Инфоурок Другое КонспектыРазработка нестандартного урока по ОРКСЭ 4 класс "Защита Отечества"

Разработка нестандартного урока по ОРКСЭ 4 класс "Защита Отечества"

Скачать материал

 

 

Конспект урока ОРКСЭ

4класс

«Защита Отечества».

 

 

 

 

Разработала и провела

учитель начальных классов

МБОУ Дорогобужская СОШ № 1

Колесникова Наталья Николаевна.

 

 

 

 

 

 

 

Дорогобуж

2018 г.

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Название модуля: ОРКСЭ.

Класс: 4

Тема: «Защита Отечества».

Количество часов, предусмотренных для проведения урока:1 час.

Цель урока: создание условий для формирования информационной и коммуникативной компетенций обучаемых как социально значимых.

Задачи:

1. Сформировать основы российской гражданской идентичности, чувство гордости за свою Родину;

2. Развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

3. Сформировать умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

4. Сформировать  навыки смыслового чтения текстов, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

5. Развивать знание, понимание и принятие ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

Оборудование: мультимедийная установка, диск с презентацией урока.

Место проведения: учебный кабинет.

Ход урока:

 

 I.Организационный момент.

 Минутка релаксакции: слушание музыки леса (голоса птиц – соловей)

Слайд 1.

Учитель:   Что вам сейчас представилось? (ответы детей)

Это все можно назвать одним словом – Родина.

Задание: подберите к слову «родина» синонимы (ответы детей).

Слайд 2. Родина, Отчизна, Отечество, Россия, Русь.

I.  «Мозговой штурм»

- Работа по вариантам. (Учащиеся получают карточки с заданием)

(Приложение №1)

Учитель:   составьте пословицы, попробуйте определить тему, на которую они подобраны.                                                            

- Проверка выполнения задания. Определение темы, на которую подобраны пословицы.

Учитель:   предположите: как звучит тема сегодняшнего урока.

(Ответы учащихся)

 III. Объявление темы и цели урока.

Учитель:    Тема  урока «Защита Отечества». Слайд 3.

Учитель:   На уроке каждый из вас узнает что-то новое для себя о славных защитниках нашего Отечества и о том, когда война бывает справедливой.

Постарайтесь быть внимательными на уроке, работать дружно, помогайте друг другу. Желаю успеха каждому из вас!

Слайд 4. Конституция Российской Федерации  Статьей 59 определяет обязанность защищать Отечество и нести военную службу.  Защитники Отечества награждаются за подвиги и геройские поступки орденами и медалями, вы тоже за свои достижения в учебном труде достойны наград, каждый - кто проявит на уроке особое старание и отличные знания, получит «Звезду Успеха».

- Задание: прочтите эпиграф нашего урока и подумайте, о чем мы сегодня будем говорить.

Слайд 5:

«И быстрым понеслись потоком

Враги на русские поля.

Пред ними мрачна степь лежит во сне глубоком,

Дымится кровию земля;»

 (А.С.Пушкин)

IV. Повторение.

- Работа в парах. (Приложение2)

Учитель:   вам предстоит работа в парах.

Следует вспомнить уроки окружающего мира и азбуки Смоленского края, на которых вы изучали историю нашей Родины.

Учащиеся получают задания и выполняют работу в парах.

 Высказывания детей по заданиям.

Учитель:  Уроки окружающего мира были для вас как окошки, через которые  вы заглядывали в Историю своей Родины, знакомились с событиями далеких и не очень далеких времен. Сегодня это путешествие продолжается.

V.  Работа по теме урока.

1)    Рассказ учителя.

 «Наши предки-славяне своими нравами производили выгодное впечатление; и в них нет зложелательства, ни коварства, - говорил один византийский писатель, - они любят свободу, не выносят ига рабства и повиновения, соблюдают целомудрие и исполнены мужества и кроткости; честность их такова, что им вовсе не известны воровство и обман».

Древние историки хвалят славян за гостеприимство к чужакам. Даже с пленниками они обращались мягко и человечно.

