Разноуровневые задания к уроку по поэме А. Блока "Двенадцать"

Разноуровневые задания к уроку по поэме А. Блока «Двенадцать»

1        уровень

1.В каком году создавалась поэма? Перечислите основные  

   исторические    события этого года. 

     2.Перечислите символы старого и нового мира, соответствующие

        им цветовые  символы, используемые А. Блоком.       

     3.Расскажите об основных приёмах, используемых А. Блоком

         для    изображения революции,    революционной стихии.

 4.Расскажите своими словами историю Петрухи и Катьки.

2 уровень

      1.Опишите, какие   чувства   вызывает  у вас 

         поведение    красногвардейцев, Ваньки, Катьки.   

      2.Покажите связь   между   восприятием  А. Блоком революции

         его изображением красногвардейцев.

      3.Объясните смысл рефрена; «Революционный держите

         шаг,неугомонный не дремлет враг!»

      4. Покажите, опираясь на текст, что Петруха ещё не порвал  со

         «старым миром».

3 уровень.    

      1.Продемонстрируйте, опираясь на текст, отношение   А. Блока

        к «старому миру».

      2.Объясните введение в текст лозунгов, призывов, частушек,

         городских романсов.

      3.Воспользуйтесь знаниями и покажите трудность пути людей

        в  революцию, в новый мир.

4 уровень

       1.Сравните отношение  поэта к  представителям «старого мира»

         и красногвардейцам.

        2.Объясните причины враждебного отношения красногвардецев

     к Ваньке и Катьке.

        3.Сравните  поэму «Двенадцать» и стихотворения М.Волошина

        «Красногвардеец»  и    «Гражданская война». Одинаково ли     

          отношение поэтов к революции?      

       4.Объясните, почему жертвой событий стала Катька.

          Почему трудно установить границу, отделяющую  жестокость

           во имя высоких идеалов от  «просто» жестокости?

5 уровень

      Что произошло бы, если бы в финале  поэмы не появился

      Иисус Христос? Придумайте другой вариант.

6 уровень

1.     Установите  свои критерии оценки людей революции  и представителей «старого мира». Выскажите  критические замечания в адрес героев поэмы.

2.     Выберите то, что вам больше всего понравилось ( не понравилось ) в поэме.

3.     Напишите сочинение- миниатру «Поэма Блока «Двенадцать»  и поэма Евтушенко «Тринадцать».