Разработка классного часа на тему "Донецк - город роз и угля" (2 класс)

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

‌МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ‌‌

‌УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ДОНЕЦКА‌​

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ШКОЛА № 91 ГОРОДА ДОНЕЦКА"

                                               КЛАССНЫЙ ЧАС

                            Тема: «Донецк – город роз и угля»

Подготовила:

учитель начальных классов:

Семченко Наталья Ивановна

                                             Донецк  2024

Тема.   «Донецк – город роз и угля»

 

Цель:

·        расширить знания учащихся о родном городе;

·        воспитать патриотические качества личности в соответствии с моделью "Гражданина-патриота  страны", посеять и взрастить         в детской душе семена любви к родному дому, семье, Родине;

·        развивать познавательный интерес, интерес к истории  родного города, его героическому прошлому и настоящему.

Оборудование:

слайд-шоу о Донецке, предметы  - атрибут профессий, фотоиллюстрации профессий, MP-3  песен «Спят курганы темные», «Самый лучший город на земле», «В нашем городе юном и древнем». «С чего начинается Родина».

                                   Ход внеклассного мероприятия

I. Организация класса (Эмоциональный настрой на занятие)

 Придумано кем-то, просто и мудро,

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым,

И доброе утро длится до вечера.

В Донецкой Республике солнышко светит,

Здесь с доброй улыбкой всегда тебя встретят.

II. Актуализация опорных знаний

1. Инсценировка стихотворения П.Воронько «Журавль»

Ученик: Облетал Журавль

                Сто земель, сто морей.

                Облетал, обходил,

                Крылья, ноги натрудил.

Учитель: Мы спросили Журавля

                 (Дети хором)

                 - Где же лучшая земля?

                  А Журавль нам отвечает:

                 - Лучше нет родного края.

2. Интерактивная игра «Микрофон»

- Дети, подумайте, почему так ответил Журавль и продолжите предложение:

- Родина – это…

- Родина – от слова род.

- Родина – это родной язык.

- Родина – это земля, на которой я родился, где родились мои родители.

- Родина – это сказки, которые рассказывала мне бабушка.

- Родина – это зеленая травка и голубая речка, это пчелка на весеннем лугу..

- Родина – это родной город, улица и дом, в котором я живу.

3. Маленький рассказ о любви к Родине.  (Ольга Мальчикова) 

    (Читает учитель под фон песни "С чего начинается Родина")

  https://youtu.be/EyytVjzjFuw

«У меня есть родина!

 Цветы, поля, леса и озера!

 Это было летом, а может весной. Однажды, рано утром ласковый лучик солнышка заглянул в окошко к маленькому мальчику и нежно дотронулся до его личика.

- «Просыпайся малыш», - прошептал лучик, «посмотри в окошко».

 Легко вскочив с кроватки, мальчик подбежал к окошку. Яркое солнце ослепило мальчика. Он зажмурился. Немного подождав, он все же распахнул свои реснички и увидел, а может, это ему показалось, что все растения, деревья, цветы радуются встрече с ним. «Я должен сделать, что-то очень хорошее», - подумал мальчик и побежал на улицу. Солнышко вновь ослепило мальчика. Небо было синее и, казалось, полностью охватывало землю, с ее бархатной травкой, деревьями и цветами. Пели птички и их голоса были созвучны со звуками природы: шелест листьев, журчанье ручейка. Во всем этом было что-то волшебное. И вдруг мальчик явно услышал, что кто-то ласково сказал: «Это твоя Родина, малыш, цветы, поля, леса и озера – это твоя Родина, земля на которой живут люди и ты малыш – это твоя Родина» Мальчик обернулся, перед ним стояла мама. «Мама»! Воскликнул мальчик удивленно, и нежно к ней прикоснувшись, прошептал: ты тоже частичка моей Родины» Они еще долго говорили о любви, заботе к своей Родине. О ее красоте и бесконечных просторах. «Да», - подумал мальчик, «я еще маленький» но я уже понял, что Родину надо любить, беречь, защищать каждый камешек, травинку, речку, озеро и даже это цветочек, который растет у меня под ногами».  

III. Ознакомление с темой и целью урока

1. Беседа

- У каждого человека есть свой родной уголок на Земле – это край, в котором он родился, живет и называется он Родина.

Наша Родина – это Донбасс.

2. Звучит песня  автор слов  Б. Ласкин, композитор  Богословский  «Спят курганы темные»

https://youtu.be/yTmIKWLhg2k

Физкультминутка

 В Республике нашей здания высокие (Руки вверх)

 Есть проспекты, аллеи широкие (Руки в сторону)

 Есть мосты над реками радугой (Руками описываю дуги влево-вправо)

 И фонтаны бьют в небо радостно (Руки вверх, сжимать и разжимать ладони)

В нашей Республике реки широкие (Наклонились, руки вниз)

Терриконы, как горы строгие (Руки вверх)

В скверах, парках деревья зелёные (Руки вверх, движения вправо-влево)В Донецкую Республику мы с детства влюбленные (хлопать в ладоши)!