На Руси всегда жили люди, о которых шла добрая молва по Земле русской. Славились они своими добрыми делами, мужеством, удалью, благородством, сражались с врагами за русскую землю. Это были славные князья, воеводы, богатыри. В народе их любили, уважали, шли за ними на бой, слагали песни, сказки, былины, легенды об их жизни.

Слайд 6.

Задание: Ребята, пожалуйста, назовите славных русских богатырей, которых известный русский художник Виктор Михайлович Васнецов изобразил на картине «Богатыри».

 

 

2) Беседа по вопросам:

- От кого богатыри защищали Русь? Кто, по вашему мнению, мог быть врагом русской земли? (Иноземные враги)

- Знаете ли вы других русских богатырей? (ответы учащихся)

- Как рассказы, о подвигах богатырей сохранились до наших дней? (ответы детей)

- О них можно прочитать в древних летописях, только в старину их не рассказывали, а пели с помощью музыкального древнего инструмента. Кто знает его название? (ответы детей).

3)    Учитель: предлагаю вам поучаствовать в викторине «Знаете ли вы русских богатырей?»

Вопросы викторины:

- Славный защитник Руси-матушки, 33 года недвижно просидевший в избе. Калики перехожие помогли ему обрести силу богатырскую. (Илья Муромец)Легендарный богатырь  Илья Муромец, одержав победы во многих поединках, стал монахом.

- Богатырь, поповский сын. Одолел Тугарина Змеевича. (Алеша Попович)

- Побратим Ильи Муромца, освободивший Забаву Путятишну, племянницу князя Владимира. (Добрыня Никитич)

- Могучий богатырь, который не смог поднять суму переметную. (Святогор)Слайд 7

- Силач, легко выдернувший из земли соху, которую не могла вытащить вся дружина Вольги Святославовича. (Микула Селянинович) Слайд 8

Учитель: Молодцы! - Перед вашими глазами прошла галерея портретов древних защитников Отечества – земли русской. Читайте былины, русские народные сказки, исторические книги и вы еще больше узнаете и полюбите свою Отчизну. (Указать на библиотечку в классе)

VI. Физкультминутка ( музыкальное сопровождение «Богатыри» группа С.Намина) Слайд 9.

Дружно встали. Раз! Два! Три!

Мы теперь богатыри! (Руки в стороны.)

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво,

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек.

И направо, и ещё

Через левое плечо.

Буквой «Л» расставим ноги.

Точно в танце – руки в боки.

Наклонились влево, вправо.

Получается на славу!

4)    Беседа об Александре Невском.

Слайд 10.

Учитель:   Посмотрите на эту картину.

Это великий полководец Александр Невский. О нем нам расскажет Хрущова Ольга.

Слайды 11, 12,13

-  Вспомните: за что князя Александра прозвали Невским? (ответы учащихся)

- Как по – вашему, какие войны вел А.Невский – завоевательные или оборонительные? (ответы детей)

5)    Работа по учебнику. (читают отдельные ученики)

-     Сейчас мы будем работать с учебником и узнаем, какие войны оправданы с  христианской точки зрения.

(чтение статьи учебника стр.88-90)

Беседа по  прочитанному:

- Расскажите о чем просил Сергий Радонежский князя Дмитрия Донского в 1380г., когда князь отправлялся на битву с войском хана. (Избежать кровопролития). Слайд 14.

- Почему святой Сергий дал благословление на битву? (Все возможности исчерпаны, путей к миру больше нет)

- Какая война считается справедливой? Слайд 15.

- Когда православный человек вправе взяться за оружие? (Если надо защитить свою Родину, семью, веру)

- O чем должен помнить воин даже на войне? Слайд 16.

(За правильный ответ вручается «Звезда Успеха»)

6) Кто знает фамилию русского полководца под командованием которого была разбита армия Наполеона? Слайд 20.

Рассказ о Михаиле Илларионовиче Кутузове приготовил ученик.

 Слайд 17.

Учитель:

- Как звали французского императора, напавшего на Россию?

- Кто возглавил русские войска?

