Разработка планирования "Планирование образовательной деятельности"

Комплекс утренней гимнастики:

Комплекс закаливающих мероприятий после сна:

Тема  недели:____________________________________________________________________________________________________________

Цель:___________________________________________________________________________________________________________________

Длительность:___________________________________________________________________________________________________________

Итоговое мероприятие (дата, ответственный):________________________________________________________________________

ПОНЕДЕЛЬНИК                                 Дата____________________________________

Совместная деятельность взрослого и детей (групповая, подгрупповая, индивидуальная)  I ПОЛОВИНА ДНЯ: включить детей в общий ритм, создать бодрое настроение
Утро радостных встреч: Обеспечить постепенное вхождение детей в ритм жизни группы
1. Наблюдения за комнатными растениями, опыты, труд.	_____________________________________________________________________________________________________________ Цель:________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
1.     Индивидуальная работа	(воспитание культурно-гигиенических навыков) с
	Цель:
2.     Коммуникативная  деятельность ( беседа по теме недели)
	Цель:
3.     Работа по ОБЖ	_____________________________________________________________________________________________________________ Цель:________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Вид деятельности:
Тема:
Цель:
Задачи: 1.
2.
3.
Указать № тех.каты
( индивидуальная работа)
ПРОГУЛКА I  : укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное  развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма.
1.     Наблюдение за растительным миром.	Цель:____________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________
2.     Трудовая деятельность	Цель:____________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________
3.     Подвижные игры	1._______________________________________________________________________________________________________ 2.________________________________________________________________________________________________________ Цель:____________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________
4.Индивидуальная работа по развитию основных движений (прыжки)	с________________________________________________________________________________________________________ Цель:____________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________
II ПОЛОВИНА ДНЯ
1.     Сюжетно-ролевая игра	_________________________________________________________________________________________________________ Цель:____________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
2.      Индивидуальная работа по развитию речи	с____________________________________________________________________________________________________________ Цель:________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________
3.      Беседы о художниках и картинах, дидактические игры по изодеятельности	_____________________________________________________________________________________________________________ Цель:________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ПРОГУЛКА II
1.Подвижная игра	_____________________________________________________________________________________________________________ Цель:
2.Игровые физические упражнения	_____________________________________________________________________________________________________________ Цель:________________________________________________________________________________________________________
3.Самостоятельная игровая  деятельность	_____________________________________________________________________________________________________________ Цель:________________________________________________________________________________________________________
Совместная деятельность взрослого и детей в (режимных моментах)
1.       Во время приёма пищи закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами, обращаться с просьбой, благодарить, закреплять названия блюд.
2.       Закреплять умение соблюдать правила пребывания в детском саду через напоминания, решение проблемных ситуаций, ситуативные разговоры.
3.       Закреплять умение самостоятельно и своевременно готовить материалы и пособия к занятию, без напоминания убирать своё рабочее место.
Свободная  самостоятельная деятельность детей
Создать условия для  развития детей в различных центрах ( указывается, чем дополняется среда для реализации запланированного)	Указываются все центры, обогащение предметно развивающей среды на участке
	Центр
	Материалы:_______________________________________________________________________________________________________________________
	Цель:
	______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
	Взаимодействие с семьями воспитанников Цель:_________________________________________________________________________________________________________________________________

ВТОРНИК                                  Дата____________________________________

Совместная деятельность взрослого и детей (групповая, подгрупповая, индивидуальная) I ПОЛОВИНА ДНЯ: включить детей в общий ритм, создать бодрое настроение
1.    Игры на развитие  эмоциональной сферы, творческого воображения.	____________________________________________________________________________________________________________ Цель:_______________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.    Индивидуальная работа	По ФЭМП с
	Цель:
3.    Игры-эксперименты, исследовательская деятельность	____________________________________________________________________________________________________________ Цель:_______________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________
4.    Отгадывание загадок	на тему_____________________________________________________________________________________________________
5.    Восприятие художественной литературы  и фольклора.
	Цель:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Вид деятельности:
Тема:
Цель:
Задачи: 1.
2.
3.
Указать № тех. карты  ( индивидуальная работа)
ПРОГУЛКА I  : укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное  развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма
1.Наблюдение за животным миром.	____________________________________________________________________________________________________________ Цель:_______________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________
2. Трудовая деятельность	Цель:_______________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________
3. Подвижные игры	1.__________________________________________________________________________________________________________ 2.__________________________________________________________________________________________________________ Цель:_______________________________________________________________________________________________________
4.Индивидуальная работа по развитию основных движений  (бег)	с___________________________________________________________________________________________________________ Цель:_______________________________________________________________________________________________________
5.Игры с природными материалами	____________________________________________________________________________________________________________ Цель:_______________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________
II ПОЛОВИНА ДНЯ
1.    Индивидуальная работа	по музыкальному воспитанию в рамках взаимодействия с музыкальным руководителем
2.Самостоятельная деятельность в уголке сенсорного развития; настольные игры	____________________________________________________________________________________________________________ Цель:_______________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________
3.Дидактические игры ( на развитие слуха, на классификацию предметов и др.)	____________________________________________________________________________________________________________ Цель:_______________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________
ПРОГУЛКА II
1.Народные игры		___________________________________________________________________________________________________________Цель:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Наблюдение	Цель:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Игровые физические упражнения, подвижные игры	____________________________________________________________________________________________________________ Цель:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Совместная деятельность взрослого и детей в (режимных моментах)
1.    При проведении закаливающих процедур расширять представления о правилах и видах закаливания, рассказывать о пользе закаливающих процедур, о роли солнечного света, воздуха и воды в жизни человека и их влиянии на здоровье.
2.    Продолжать развивать мелкую моторику рук в разнообразных видах деятельности
3.    Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща играть, трудиться, заниматься самостоятельно выбранным делом. Формировать умение спокойно отстаивать своё мнение, умение договариваться, помогать друг другу, стремление радовать старших хорошими поступками.
Свободная самостоятельная деятельность детей
1.Создавать условия для развития детей в различных центрах     (указываются все центры)
	__________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
	Взаимодействие с семьями воспитанников
	Цель:

