Разработка НОД в старшей группе по ООМ (ОО "Познание"). Тема "перелетные птицы"

Разработка НОД по ООМ (ОО «Познавательное развитие») в старшей группе

Тема «Птицы осенью»

Цель НОД: расширить представления о перелетных и зимующих птицах.

Задачи:

·       Образовательные: дать детям понимание причин отлета птиц в теплые края, расширить словарный запас.

·       Развивающие: развивать слуховое внимание, память. Мышление.

·       Воспитательные: воспитывать внимательность, усидчивость, умение слушать вопросы воспитателя  и ответы товарищей.

Оборудование: магнитная доска, картинки с зимующими и перелетными птицами, аудиозапись с голосами птиц, мячик.

Ход НОД.

1.    Воспитатель: Послушайте стихотворение Е. Благининой «Улетают, улетели…»

Скоро белые метели

Снег подымут от земли.

Улетают, улетели,

Улетели журавли.

Не слыхать кукушки в роще,

И скворечник опустел.

Аист крыльями полощет –

Улетает, улетел.

Лист качается узорный

В синей луже на воде.

Ходит грач с грачихой черной

В огороде на гряде.

Осыпаясь, пожелтели

Солнца редкие лучи.

Улетают, улетели,

Улетели и грачи.

Ребята, как вы думаете, о каком времени года рассказывается в стихотворении? Куда же птицы улетели?

Дети: Стихотворение про осень. Птицы улетают осенью на юг.

Воспитатель: В природе существует большое разнообразие птиц. Где бы ты не гулял: в городском парке, на берегу моря, в лесу – везде ты можешь увидеть птиц. Тело птиц покрыто перьями, которые помогают им сохранить тепло и придают неповторимую окраску. Птицы живут в гнездах, которые строят их листьев, травы, веточек, пуха, но некоторые птицы могут жить на камнях. Самка откладывает яйца. А затем высиживает их, грея своим теплом, пока не вылупятся птенцы.

Воспитатель: А почему птицы улетают? (Если дети затрудняются с ответом, воспитатель задает наводящие вопросы)

Дети: Потому что становится холодно. Становится мало корма – насекомых. Многие или прячутся или погибают. Также замерзают водоемы и негде становится жить водоплавающим птицам – уткам, гусям, лебедям.

Воспитатель: А как отличить насекомоядных птиц? Знаете? По клюву – он прямой, удлиненный или заостренный, чтобы удобнее было ловить птиц. Это, например, скворец, ласточка, соловей.

А чем отличаются водоплавающие птицы?

Дети: у них есть специальные перепонки на лапках.

2.Воспитатель: А теперь подойдите к магнитной доске и посмотрите на картинки. Как вы думаете, почему они разделены на две группы? Правильно, в одной стороне доски прикреплены изображения перелетных птиц, а с другой – зимующих. Назовите, каких птиц вы узнали.

Дети с опорой на картинки называют сначала зимующих птиц, затем перелетных.

3.Воспитатель: А хотите сейчас отправится в путешествие по лесу? Для этого надо закрыть крепко глазки и произнести заклинание:

Глазки закрываем, в лес перелетаем. Фокс, покс!

Дети закрывают глаза. Воспитатель включает аудиозапись с голосами птиц. Дети отгадывают, какую птицу они слышат.

Воспитатель: Ну что ж пора возвращаться в наш детский сад. Для этого надо сказать заклинание:

Глазки закрываем, в садик прилетаем. Фокс, покс!

4. Физкультминутка.

Правила игры: воспитатель перечисляет названия птиц. Если дети слышат название перелетной птицы, надо замахать руками, а если название зимующей птицы – присесть на корточки.

Ворона, аист, скворец, воробей, голубь, утка, гусь, ласточка, клест.

5. Словесная игра. Воспитатель называет птицу, а дети должны сказать, как эта птица подает голос.

Соловей….поет,

Ласточка…щебечет,

Журавль…курлычет,

Ворона…каркает,

Утка…крякает,

Курица…квохчет,

Воробей…чирикает,

Голубь…воркует.

6. Воспитатель: Давайте в заключение поиграем и вспомним названия птиц. Воспитатель кидает детям по очереди мячик, дети должны поймать его и назвать перелетную птицу.