Разработка классного часа "Подводные камни интернета"

http://www.mou16-murmansk.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=147&Itemid=179&lang=ru

Цель: Познакомить учащихся с  опасностями, которые подстерегают их в Интернете и помочь избежать этих опасностей.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация «Подводные камни Интернета», презентация «Проверь себя», советы детям, анкета.

Ход занятия

Учитель: - Ребята, что вы видите у меня в руках?

-Аквариум с камнями.

- Какие ассоциации он у вас вызывает?

-Вода, водоем, море, подводные камни

- Ребята, кто из вас был на море?

- А кто не был?

- Как вы думаете,  с каким морем или морем чего нам приходится сталкиваться каждый день.

- Морем информации.

- А где вы чаще всего ищите нужную информацию?

- В интернете.

- Сегодня мы отправляемся в мир Интернета.  Интернет - это интересный и яркий мир. Он предоставляет невероятные возможности для совершения открытий, общения и творчества. Интернет - это не только кладезь возможностей, но и источник угроз.

Просмотр видео

Как и в реальности, в нем могут встречаться опасности. Сейчас мы постараемся отыскать все «подводные камни» Интернета, и самое важное — научимся обходить их стороной.

- Что такое подводные камни в море, мы заем. Давайте попробуем определить, какие же подводные камни существуют в Интернете.

Дети  называют опасности Интернета, не повторяясь. На столе стоят весы, на одной чаше которых стоит бумажный кораблик, на другой – интернет. На каждую названную опасность, в кораблик кладется небольшой камушек).

- Итак, вы назвали опасности, которые могут нам встретиться в Интернете.

Опытный капитан никогда не допустит, чтобы его корабль столкнулся с подводными камнями. Давайте и мы попробуем их обойти.

История 1: «Маша познакомилась в Интернете с милым парнем ее возраста. Они много общались в течении нескольких месяцев. После этого парень попросил Машу прислать ее фотографию. Через некоторое время они договорились встретиться. Однако, Маша волновалась по поводу этой встречи. Она попросила свою маму пойти вместе с ней. Мама наблюдала за ситуацией с расстояния. Вместо 13-летнего парня на встречу пришел взрослый человек. Но когда увидел маму Маши, то сразу скрылся».

- Как этот мошенник пытался завоевать доверие девочки?

- Что вы думаете о взрослом человеке, который выдает себя за подростка и пытается познакомиться с девочками?

- Знаете ли вы подобные ситуации?

- Мы нашли первый «подводный камень» - Преступники в интернете.

- Преступники преимущественно устанавливают контакты с детьми в чатах, при обмене мгновенными сообщениями, по электронной почте или на форумах. Для решения своих проблем многие подростки обращаются за поддержкой. Злоумышленники часто сами там обитают; они стараются привлечь подростка своим вниманием, заботливостью, добротой и даже подарками, нередко затрачивая на эти усилия значительное время, деньги и энергию. Обычно они хорошо осведомлены о музыкальных новинках и современных увлечениях детей. Они выслушивают проблемы подростков и сочувствуют им. Но постепенно злоумышленники вносят в свои беседы оттенок сексуальности или демонстрируют материалы откровенно эротического содержания, пытаясь ослабить моральные запреты, сдерживающие молодых людей. Некоторые преступники могут действовать быстрее других и сразу же заводить сексуальные беседы. Преступники могут также оценивать возможность встречи с детьми в реальной жизни.

Составим правила:

ü     Нельзя выдавать свои личные данные, такие как домашний адрес, номер телефона и любую другую личную информацию, например, номер школы, класс, любимое место прогулки, время возвращения домой, место работы отца или матери и т.д.

ü     При общении в сети Интернет используйте псевдоним (ник).

ü     Помните, что в Интернете не вся информация надежна и не все пользователи откровенны.

ü     Без контроля взрослых ни в коем случае не встречайтесь с людьми, с  которыми познакомились в сети Интернет.

История 2: «Петя узнал от одноклассника Вовы о выходе новой компьютерной игры. По приходу домой, он сразу же решил скачать игру в Интернете. Петя быстро нашел интересующую его игру и скачал ее. Но вместо захватывающей игры Петя увидел на экране сообщение о том, что Windows заблокирован».

- «Подводный камень» - Вредоносные программы.

- К вредоносным программам относятся вирусы, черви и «троянские кони» – это компьютерные программы, которые могут нанести вред вашему  компьютеру и хранящимся на нем данным. Они также могут снижать скорость обмена данными с Интернетом и даже использовать ваш компьютер для распространения своих копий на компьютеры ваших друзей, родственников, коллег и по всей остальной глобальной Cети.

Составим правила

ü     Никогда не открывайте файлы, поступившие с электронным письмом, за исключением тех случаев, когда ожидаете получение вложения и точно знаете содержимое такого файла. 

ü     Если пришло незнакомое вложение, ни в коем случае не запускайте его, а лучше сразу удалите и очистите корзину.

ü     Скачивайте файлы из надежных источников и обязательно читайте предупреждения об опасности, лицензионные соглашения и положения о конфиденциальности.

ü     Регулярно устанавливайте на компьютере последние обновления безопасности и антивирусные средства.

