Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Иностранные языки КонспектыРазработка к уроку «Новые артисты.» по учебнику Биболетовой М.З.-3 класс.

Разработка к уроку «Новые артисты.» по учебнику Биболетовой М.З.-3 класс.

библиотека
материалов

Разработка к уроку «Новые артисты.» по учебнику Биболетовой М.З.-3 класс.

Цель урока: Обеспечить условия для усвоения учащимися правила чтения буквосочетания ck и знаков транскрипции, закрепление умения отвечать на общие вопросы в Present Simple ; развивать фонетические навыки и навыки чтения, способствовать развитию творческих способностей, воображения, языковых и речевых умений.

Задачи урока:

1. учить понимать на слух текст, построенный на знакомом языковом материале с опорой на иллюстрацию; строить высказывания с элементами рассуждения, развивать умения и навыки устной речи

2. Работать над навыком чтения гласной буквы Ее в закрытом слоге. Познакомить учащихся с чтением буквосочетания ck.

Оборудование: диск «Enjoy English -2», сигнальные карточки Е е [e], Ii [i], Aa [æ ], таблички со словами black, Nick, Rick, Tricky, карточки настроения с изображением лица (весёлое, грустное), карточки самооценки.

Ход урока :

- Good afternoon. I’m glad to see you! Let’s begin our lesson.

- Для чего вы сегодня пришли на урок английского языка?

- С каким настроением вы пришли на урок?

- Good afternoon. We are glad to see you, too!

- Получить новые знания.

дети показывают своё настроение, с помощью карточек - настроения(смайлики)

- Open your textbooks page 73 exercise 1. Look at the picture. These are two new friends.

- Who are they?

-What do you think, about whom we’ll speak today?

- What do you want to learn about them?

- Now I’ll tell you a fairy tale about new friends Dino and Cow. Listen !

- Жил-был на свете маленький динозаврик по имени Дайно. Он очень хотел иметь много друзей и задавал окружающим много вопросов: what, what What is your name? where, where Where do you live? И ещё он ко всем приставал с просьбой: let’s, let’s Let’splay! Все кругом были заняты: No, no, no. Всем было некогда: No, I can’t.

No, I’ can’t. No, I can’t. Но однажды Дайно познакомился с удивительной коровой, которую зовут Као. Она добрая и весёлая a merry cow, a merry cow, a merry cow. Дайно любит повторять: I think, I think, I think ( изобразить жестом значение этой фразы). Весёлая и добрая Као любит повторять: Fine! Fine! Fine! Вместе они любят повторять: Cow and Dino can play together!

- Что означает новая фраза: Ithink. Translate, please.

- That’s right, well done!

- Динозаврик и корова.

- О новых героях.

- Мы бы хотели узнать, как их зовут, где они живут и ,что они любят делать.

дети слушают сказку и там, где нужно, повторяют за учителем слова, фразы

Мы не знаем. Возможно это означает «Я думаю».

  1. - Now we’ll listen about them. Аnswer the questions: Where does Cow live? Where does Dino live? What can they do together?

.Аудирование L42, ex1

(выполнение задания по прослушанному тексту ).

Дети работают в парах, высказывают своё мнение друг другу, о том, где могут жить эти животные.

-in the forest; in the house; in the zoo; on the farm;

-a cow, a dog, a sheep, a horse, a bear, a fox, a hare, a wolf…..

- после прослушивания, дети дают ответы на поставленные вопросы: The Cow lives on the farm. The Dino lives in the forest. They can fly and sing together (фронтально).

-Ребята, мы услышали и произносили новую фразу «Я думаю». Кто запомнил, как она произносится по-английски?

- Как вы думаете, чему мы будем учиться сейчас?

2.-And now let’s repeat the verbs. (презентация, на экране действия и подписи к ним) run, jump, swim, read, dance, sing, skip, count…..

3. -Say what you can do, use the new word “think”. Tell it to your classmates.

Работа в малой группе, дети учатся произносить фразу. Проверка работы группы у доски.

Ithink.

-Будем учиться произносить новую фразу.

Глядя, на картинки, дети говорят, что они умеют делать, используя фразу: I think, I can…

-Now look at exercise № 3. What will we do?

4. Работа с сигнальными карточками.

-Name the letter, name the sound. Ee [e], Ii [i], Aa [æ ]

- Listen, read and translate.

Чтение упражнения с переводом.

5.-Будем читать слова с гласными буквами e, i, a в закрытом слоге.

Дети называют букву, звук.

6.-I can see, you are tired. Stand up, please. Let’s have a rest, and let’s sing the song “Clap your hands”.

Дети поют песню и выполняют движения.

7. На доске таблички со словами blackNickRickTricky

Look at the blackboard -Как вы думаете, чему мы будем учиться на уроке?

-Now look, listen and read after me. ( учитель читает слова, обучающиеся прочитывают следом за учителем)

-Кто услышал и запомнил, как читается это буквосочетание?

-Look at this letters and remember how to read them.

- В каждом слове есть сочетание двух согласных букв c и k, которое мы не умеем читать.

-Читать новое сочетание букв.

Дети делают вывод, что данное сочетание читается как [k].

-Look at the Rule, page 73 and read.

Дети читают правило .

- Page 74 exercise 4, Let’s read it aloud, don’t forget the rule.

8.Фронтальное чтение.

- Open your workbooks, page 38 exercise 3.

Nick has got a black pencil.

Учащиеся читают упражнение и переводят.

- Ребята, скажите, чему учились на уроке?

Довольны ли вы своей работой на уроке?

Как бы вы оценили свою работу и работу одноклассников?

С каким настроением вы уходите с урока? Просигнальте.

Домашнее задание : w/b p.38ex. 1,2,4

- Our lesson is over. You work well today. Thank you for the lesson. Your marks are…. Goodbye.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.