- Как народ отблагодарил победителей в Отечественной войне 1812 года?

7)    Беседа о защитниках Отечества, героях Великой Отечественной войны.

Учитель: вспомните, какую великую войну вел наш народ 67 лет назад. (Ответы учащихся) Слайд 18.

- Чем закончилась эта война?

- Почему народ назвал эту войну Великой Отечественной?

- Кто участвовал, воевал на той войне?

- Можно ли назвать их богатырями земли русской?

   Героями Великой Отечественной войны 1941-1945 годов  стали пионеры — герои, многие из них были вашими ровесниками, об их подвигах написаны книги. Это Володя Дубинин, Марат Казей, Леня Голиков, Валя Котик.

Героями войны были рядовые солдаты - рядовой Александр Матросов, который закрыл своей грудью огневую точку. Его подвиг повторили многие солдаты, имена которых остались неизвестными. Героями ВОВ стали генералы и маршалы, летчики, танкисты и пехотинцы, все кто не жалел жизни для своей Родины, для жизни других поколений. В наше время защищают Родину солдаты, офицеры Российской Армии. (Ученики самостоятельно читают тексты слайдов).  Слайд 19,20,21, 22.

8)    Работа по рядам.

1 ряд:  разработайте «Кодекс чести воина»;(какие правила должен соблюдать воин)

2 ряд: нарисуйте свой Орден Мужества. Каким вы его представляете.

3 ряд:  из предложенного списка имен и фамилий нужно выбрать только те, которые являются фамилиями великих русских полководцев, маршалов, генералов. (Приложение 3)

 Выступают ответственные от групп. (За выполненные задания учащиеся поощряются)

Слайд 23. Учитель: перед вами Орден Мужества России. Этим Орденом награждают в нашей стране за самоотверженность и выполнение гражданского долга. На нем изображен герб Российского государства. На  обратной стороне  написано Мужество.

Великий русский поэт А.С.Пушкин сказал: «Гордиться славою своих предков не только можно, но и должно». Мы не должны забывать о подвигах наших отцов, дедов, прадедов, которые погибли, защищая нашу Родину, свое Отечество. Память о них живет в наших сердцах, в книгах, памятниках, посвященных подвигу русского человека. Наша выставка рисунков «Их имена и подвиги не забыты»- знак памяти о подвиге героев ВОВ.

VII.    Итог урока:

Учитель: подведем итоги нашего урока.

Слайд 24.

Молодцы! Спасибо всем за урок! Слайд 25.

VIII.  Домашнее задание.

Учебник стр.88 – 91 читать, задания.

Индивидуальные задания: рассказы о защитниках Отечества, творческие проекты по теме урока.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы.

 

1. С.Алексеев. Книга для чтения по истории нашей Родины. -  М.: Просвещение, 1991.

2. С.Алексеев. Сто рассказов из русской истории. - М.: Юридическая литература,1991.

3. В.Борисенков. Бессмертные подвиги молодежи. -  М.: Знание,1959

4. Н.Борисов. Они повторили подвиг Сусанина. -  М.: Просвещение,1987

5.В.Володин, Л.Левченко. Недаром помнит вся Россия.-  М.: Молодая гвардия, 1987

6. С.Григорьев. Рассказы о Кутузове. -  Н.:1990

7. История Отечества. Справочник школьника.  - М.: Слово, 1996

8.Школьная энцеклопедия «История Росии XX век». -  М.: Олма-Пресс образование,2003

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочий листок.

 

 Задание 1: составьте пословицы, попробуйте определить тему, на которую они подобраны.

Вариант 1.

 

1.     Кто Родине верен,…                         стой смело.

 

2.     Русскую заповедь знай,…                а товарищ дружеством.

 

3.     Тяжело в учении,…                          тот в бою примерен.

 

4.     За правое дело,…                              в бою не зевай.

 

5.     Бой красен мужеством,…                легко в бою.

 

 Вариант 2.

 

1.     С другом по братски,…                   что птица без крыльев.

 

2.     После драки,…                                 туда и дорога.

 

3.     Важен тот пост,…                            с врагом по- солдатски.

