Разработка мероприятия по патриотическому воспитанию

Подготовила : педагог дополнительного образования

Абубакирова Мардона Суннатуллаевна

Тема: Разработка мероприятия по патриотическому воспитанию «По страницам Казахстана»

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у учащихся любви к родному краю, стране, её природе, национальной и самобытной культуре. Она направлена на знакомство с истоками национальной культуры, формирование чувства любви и гордости за свою страну, за свой народ, уважения к его свершениям, героическому прошлому, формирование чувства любви к родному краю, к природе.

Важность патриотического воспитания молодежи подчеркивает Президент Казахстана Н.А.Назарбаев. В своём ежегодном Послании народу Казахстана «Стратегия «Казахстан-2050» - новый политический курс состоявшегося государства» отметил: «что новый казахстанский патриотизм – основа успеха нашего многонационального и многоконфессионального общества. Наша главная цель в данном направлении проста и понятна: мы должны сохранить и укрепить общественное согласие. Это – непреложное условие нашего существования как государства, как общества, как нации. Фундамент казахстанского патриотизма – это равноправие всех граждан и их общая ответственность за честь Родины.»

В целом можно выделить следующие направления патриотического воспитания школьников:

1) воспитание на истории и традициях государства и общества:

- изучение истории Отечества;

- мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость Родины (шефство над памятниками и братскими захоронениями; вахты памяти; выставление почетного караула у памятников, возложение цветов; проведение митингов и других патриотических мероприятий на местах захоронения воинов и в других памятных местах);

- создание музеев, аллей, выставок боевой славы в образовательных учреждениях;

- проведение экскурсий, уроков мужества, встреч с ветеранами Великой Отечественной и других войн, участниками боевых действий;

2) военно-спортивное воспитание:

- организация туристских слетов и походов по местам боевой, воинской славы, спартакиад и спортивных соревнований, посвященных памятным датам в истории России, Вооруженных сил, других силовых ведомств;

- организация и участие в военно-спортивных играх, которые в комплексе решают задачи патриотического воспитания: организационное укрепление коллектива школьников, развитие общественной активности молодежи, формирование качеств, необходимых гражданину, защитнику Отечества;

- проведение месячников оборонно-массовой и спортивно-оздоровительной работы, военно-спортивных эстафет и праздников, Дня защитника Отечества, дней милиции, внутренних войск, спасателя и т. п.;

3) воспитание через взаимосвязь и взаимодействие школьных и воинских коллективов:

- участие военнослужащих в организации и ведении военно-прикладных кружков и секций для школьников;

- организация оборонно-спортивных лагерей, военно-полевых сборов;

- проведение встреч с военнослужащими, сотрудниками правоохранительных органов.

Главная цель патриотического воспитания современных школьников может быть сформулирована следующим образом: воспитание патриотизма как важнейшей духовно-нравственной и социальной ценности, воспитание и развитие школьника, обладающего важнейшими социально значимыми качествами, способного проявить их в созидательном процессе в интересах своей личности, государства и общества, в том числе и в тех видах деятельности, которые связаны с обеспечением его защиты и безопасности.

Из общей цели воспитания вытекают следующие задачи:

- мировоззренческая подготовка молодежи, приобщение молодежи к системе социокультурных ценностей, отражающих богатство и своеобразие истории и культуры нашего Казахстана;

- создание условий для проявления гражданственности, патриотизма, достойного выполнения гражданского и воинского долга;

- воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни, развитие социальной и гражданской ответственности;

- воспитание положительного отношения к труду как важнейшей ценности в жизни, развитие потребности в труде на благо общества, государства;

- формирование и развитие потребности к духовной жизни, в нравственно здоровом образе жизни, способности жить счастливой жизнью с семьей, близкими людьми, поддерживать благоприятный климат в коллективе.

Таким образом, можно сделать вывод о возможности и целесообразности рассмотрения и реализации патриотического воспитания современных школьников как педагогической программы, включающей совокупность средств, форм, методов, приемов, обеспечивающих достижение целей патриотического воспитания. При этом основную нагрузку по патриотическому воспитанию подрастающего поколения должны нести образовательные учреждения, среди которых особую роль призваны играть общеобразовательные школы.

Сценарий мероприятия по патриотическому воспитанию «По страницам Казахстана»

Тема: «По страницам Казахстана»

Цели:

Воспитательная: воспитывать чувство гордости за свою страну, свой народ.

Образовательная: формирование у учащихся казахстанского патриотизма, миролюбия, национального согласия, углубление и расширение знаний и представление о нашей Родине.

Развивающая : развивать творческие способности учащихся, развивать интерес и желание больше узнать о родном крае.

Задачи:

1.                 Формирование чувства патриотизма, любви к Родине, гордости за историческое прошлое настоящее и светлое будущее народов Казахстана;

2.                 Развитие познавательного интереса учащихся к истории страны;

3.                 Способствовать формированию активной жизненной позиции учащихся.

Материально-техническое оснащение: презентация к классному часу, раздаточный материал для командной работы

Форма проведения : игра-конкурс

Временная структура – 40 минут

1. Организационный момент 6 мин.

2. Игра-конкурс (3 тура) 27 мин

3. Подведение итогов 7мин

Ход проведения

1. Организационный момент:

Учитель приветствует учеников, сообщает тему, цели и задачи классного часа. Ученики читают стихи со слайдов.

Республика! Ерікті ел Қазақстан!
Келді, ақыры көп күткен жаз алыстан.
Келді алыстан, аңсатып, армандатып,
Торды бұзған мен-де бір мәз арыстан!

