Разработка материала для родительского собрания "Возрастные и личностные особенности шестиклассников"

                                 Разрабока материала к родительскому собранию

                    «Возрастные и личностные особенности шестиклассников»

Цель

·         познакомить родителей с возрастными личностными особенностями шестиклассника и причинами подростковой агрессии;

·         показать родителям, какое влияние оказывает стиль взаимоотношений подростка с родителями, на развитие личности и на формирование стиля отношений подростка к другим людям.

·         дать рекомендации родителям по предупреждению детской агрессии.

Форма проведения: информационный лекторий.

Участники: родители, классный руководитель

Подготовительная работа к собранию:

1. Изучение психолого-педагогической литературы по теме родительского собрания.

2. Совместно со школьным библиотекарем готовлю выставку книг и журнальных статей.

3. Проводится анкетирование детей и родителей по проблеме собрания.

Анкета для родителей №1

·         Бывает ли ваш ребенок агрессивным?

·         В каких ситуациях он проявляет агрессию?

·         Против кого он проявляет агрессию?

·         Что вы предпринимаете в семье, чтобы преодолеть агрессивность ребёнка?

Анкета для родителей №2

Родителям предъявляются 10 качеств характера. Необходимо отметить те качества, которые у подростка наиболее выражены и проранжировать их по степени выраженности в поведении подростка:

·         Доброта

·         Сочувствие

·         Покладистость

·         Терпение

·         Сопереживание

·         Безразличие

·         Упрямство

·         Агрессивность

·         Нетерпимость

·         Эгоизм

·         Чаще всего я радуюсь, когда:

·         Чаще всего я смеюсь, когда:

·         Чаще всего у меня хорошее настроение, когда:

·         Чаще всего я плачу, когда:

·         Чаще всего я злюсь, когда:

·         Чаще всего я обижаюсь, когда:

·         Мне хорошо, когда меня:

·         Мне плохо, когда меня:

Перед вами10 выражений, которые характеризуют человека. Подчеркните те качества, которые по вашему мнению, могут относится к вам. Их должно быть не более пяти.

·         Я - добрый

·         Я - злой

·         Я - терпеливый

·         Я - нетерпеливый

·         Я - упрямый

·         Я - безразличный

·         Я - хороший друг

·         Я - умный

·         Я - помощник

·         Я - обидчивый

·         Чаще всего я радуюсь, когда:

·         Чаще всего я смеюсь, когда:

·         Чаще всего у меня хорошее настроение, когда:

·         Чаще всего я плачу, когда:

·         Чаще всего я злюсь, когда:

·         Чаще всего я обижаюсь, когда:

·         Мне хорошо, когда меня:

·         Мне плохо, когда меня:

Перед вами10 выражений, которые характеризуют человека. Подчеркните те качества, которые по вашему мнению, могут относится к вам. Их должно быть не более пяти.

·         Я - добрый

·         Я - злой

·         Я - терпеливый

·         Я - нетерпеливый

·         Я - упрямый

·         Я - безразличный

·         Я - хороший друг

·         Я - умный

·         Я - помощник

·         Я - обидчивый

Памятки для родителей: предупреждение детской агрессивности.

ХОД СОБРАНИЯ

1. Вступительная часть.

Здравствуйте, уважаемые родители. Спасибо, что вы нашли время и пришли на нашу встречу. Цели нашей работы следующие: сегодня мы познакомимся с возрастными и личностными особенностями шестиклассников и причинами подростковой агрессии, познакомлю вас с данными диагностики, которая была проведена по вашему запросу. Возраст 12-14лет - для детей период жизни полный "бурь и волнений, происходит гармональный взрыв. В подростковом возрасте подростки хотят быть как все, начинают одинаково одеваться, сбиваться в группы, придумывать свои шутки и особенный жаргон, в попытке быть своим среди своих. Подростки не отчуждаются от своих семей, но чаще обращаются к родителям в силу необходимости; когда нуждаются в защите. Например во время кризисных ситуаций, или в материальной поддержке, например, в деньгах. Как ни трудно для родителей это стремление детей к независимости. Очень важно делать все. Чтобы сохранить доверительность в общении с ними. Покажите своему ребенку, что вы его очень любите, что чтобы не случилось, вы его поймёте. Что у него есть дом, его крепость. Если у детей портятся отношения с родителями в этом возрасте, то эта проблема лишь усугубится в старших классах. А ведь отсутствие контакта с родителями в юности делают молодежь неустойчивой к влиянию со стороны сверстников, для которых употребление алкоголя и наркотиков является нормой поведения. Подростки предпочитают проводить свободное время со своими ровесниками. На формирование самооценки, самоуважения подростка значительную роль оказывает восприятие его сверстниками, их мнение. И чем с большим пониманием относятся к этому родители, тем меньше стрессов испытывает он.

С 11лет до 13 лет - кризисный период детства. Сильный кризис - 13 лет. Длится от 3лет до 5лет. Родители обязаны быть очень терпеливы. Воспитание ребенка непосильный труд - до старости. Воспитывая ребенка, родители должны пожертвовать очень многим. Дети Богом даны, их нужно любить, любовь должна быть разумной. Их нужно отпустить и пусть идут с вами рядом. Понимайте их, помогайте. (15 -16лет - синзитивный возраст) - любовь, дети делают много ошибок в этом возрасте.

Сравнивая себя со взрослыми, подросток приходит к заключению, что между ним и взрослым никакой разницы нет. Он претендует на равноправие в отношениях со старшими и идёт на конфликты, отстаивая свою "взрослую" позицию.

Очень важно общение и взаимопонимание. Как часто взрослые слышат "Вы нас не понимаете. Вам некогда по - человечески поговорить".

Конечно, подростку ещё далеко до истинной взрослости - и физически, и психологически, и социально. Он объективно не может включиться во взрослую жизнь, но стремиться к ней и претендует на равные с взрослыми права. Новая позиция проявляется в разных сферах, чаще всего - во внешнем облике, в манерах.

Стиль взаимоотношений подростка с родителями, существующий в семье, оказывает большое влияние на развитие личности и на формирование стиля отношений подростка к другим людям, в частности сверстникам.

Авторитарный тип семейного воспитания приводит к тому, что подросток, где как ему кажется, он ненаказуем, жёстко обращается со сверстниками, явно демонстрирует свою свободу, нарушая нормы поведения в общественных местах. С посторонними людьми такой подросток или беспомощно застенчив, или расхлябанно дурашлив и неуважителен.

Подросток из семьи с попустительским стилем воспитания в своём поведении со сверстниками зависит от других, от внешних влияний. Если ребёнок попадает в асоциальную группу, возможны наркомания и другие формы социального неприемлемого поведения.

Демократический тип воспитания наилучшим образом влияет на формирование отношений со сверстниками. Этот стиль в наибольшей степени способствует воспитанию самостоятельности, активности, инициативы и социальной ответственности.

Уважаемые родители, прослушав информацию о типах воспитания, каждый для себя определите какой тип вы используете в воспитании ваших детей. Возможно кто то пересмотрит свой тип воспитания и выберет более оптимальный, более подходящий в воспитании вашего ребёнка.

3. Обсуждение анкет учащихся.

Если проанализировать причины проявления негативных эмоций и чувств подростков, то они в первую очередь связаны с семьей.

Постоянные ссоры родителей, физическое насилие родителей по отношению друг к другу, грубость и хамство ежедневного общения, унижение, сарказм и ирония, желание постоянно видеть друг в друге плохое и подчёркивать это - ежедневная школа агрессии, в которой подросток формируется и получает уроки мастерства в проявлении агрессии.

Одним из главных условий предотвращения агрессивного поведения подростка является требовательность родителей по отношению к себе, и по отношению к собственному ребёнку. Требовательный по отношению к себе родитель никогда не позволит требовать от своего ребёнка то, что им самим в его ребёнке не заложено. В первую очередь, требовательный к себе родитель способен анализировать методы своего воспитания и корректировать их с учётом складывающейся ситуации.

Однако, родители должны помнить, что требовательность - это не тирания. Тирания порождает тиранию. Требовательность должна быть разумной и доброжелательной. Проявляя требовательность, необходимо считаться с обстоятельствами, с физическим и душевным состоянием подростка.

Требовательность оправдана тогда, когда перед ребёнком выдвигаются посильные задачи и оказывается посильная помощь в их решении, иначе она просто лишена смысла.

В своих методах воспитания, в предъявлении требовательности к подростку родители должны быть последовательны и едины.

Для преодоления подростковой агрессии в своём арсенале, уважаемые родители ,вы должны иметь: внимание, сочувствие, терпение, требовательность, честность, открытость, обязательность, доброту, ласку, заботу, доверие, понимание, чувство юмора, ответственность, такт.

И в заключение хочу рассказать притчу: "Крест".

Решил как-то один человек, что у него слишком тяжёлая судьба. И обратился он к Господу Богу с такой просьбой: "Спаситель, мой крест слишком тяжёл и я не могу его нести. У всех людей, которых я знаю, кресты гораздо легче. Не мог бы ты заменить мой крест на более лёгкий?"

И сказал Бог: "Хорошо, я приглашаю тебя в моё хранилище крестов - выбери себе тот, который тебе самому понравится". Пришёл человек в хранилище и стал подбирать себе крест: он примерял на себя все кресты, и все ему казались слишком тяжёлыми. Перемеряя все кресты, заметил он у самого выхода крест, который показался ему легче других и сказал Господу: "Позволь мне взять этот". И Бог сказал: "Так ведь это и есть твой собственный крест, который ты оставил в дверях, чтобы примерить остальные".

Судя по этой притче, у каждого из нас своя ноша. Любите своих детей, отдавайте им всё, чтобы получить в старости - это ваша старость!

Желаю успехов вам и вашим детям

 Памятки родителям по предупреждению детской агрессивности.

·         Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия.

·         Не давайте своему ребёнку несбыточных обещаний, не вселяйте в его душу несбыточных надежд.

·         Не ставьте своему ребёнку каких бы то ни было условий.

·         Будьте тактичны в проявлении мер воздействия на ребёнка.

·         Не наказывайте своего ребёнка за то, что позволяете себе.

·         Не бойтесь поделиться со своим ребёнком своими чувствами и слабостями.

Памятки родителям по предупреждению детской агрессивности.

·         Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия.

·         Не давайте своему ребёнку несбыточных обещаний, не вселяйте в его душу несбыточных надежд.

·         Не ставьте своему ребёнку каких бы то ни было условий.

·         Будьте тактичны в проявлении мер воздействия на ребёнка.

·         Не наказывайте своего ребёнка за то, что позволяете себе.

·         Не бойтесь поделиться со своим ребёнком своими чувствами и слабостями.

Памятки родителям по предупреждению детской агрессивности.

·         Постарайтесь сохранить в своей семье атмосферу открытости и доверия.

·         Не давайте своему ребёнку несбыточных обещаний, не вселяйте в его душу несбыточных надежд.

·         Не ставьте своему ребёнку каких бы то ни было условий.

·         Будьте тактичны в проявлении мер воздействия на ребёнка.

·         Не наказывайте своего ребёнка за то, что позволяете себе.

·         Не бойтесь поделиться со своим ребёнком своими чувствами и слабостями.