- А сейчас мы немного отдохнём.

Игра «Вирусная атака»

Ребята, давайте попробуем почувствовать на себе вирусную атаку и постараться защититься от нее! Правила будут такие. Вам нужно разбиться на 2 команды. Но сначала из листочков бумаги черного и белого цвета сделаем снежки! Каждый должен сделать по 2 снежка белого и черного цвета. Черные снежки  –  «опасные», а белые  –  «безопасные». По моей команде начинаем бросать друг в друга снежки! Задача одной команды  –  как можно быстрее закидать противоположную команду снежками.  Также задача каждой команды  –  успеть откидывать все черные снежки и сохранять у себя белые. 

История 3: «В одной из социальных сетей Катя получила сообщение от знакомой девочки Вики. Вика просила срочно пополнить счет мобильного телефона и обещала завтра же все вернуть. Катя переслала  деньги. На следующий день Катя встретила Вику в школе, но ни о каких деньгах Вика не знала и в сеть вчера вообще не выходила».

- «Подводный камень» - Интернет - мошенники, хулиганы

-  Среди Интернет - мошенничеств широкое распространение получила применяемая хакерами техника «phishing»,состоящая в том, что в фальшивое электронное письмо включается ссылка, ведущая на популярный узел, но в действительности она приводит пользователя на мошеннический узел, который выглядит точно так же, как официальный. Убедив пользователя в том, что он находится на официальном узле, хакеры пытаются склонить его к вводу паролей, номеров кредитных карт и другой секретной информации, которая потом может и будет использована с ущербом для пользователя.

- Так же как и в обычной жизни, в Интернете появились свои хулиганы, которые осложняют жизнь другим пользователям Интернета.  По сути, они те же дворовые хулиганы, которые получают удовольствие, хамя и грубя окружающим.

Недостоверная информация, материалы нежелательного содержания

- Интернет предлагает колоссальное количество возможностей для обучения, но есть и большая доля информации, которую никак нельзя назвать ни полезной, ни надежной. Пользователи Сети должны мыслить критически, чтобы оценить точность материалов; поскольку абсолютно любой может опубликовать информацию в Интернете.

- Всегда проверяйте собранную в Сети информацию по другим источникам. Для проверки материалов обратитесь к другим сайтам или СМИ – газетам, журналам и книгам. 

- К материалам нежелательного содержания относятся: материалы порнографического, ненавистнического содержания, материалы суицидальной направленности, сектантскими материалы, материалы с  ненормативной лексикой.

- Научитесь критически относиться к содержанию онлайновых материалов и не доверять им.

Составим правила

ü Не принимайте все слова Интернет - собеседников за чистую монету.

ü При совершении покупок в Интернете будьте предельно внимательны.

ü Не вступайте в переписку со спамерами и подозрительными личностями, рассылающими ссылки.

ü Не отправляйте платные SMS сообщения.

ü Уважайте других в Интернете. Ни в коем случае нельзя использовать Интернет для хулиганства, распространения сплетен и угроз другим людям.

Стадия рефлексии

- Мы сегодня совершили путешествие  в мир Интернета. Нашли все его «подводные камни» и научились их обходить.

 - Разработайте правила поведения в сети Интернет, используя опорные слова

1.                     Помни о…

2.                     Позаботься о …

3.                     Никогда не …

4.                     Всегда …

5.                     Обрати внимание на …

6.                     Постарайся…

7.                     Посоветуйся с …

8.                     Узнай о…

9.                     Не забудь…

10.                  Ни в коем случае не …

- Подведем итог. Правила безопасного поведения в сети Интернет:

Учитель: Ребята, я предлагаю вам  проверить готовность к интернету и выполнить простой тест

ТЕСТ

на знание правил

поведения в Интернете

1) Новый друг, в чьих данных указан тот же возраст, что и у

тебя, предлагает тебе обменяться фотографиями.

A Попрошу его фото, и потом отправлю своё.

B Посоветуюсь с родителями.

2) В чате тебя обозвали очень грубыми словами.

A Скажу в ответ: «Сам такой».

B Прекращу разговор с этим человеком.

3) Знакомый предложил разослать телефон и адрес «плохой

девочки», чтобы все знали о ней.

A Потребую доказательств, что она плохая.

B Сразу откажусь.

4) Пришло сообщение с заголовком «От провайдера» –

запрашивают твой логин и пароль для входа в Интернет.

A Вышлю только пароль:

они сами должны знать логин.

B Отмечу письмо как Спам.

Посчитай, сколько получилось

ответов «А» и сколько «B».

4 «А»

Тебе ещё многому надо научиться.

3 «А» и 1 «В»

Внимательно прочитай эту памятку.

2 «А» и 2 «В»

Неплохо, но ты защищён лишь наполовину.

1 «А» и 3 «В»

Ты почти справился,

но есть слабые места.

4 «В»

Молодец! К Интернету готов!

- А сейчас я предлагаю вам защитить ваши компьютеры от нежелательной рекламы. Для этого перейдите по ссылке, скачайте программу и установите ее на компьютер.

https://www.skydns.ru/online-safety-advice