3. Чтение стихотворения:

Говорят:

Где-то море и горы,

Где-то нефть есть, алмазы и газ,

А у нас есть степные просторы

Край шахтерский  - родной наш Донбасс,

Есть у нас очень много традиций

А побед наших вовсе не счесть!

Будем вечно Донбассом гордиться

Весь Донбасс – наша слава и честь.

Наш Донбасс по-прежнему молод,

Не устанем опять повторять!

Вместе с ним расцветает наш город,

О котором нам есть что сказать.

IV. Заочное путешествие по городу Донецку.

1.     Задание «СОБЕРИ СЛОВО»

Ц      Д    Н   

О     К       Е

(Донецк)

Красивей его нет на нашей планете.

Донецк – город стали, шахтеров, науки,

Ребята здесь тоже не знают о скуке.

А много ль о городе нашем известно

Узнать о Донецке нам всем интересно.

2.Виртуальная экскурсия по городу Донецку.

 https://youtu.be/CP7tcv-6ivo

3.Чтение стихотворений о Донецке.

Донецк — любимый город мой родной.
Донецк — ты край цветов с большой душой.
Донецк — ты в сердце будешь жить всегда.
Донецк — моя любовь к тебе сильна.
Донецк — столица ты степных краев.
Донецк — гремит вокруг заводов рев
Донецк — на черном золоте стоит.
Донецк — лишь за тебя душа болит.
Донецк — ты воспитал своих детей.
Донецк — ты души их всегда согрей.
Донецк — пусть солнце светит над тобой.

Донецк — я верю станешь ты звездой.
Донецк — героев много здесь живет.
Донецк — пусть слава лишь к тебе идет.
Донецк — в веках всегда ты будешь жить.
Донецк — мы будем город свой любить.
Донецк — ты греешь всех своим теплом.
Донецк — пусть беды все тебя минут.
Донецк — тебя Дончани сберегут.

Донецк — это хрупкий, безоблачный рай,
Как город цветов и бульваров.
Магическим шепотом радует край
Шахтерских дорог, тротуаров.
Бессмертным огнем будет вечность гореть
За дух шахтеров донецких.
А Кальмиус будет тихо шуметь
Под смех безмятежный детский.
А рядом с рекою виднеется сквер,
Прекраснейший парк Щербакова.
Широкой аллеей подступит к тебе
Донецкой сказки основа.
Оранжево-черным раскрасят закат
Цвета бесконечной арены.
Хрустальный и чистый роз аромат

4. Слайды о Донецке, звучит песня группы «Браво» «Самый лучший город на земле»)

5. Работа в группах (Профессии моего города»

- Предлагаю вам соединить по точкам слово – название профессии, а затем с помощью движений детям всего класса показать, что делают люди этой профессии.

1)Игра «Что мы делаем – не скажем, а что делаем – покажем»

Р

Ё

Т

Х

А

ш

1 группа             

Сведения о шахте Имени А.А. Скочинского

https://youtu.be/-B5q5DQfYfE

И

А

Г

Р

О

Т

К

Е

П

С

Н

И

2 группа

2)Игра «Разрешается, запрещается»

- Переходить дорогу на красный свет - …

- Обходить автобус спереди - …

- Отвлекаться на дороге - …

- Перебегать дорогу - …

- Играть на детской площадке - …

- Играть на дороге - …

- Детям кататься на велосипеде на дороге - …

- Кричать на улице - …

- Разбрасывать мусор - …

- Следить за порядком - …

- Ухаживать за растениями - …

Ь

Р

А

К

Е

П

3 группа

- Назовите изделия из муки.

Ч

А

Р

В

4 группа

 «Поймай полезный продукт»

Ь

Л

Е

Т

И

Ч

У

5 группа

- Составьте из слов предложение.

Нашего мы  города будущее

(Мы- будущее нашего города»

V.  Рефлексия

-Если ты заботишься о чистоте родного города-  хлопок в ладоши.

-Если у тебя болит душа о загрязнении природы Донбасса -  положи руку на сердце.

-Если ты стараешься многому научиться и принести пользу - погладь себя по голове.

-Если хочешь жить и расти в мире - протяни руки соседу.

VI.   Итог урока

Может где-то на планете

Есть и лучше города,

Только мне в Донецке светит

Солнце щедрое всегда.

-Чтобы город наш становился с каждым днём всё краше и лучше, давайте прочитаем вместе стихотворение.

Как бы жизнь не летела - дней своих не жалей.

Делай доброе дело ради счастья людей!

-  Я надеюсь, что среди вас есть будущие шахтеры, металлурги, учителя, врачи и люди многих других профессий, которые будут любить, беречь, прославлять и преумножать свой город.

2. Разучите отрывок из песни «В нашем городе юном и древнем»

В нашем городе, юном и древнем,

Каждый кустик мне дорог и мил,

Здесь мне машут ветвями деревья,

Те, что сам я, в добрый час посадил.

Припев:

Пусть и летом и зимой

Будет садом город мой

Пусть всегда поют в нем птицы,

Подпевая нам с тобой.