Гимн народы поют,
Славят дружбу и труд
На прекрасной земле Казахстана.
Пусть звучит светлый Гимн,
Как наказ молодым,
Как привет всем народам и странам!

2. Игра-конкурс (сопровождается показом слайдов презентации)

Учитель рассказывает правила проведения игры, состоящий из 3 туров.

1 тур

1 КАТЕГОРИЯ - история Казахстана

·                   Как называли казахи Марс в средневековье? (Кызыл жулдыз)

·                   1926-1937-1978-1993-1995 как связаны между собой эти даты?

(Годы принятия Коституции Казахской ССР и Казахстана).

·                   Решение о переименовании Казахской ССР в Республику Казахстан было принято: (10декабря 1991года).

·                   1920-1925-1929-1997 как связаны между собой эти даты? 

(Столицы Казахстана – Оренбург-Кызыл-Орда-Алма-Ата-Акмола)

2 КАТЕГОРИЯ - Символика

·                   Дата принятия государственных символов Республики Казахстан?

(4июня 1992года)

·                   Кто автор государственного Герба РК?(Жанибек Мамбеков,Шота Уалиханов)

·                   Какое название имеет орнамент на флаг?кошкар-муйз-бараньи рога

·                   2007 год ( изменение текста гимна Республики Казахстан)

3 КАТЕГОРИЯ - Литература

·                   Какое произведение и какого автора переведено более чем на 30языков? («Путь Абая»М.Ауэзова)

·                   «Всенародный акын земли»Кому принадлежат эти словапосвященные А.С.Пушкину?(Жамбыл)

·                   Кого называют казахстанским Пушкиным?(Магжана Жумабаева)

·                   Запись какой легенды казахского народа была сделана А.С.Пушкиным в Приуралье?(«Козы Корпеш – Баян сулу») 

2 тур «Узнай историческое лицо»

1) Учёный и путешественник, обогативший мировую науку открытием и изучением неведомых ранее земель, родился в 1835 году. Правнук хана Абылая, выходец из казахской знати «аксуйек» — «белой кости», его мусульманское имя было Мухаммед-Ханафия, получил начальное мусульманское образование и по окончании Омского кадетского корпуса начал службу офицером по особым поручениям при омском генерал-губернаторе. Кто это?(Чокан Валиханов)

2) Основоположник казахской письменной литературы, выдающийся поэт, писатель, общественный деятель, родился 29 июля (10 августа) 1845 года в горах Шынгыстау Семипалатинской области в знатной семье. Он ввёл в казахскую литературу целый поток новых образов, форм, идей и сюжетов, приобщив свой народ к общемировой культуре. Особое место в его творчестве занимает произведение, известное под названием «Слова назидания». Оно состоит из 45 кратких притч, в которых поднимаются проблемы истории, педагогики, морали. Кто это?(Абай Кунанбаев)

3) Лидер нации. Он родился 6 июля 1940 года в Алматинской области, с детства знал свою родословную до двенадцатого колена.  (Н. Назарбаев)

4) Один из первых художников-казахов, посвятивший свою жизнь профессиональному занятию живописью в традициях европейского изобразительного искусства, родился в 1904 году в ауле Чижин (ныне Алматинская область).  С 1912 по 1927 год работал пастухом и на досуге занимался резьбой по камню. В 1925 году впервые начинает рисовать. Сохранившиеся ранние работы относятся к 1927 году. Первым в республике был удостоен звания народного художника Казахской ССР. Работы мастера хранятся в Государственной Третьяковской галерее и Государственном музее искусства народов Востока в Москве, Государственном музее искусств Казахстана и других музеях. Кто это? (Абылхан Кастеев)

Тур 3

«4 картинки 1 слово»

Коже

Наурыз

Шанырак

3.Подведение итогов. Дидактическая игра «Желаю тебе, родная земля!»

«Казахстан любимый мой,

Буду я всегда с тобой!

Здесь и семья и друзья,

Это Родина моя!»

Учитель раздает раздаточный материал и цветные карандаши. «А сейчас, ребята, давайте запишем свои пожелания нашей Родине»

Записав свои пожелания Казахстану, ученики разукрашивают лучи солнца на рисунке, по очереди читая пожелания.

 Преподаватель зачитывает следующие слова : «Берите в дорогу добро…» — эти слова произнесены нашим Президентом Н. А. Назарбаевым. Мы должны быть уверены, что путь нашего государства — это путь независимости, добра и процветания. Пусть над нашей Республикой всегда будет мирное чистое небо, и звучат залпы только праздничных салютов.

Учитель подводит итоги классного часа. Ученикам предоставляется возможность высказать свои эмоции.

Краткое описание документа:

Разработка мероприятия по патриотическому воспитанию «По страницам Казахстана»

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современного образования, ведь детство и юность самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Важность патриотического воспитания молодежи подчеркивает Президент Казахстана Н.А.Назарбаев. В своём ежегодном Послании народу Казахстана «Стратегия «Казахстан-2050» - новый политический курс состоявшегося государства» отметил: «что новый казахстанский патриотизм – основа успеха нашего многонационального и многоконфессионального общества. Наша главная цель в данном направлении проста и понятна: мы должны сохранить и укрепить общественное согласие. Это – непреложное условие нашего существования как государства, как общества, как нации. Фундамент казахстанского патриотизма – это равноправие всех граждан и их общая ответственность за честь Родины.»