Разработка классного часа "Осенины"

ОСЕНИНЫ

Цель: формировать знания и представление детей о сезонных изменениях в природе, познакомить с характерными признаками осени.

Задачи: развить умение видеть в осень прекрасное время года; познакомить детей с осени приметами; развивать мышление, память, речь учащихся; прививать любовь к родному краю, к природе.

Оборудование:

1.     рисунки;

2.     поделки из природного материала;

3.     картины на тему «Золотая осень»;

4.     музыкальное сопровождение;

5.     природный материал: листья, шишки, желуди.

Форма проведения: Клубный час.

Метод проведения: словесный, наглядный, иллюстрированный.

Методические советы на подготовительный период: дети разучивают стихи пословицы, и поговорки на тему осени; делают поделки из природного материала, рисуют рисунки на тему «Золотая осень»

СЕНТЯБРЬ:   Здравствуйте, гости дорогие. Рад видеть вас в нашей горнице. Как вам погодка показалась на улице? Да,  не больно-то уж тепло. Да и чего ждать — осень на дворе. Все пу­стеет, теряются яркие цвета ле­та. В это время природа похожа на усталого, много поработав­шего человека, которого одоле­вает сон.  Пройдет некоторое время, и она, закрывшись белым пушистым одеялом, заснет на целую зиму.

Осень позаботилась о том, чтобы нам с вами жилось сытно и тепло. В благодарность за эту заботу     наши предки с радо­стью встречали матушку "Осенину" — был в старину такой праздник.

Давайте во­образим, что вы — деревен­ские мальчиш­ки и девчонки, которые вместе с родителями летом славно пора­ботали, а теперь спешите повесе­литься.

Позовем, ребята, в гости Осень. Если дружно будем звать, я думаю, матушка Осень к нам и пожалует.

(Звучит русская народная ме­лодия.)

 ВСЕ: Осень, осень                  

В гости просим!

Осень, осень,

Погости недель восемь:

С обильными хлебами,

 С высокими снегами,

 С листопадом и дождем

С перелетным журавлем!

(Входит матушка Осень.)

ОСЕНЬ: Принесла я к вам осеннее ненастье и семь погод на дворе: сеет, веет, крутит, мутит, сверху льет, гнетет и снизу метет. Испугались? А еще я принесла вам корзину со своими дарами. Но просто так я вам их не отдам, а загадаю загадки. Разгадаете — корзинка ваша.

ЗАГАДКИ МАТУШКИ ОСЕНИ

Шапочка зеленая

До ушей надвинута. (желудь)

Золотист он и усат.

 В ста карманах — сто ребят. (колос пшеницы)

Бьют меня палками,

Мнут меня камнями,

Держат меня в огненной пещере,

Режут меня ножами.

За что меня так губят?

За то, что любят!  (хлеб)

Стоит поп на грядках

 Весь в заплатках.

Кто ни взглянет,

Всяк заплачет. (лук)

Без рук, без ног, по снегу рыщет, поет, да танцует, (ветер)

Вдоль лесных дорожек

 Много белых ножек

 В шляпках разноцветных,

Издали заметных.

Собирай, не мешкай — Это (сыроежки).

СЕНТЯБРЬ: Прекрасная моя загадка. Ребята, ведь самый гриб­ной месяц — это я, Сентябрь. От­правляясь за грибами, каждый из вас должен знать: "Кто пораньше встанет, тот грибов наберет, а сонливый да ленивый идут после «за крапивой".

Всякий, кто идет в лес за гри­бами, думает, насколько велик будет его трофей. Узнать нам это поможет народная примета. Бе­рем корзиночку, бросаем сверху и кричим:

ВСЕ:

Тимошка, Тимошка,

 Набери цело лукошко,

Цела, пол, на донышке

или ничего.

СЕНТЯБРЬ: Если корзинка упадет на землю вверх ручкой — будет полная корзина грибов, на бок — до половины, немного на­клонясь к ручке — грибы покро­ют только дно корзины. А когда собирают грибы, приговаривают:

Боровик,боровик,

Красная головка,

Дам тебе морковку.

Но не всякий гриб в лукошко кладут. Какие грибы можно брать, а какие нет? Назовите их.

(Дети называют съедобные и ядовитые грибы. Библиотекарь показывает им книги на эту тему, кратко рассказать о неко­торых из них.)

ОСЕНЬ: Грибы складывают в корзинку. А что мы положим в кузовок?

(Ставит на стоя кузовок.)

А давайте поиграем. В этот ку­зовок можно класть все на "ок". Начинаем. Я положу "грибок". Каждый должен назвать слово, заканчивающееся на "ок", и пе­редать кузовок соседу. Смотрите, не ошибитесь, не посадите нена­роком в наш кузовок, "пенек" или"кулек".

(Идет игра.)

ОСЕНЬ: Молодцы, кузовок ко мне полным вернулся. А вот и Сентябрь идет — не дождется, как бы вам сказку грибную рас­сказать.

(СКАЗКА)

(при царе косаре, когда грибы воевали)

Вздумал гриб, разгадал Боровик, под дубочком сидючи, на все грибы глядючи, стал приказывать: "Прихо­дите вы, белянки, ко мне на войну". Отказались белянки: "Мы грибовые дворники, не идем на войну".

— Приходите, рыжики, ко мне на войну. Отказались рыжики: "Мы бо­гатые мужики, неповинные на войну идти".

—  Приходите вы, волнушки, ко мне на войну. Отказались волнушки: "Мы господские стряпушки, не идем на войну".

— Приходите вы, опенки, ко мне на войну. Отказались опенки: "У нас ноги очень тонки, мы не идем на войну".

—  Приходите, грузди, ко мне на войну.

—  Мы, грузди, ребятушки друж­ны, пойдем на войну.

(Сказку   можно   инсцениро­вать.)

ОСЕНЬ: Осенью случаются и другие интересные истории. В сентябрьскую ночь леший выхо­дит из лесу и бегает по селам и деревням, дурит и раскидывает снопы. Опасен он тем, что сбива­ет путника с дороги, заводит в ча­щу детей, а иногда просто пугает смехом.

Ребята, а кто-нибудь из вас может рассказать, как выглядит леший, каким вы его представ­ляете?

(Ответы ребят.)

ОСЕНЬ: Леший не только проказит, пугает, водит людей по лесу, он нередко помогает чело­веку, особенно если тот его чем-то уважил. Про такого Лешего сказка есть.

(СКАЗКА)

Сказка про  лешего)

Далеко от всякого жилья, в лесу, была у одного мужика земля. На ней усадьба поставлена, и жил он сов­сем один. Раз приходит к нему про­хожий и просится ночевать. Мужик пустил его, накормил и спать уло­жил, а наутро, когда тот стал ему за ночлег денег давать, не взял, отка­зался. Вот и говорит ему прохожий: "Жаловался ты, что со скотиной тя­жело, что кругом лес, что скотина, бывает, заблудится, бывает, зверье обидит. За хлеб-соль поставлю я те­бе пастуха. Утром ты скот из ворот выгони,  к вечеру придут к воротам сами, только во двор загони. Но не ходи ты смотреть стадо, когда оно пасется".

И вправду стало так: ходит ско­тина целый день, к вечеру домой вернется сытая, молока много. Хо­дило стадо так три года, только и пришло в ум мужику: "Какой же я хозяин, что не знаю, кто у меня ско­тину пасет?"

Сказал он и пошел в лес стадо искать. Нашел скоро: видит, пасется оно, а на краю полянки стоит высо­кая-высокая   старуха,   опершись  ничком на палочку; дряхлая такая старушка, и все качается, будто дремлет. Мужик тот подошел к ней, потянул ее за руку, да и говорит: "Бабушка, ляг, отдохни!" А она ему: "Спасибо, кормилец, спасибо".

Закачалась, стала меньше, мень­ше и вовсе сгинула. Подивился му­жик, пошел домой, а с тех пор скот перестал один в лес ходить, надо было мужику пастуха нанимать.