 

4.     Командир без воли,…                      кулаками не машут.

 

5.     Где тревога,…                                   на который ты поставлен.                                                                  

 

Задание 2.

 

Работа в парах. Ответьте на вопросы:

 

- Почему славянские семьи объединялись в общины?

 

 

- Кто руководил жизнью общины?

 

 

- Из кого  состояло племя?

 

 

- Кто руководил жизнью племени?

 

 

Задание 3:

 

 

 1 ряд: разработайте «Кодекс чести воина» (какие правила должен соблюдать воин)

 

 

 

 

 

 

 

2 ряд: нарисуйте свой орден Мужества.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 ряд: из предложенного списка имен и фамилий нужно выбрать(подчеркнуть) только те, которые являются фамилиями великих русских полководцев, маршалов, генералов.

 

 

 

 Георгий Жуков, Иван Грозный, Федор Шаляпин, Михаил Кутузов, Пётр Чайковский, Юрий Гагарин, Михаил Ломоносов, Александр Суворов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение №4.

 

Сообщение о Михаиле Илларионовиче Кутузове.

   Михаил Илларионович Кутузов родился в Петербурге в 1745 году.Будущий полководец отлично учился. Он знал несколько языков, математику, литературу, военную историю. Получив офицерский чин, Кутузов стал командиром роты в полку, которым командовал Александр Васильевич Суворов.

  В начале войны 1812 года Михаилу Илларионовичу было уже 67 лет. Под его предводительством неустрашимая русская армия сокрушила наполеоновских захватчиков во время Отечественной войны 1812 года.

Русские войска преследовали противников до самого Парижа.

  В память о победе русского народа в Отечественной войне 1812 года в Москве был сооружен храм Христа Спасителя.

Санкт-Петербурге на Дворцовой площади стоит Александровская колонна. Это памятник русскому народу, победившему в Отечественной войне 1812 года.

Во время Великой Отечественной войны 1942 году 29 июля был учрежден Орден Кутузова. Самых доблестных воинов награждали этим орденом.

Великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин сказал:

«Слава Кутузова неразрывно соединена со славою России».

 

   Сообщение об Александре Невском.

Александр Невский  родился в 1220 году в Переславле.

  Он- великий воин, т. к. одерживал победы и над шведскими, и над немецкими рыцарями, когда те вторгались в пределы Руси.

  В то время русские княжества были завоеваны монгольской Ордой. В любую минуту отряды завоевателей могли вновь обрушиться на русские города. Но князь Александр с помощью переговоров несколько десятилетий удерживал Русь и Орду от столкновений. В 1262 году правитель Орды - хан - послал своих людей собирать русских воинов для участия в ордынском походе в далекую Персию (ныне – Иран). И тогда князь поехал в Орду - «дабы отмолить люди от бед». Там на переговорах он одержал величайшую из своих побед: хан отказался от призыва русских воинов на свою войну, и тысячи жизней были спасены. А на обратном пути из Орды князь Александр скончался…

Он причислен к лику святых (в этом случае слово «лик» означает «собрание»). В его честь построено множество храмов, его именем назван величественный монастырь: Александро-Невская лавра в Петербурге. В истории Российской Империи было три императора с именем Александр – все они получали свои имена в честь святого князя Невского.

В Российском государстве учрежден орден Александра Невского, которым награждают лучших защитников нашей Родины.

 

                                                        

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Название модуля: ОРКСЭ.

Класс: 4

Тема: «Защита Отечества».

Количество часов, предусмотренных для проведения урока:1 час.

Цель урока: создание условий для формирования информационной и коммуникативной компетенций обучаемых как социально значимых.

Задачи:

1. Сформировать основы российской гражданской идентичности, чувство гордости за свою Родину;

2. Развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

3. Сформировать умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

4. Сформироватьнавыки смыслового чтения текстов, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

5. Развивать знание, понимание и принятие ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 895 744 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.11.2019 191
    • DOC 59 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Колесникова Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 2 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 11115
    • Всего материалов: 30

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой