Разнообразные формы работы по формированию социально-нравственных качеств у дошкольников.

• 1 слайд

  Учитель-дефектолог: Сорокина Юлия Георгиевна МаДОУ «Центр развития ребёнка -детский сад № 137» Разнообразные формы работы по формированию социально-нравственных качеств у дошкольников

• 2 слайд

  ПРОЕКТ «Уроки доброты» ПРОЕКТ «Каквести себя на дороге» ПРОЕКТ «Зима – Народные традиции» ПРОЕКТ «Дружат в нашей группе девочки и мальчики»

• 3 слайд

  Приоритетные средства реализации проекта Планирование; НОД; Содеятельность; Самостоятельная деятельность; Развивающая среда; Сотрудничество с родителями;

• 4 слайд

  Проект: «Как вести себя на дороге» Цель: Создать условия для усвоения детьми теоретических и практических знаний о правилах поведения на дороге, о дорожных знаках. Вызвать у детей интерес к различным формам занятий с педагогами и детьми. Способствовать формированию безопасного поведения на дороге. Участники: учитель-дефектолог, воспитатели группы, методист ДОУ, дети старшей и подготовительной группы. лджо:

• 5 слайд

  «КАК вести себя на дороге» 1 занятие: «Мои верные помощники» (вводное, ознакомительное) Цель: Привлечь внимание к дорожным знакам; познакомить с основными . 2 занятие: «Происшествие на дороге» (занятие поискового характера) Цель: Учить детей анализировать конкретную ситуацию, устанавливать причинно-следственные зависимости

• 6 слайд

  «Как вести себя на дороге» 3 занятие: «На перекрёстке» (практическое/ экскурсия) Цель: закрепить практические навыки перехода через улицу , ориентируясь на сигналы светофора, знак; закрепить названия дорожных знаков и их назначение. 4 занятие : Просмотр м/ф «Смешарики Безопасность на дороге». Развлечение : «Мой друг - Светофорик».

• 7 слайд

  Приоритетные средства реализации проекта: «Как вести себя на дороге» Развивающая среда: макет дороги со знаками; дид/игры: «Красный. жёлтый, зелёный», «Изучаем правила дорожного движения», художественная литература, иллюстрации со специально созданными проблемными ситуациями, ТСО телевизор/компьютер, атрибуты для театрализованной деятельности (фуражка милиционера, жезл регулировщика), плакаты из серии: « Не играйте на дороге» Работа с родителями Участие в экскурсиях, привлечение к изготовлению тематических игрушек, создание странички в портфолио : «Мой дружок разноцветный глазок», оформление тематической газеты: «Мои друзья на дороге». Развлечение: «Мой друг-Светофорик»

• 8 слайд

  Целевой ориентир Усвоение детьми практических и теоретических знаний о поведении на дороге, дорожных знаках; формирование основ безопасного поведения на дороге; Формирование интереса к решению проблемных ситуаций; Проявление интеллектуально-познавательной компетентности.

• 9 слайд

  Проект: «Дружат в нашей группе девочки и мальчики».   Цель: Создавать условия для проявления положительных эмоций на протяжении всего проекта (радость, сочувствие, восторг, удивление…). Учить детей адекватно применять знания и эмоции в определённых ситуациях. Обучать навыкам партнёрской игры, выполнения каких-либо заданий и поручений. Учить определять связь м/у эмоциональным состоянием человека и причиной, вызвавшей это состояние. Формировать словесные формы адекватной самооценки.    Участники: учитель-дефектолог, воспитатели группы, методист ДОУ, дети старшей и подготовительной группы, родители воспитанников.

• 10 слайд

  «Дружат в нашей группе девочки и мальчики… » 1 занятие: «Девочки и мальчики». Цель: Помочь детям увидеть индивидуальные особенности мальчиков и девочек (во внешнем виде, в одежде, играх..) Способствовать формированию партнёрских дружеских отношений м/ детьми; 2 занятие: «Что такое хорошо, и что такое плохо?» Цель: познакомить детей через х/л с негативными детскими проявлениями (жадность, драчливость, ябедничество….)

• 11 слайд

  Дружат в нашей группе девочки и мальчики 3 занятие: «Дружба крепкая….» Цель: способствовать установлению дружеских отношений в группе между сверстниками. Познакомить с различными способами примирения (мирилочки) 4 занятие: «Наш весёлый клоун Клёпа…» Цель: расширять и обогащать знания детей о дружбе, взаимопомощи; способствовать проявлению адекватных эмоций; активизировать практические навыки и умения детей (желание примирить героев). 5 занятие: «Дружба – это сила» итоговое обобщающее занятие Цель: обобщить знания детей о дружбе и взаимоотношениях со сверстниками.; вызвать желание поддерживать дружеские отношения со сверстниками группы; учить анализировать ситуации проблемно-поискового характера, на наглядной основе и на основе х/л; Способствовать развитию доказательной речи, отстаиванию своего мнения.

• 12 слайд

  Проект: «Уроки доброты».   Цель: 1. Формировать у детей знания о таких понятиях, как «друг», «дружба». 2. Способствовать развитию личностных качеств детей: сочувствие, сострадание, желание помочь товарищам, если они оказались в затруднительной ситуации. Формировать такое качество, как доброта. 3. Учить детей оценивать свои поступки, а также поступки своих сверстников через игровые средства. х/л, Способствовать формированию адекватной самооценки. 4. Продолжать формировать потребность в партнёрских отношениях; учить устанавливать их во время совместных игр со сверстниками. 5.Учить детей высказывать своё мнение, отстаивать свою точку зрения (на примере Х/Л) Участники: Педагоги группы (учитель-логопед, воспитатель), дети и их родители  

• 13 слайд

  ПРОЕКТ: «ЗИМА – Народные традиции» Цель: Знакомить с традициями своего народа. Приобщать детей к народным традициям. Способствовать развитию первоначальных патриотических чувств. Развивать коммуникативные навыки детей, учить общаться не только со сверстниками, но и со старшими детьми (школьниками). Вызвать у детей интерес и желание к созданию презентации своих рисунков, поделок для старших друзей.   Участники: Дети, посещающие группы в ДОУ компенсирующего вида для детей с нарушением интеллекта, родители, педагоги ДОУ, социальный педагог и учащиеся начальных классов коррекционной школы VIII вида № 113 (выпускники ДОУ).

• 14 слайд

  «Зима – народные традиции» 1 занятие: «Зимушка – зима» (ознакомительное, вводное) 2 занятие: «Народные потехи» (поисково-исследовательское) 3 занятие: развлечение «Проводы русской зимы» 4 занятие: «Что нам нравится зимой» (обобщающее)

• 15 слайд