СЕНТЯБРЬ: Хороша сказка. А вам понравилась? (Ответы де­тей.) Ну что ж, сказку послуша­ли, отдохнули, а теперь потруди­тесь, загадки мои отгадайте.

Кругла, да не деньга,

Красна, да не девка,

С хвостом, да не мышь.

В землю — крошки,

 Из земли — лепешки.

Круглое, как месяц, листья, как ель,

А хвост, как у мыши, (репа)

Это репа. Теперь мы забыли ее вкус. А раньше репку ели каждый день: пекли пироги, варили кашу, пареную ели с медом. Легенда гласит, один римский полково­дец очень любил репу и всегда сам пек ее в золе. Народ не забыл репку и в своих сказках. Вспом­ните, с каких слов начинается "Сказка про репку".

(Инсценировка сказки.)

ОСЕНЬ: Репку можно назвать прапрабабушкой картошки. А кто скажет, когда на нашем столе по­явилась картошка? (Ответы де­тей.) На Руси она появилась более двухсот лет назад. Картошка долго не могла прижиться, считалась да­же ядовитой, потому что вначале вместо клубней люди собирали зе­леные ягодки, которые появляют­ся на кустике картофеля после цве­тения. Ягодки эти варили с саха­ром, пытались есть как варенье. Но варенье было очень невкусным, просто противным. Картошку ста­ли называть "чертовым яблоком". Красивые синенькие и белые кар­тофельные цветочки пришивали на шляпы дамам и дарили друг другу в праздники. Но пришло время, когда люди разобрались во вкусе картофеля, и он стал незаме­нимым блюдом на их столе.

Любители вкусно приготовить и вкусно поесть, вам вопрос: сколько блюд можно пригото­вить из картофеля?

(Ребята перечисляют извест­ные им блюда. Учитель мо­жет дополнить их рассказ.)

СЕНТЯБРЬ: Вы одну картош­ку славите, а ведь и другие осенние дары не хуже. Загадаю вам загадки.

Кто не бьет, не ругает,

А слезы лить заставляет? (лук)

Красненько, кругленько,

Листочки продолговатеньки

 или

Платье потерялось,

 Пуговки остались, (рябина)

Лук и рябина считались у на­ших предков оберегами, имели магическую силу: предохраняли людей от сглаза и порчи, от не­чистой силы. Поэтому рябину сажали у ворот и калиток, связки лука вешали при входе в избу, нанизанные на нитку луковицы и чеснок привязывали на шею домашним животным, чтоб не заразились во время эпидемий. Лук зашивали в амулеты, кото­рые воины одевали, на грудь, со­бираясь в поход. Лук прослави­ли, сложив поговорки: "Лук — добро и в бою, и во щах", "Лук от семи недуг".

Да, щедра Осень, и, я думаю, вы заслужили ее дары. А вот и корзина заветная...

(Сентябрь и Осень раздают де­тям подарки. Это могут быть фрукты или открытки с осенними пейзажами.)

ОСЕНЬ: Осень — это время свадеб, гуляний, вечерок. Мы с вами тоже можем поиграть в те игры, в которые играли на старо­давних вечерках.

(Ребятам предлагают поиграть в старую русскую игру.)

 Молчанка.

Задачи: развитие произвольности поведения; развитие саморегуляции; способность к самовыражению.

Перед началом игры все играющие произносят певалочку:

- Первенчики, червенчики, летали голубенчики

По свежей росе, по чужой полосе,

Там чашки, орешки, медок, сахарок –

Молчок!

Как скажут последнее слово, все должны замолчать. Ведущий старается рассмешить играющих движениями, смешными словами и потешками, шуточными стихотворениями. Если кто-то засмеется или скажет слово, он отдает ведущему фант. В конце игры дети свои фанты выкупают: по желанию играющих поют песенки, читают стихи, танцуют, выполняют интересные движения. Разыгрывать фант можно и сразу, как проштрафился.

Правила игры: ведущему не разрешается дотрагиваться до играющих. Фанты у всех играющих должны быть разные.