                                                                 Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        Ознакомление  с пассивным залогом. Выполнение грамматических  упражнений.	Упр.1, стр.52-53.                                                                                                                                              Упр.2 (А,В),стр.53-54.                                                                                                                                                       Упр.6 (А,В), стр. 55-56.                                                                                                                      Упр.7 (А,В), стр.56. Правило, стр.54. Упр. 3,4 ,  стр.54-55.
Оценочный	Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений
Рефлексия	Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу) Прием «Гимнастика».Учитель объясняет домашнее задание:                                                                                                                 1. выучить слова                                                                                                                     2. упр.8,9 стр.57	T: You have done a good work. T: My dear children. We've done much work. I hope you have known more about St. P.! T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today. See you tomorrow.