СРЕДА                                  Дата____________________________________

Совместная деятельность взрослого и детей (групповая, подгрупповая, индивидуальная) I ПОЛОВИНА ДНЯ: включить детей в общий ритм, создать бодрое настроение
1.    Работа по  1 н .-краеведение, 2н.патриотическая тематика. 3.- нравственное  воспитание		____________________________________________________________________________________________________________ Цель:_______________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________
2.    Индивидуальная работа		(звуковая культура речи, подготовка к обучению грамоте) с
		Цель:
3.    Восприятие худ.литературы и фольклора
		Цель:
4.    Дидактические игры математического содержания
		Цель:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Вид деятельности:
Тема:
Цель:
Задачи: 1.
2.
3.
Указать № тех. карты( индивидуальная работа)
ПРОГУЛКА I  : укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное  развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма
1. Наблюдение за явлениями общественной жизни.		____________________________________________________________________________________________________________ Цель:_______________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Трудовая деятельность		Цель:_______________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________
3. Подвижные игры		1.__________________________________________________________________________________________________________ 2.__________________________________________________________________________________________________________ Цель:_______________________________________________________________________________________________________
4.Индивидуальная работа по развитию основных движений (метание)		с___________________________________________________________________________________________________________ Цель:_______________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________
II ПОЛОВИНА ДНЯ
1.    Индивидуальная работа			по изодеятельности  с________________________________________________________________________________________
2.    Сюжетно-ролевая игра			__________________________________________________________________________________________________________ Цель:______________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________
3.    Музыкально-дидактические игры, беседы о муз. произведениях, композиторах			__________________________________________________________________________________________________________ Цель:______________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________
ПРОГУЛКА II
1.Игровые физические упражнения , подвижные игры			__________________________________________________________________________________________________________ Цель:______________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Самостоятельная игровая деятельность			__________________________________________________________________________________________________________ Цель:______________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________
3.Дидактическая игра по ознакомлению с окружающим миром			__________________________________________________________________________________________________________ Цель:______________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Совместная деятельность взрослого и детей в (режимных моментах)
1.  При организации режимных моментов через ситуативные беседы,напоминания, индивидуальную работу воспитывать привычку быстро и правильно умываться, насухо вытираться, пользуясь индивидуальным полотенцем, полоскать рот после еды, правильно пользоваться носовым платком и расческой, следить за своим внешним видом, быстро раздеваться и одеваться, вешать одежду в определённом порядке, следить за чистотой обуви.
2.  Через объяснения, напоминания, индивидуальную работу, учить детей высказывать предположения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих, продолжать формировать умение отстаивать свою точку зрения.
3.  Через объяснения, рассматривание, наблюдения, ситуативные разговоры формировать эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира, произведениям искусства, к художественно-творческой деятельности.
Свободная самостоятельная деятельность детей
1.Создавать условия для развития детей в различных центрах    (указываются все центры)
	__________________________________________________________________________________________________________
	__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
	Взаимодействие  с семьями воспитанников
	Цель:

ЧЕТВЕРГ                                  Дата____________________________________

Совместная деятельность взрослого и детей (групповая, подгрупповая, индивидуальная) I ПОЛОВИНА ДНЯ: включить детей в общий ритм, создать бодрое настроение
1.   Игры на развитие памяти, внимания, мышления, словесные игры	________________________________________________________________________________________________________ Цель:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________
2.   Индивидуальная работа	(конструирование и ручной труд) с
	Цель:
3.   Восприятие худ. литературы и фольклора
	Цель:
4.   Дидактические игры по развитию речи
	Цель:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Вид деятельности:
Тема:
Цель:
Задачи: 1.
2.
3.
Указать № тех.карты ( индивидуальная работа)
ПРОГУЛКА I  : укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное  развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма
1.Наблюдение за неживой природой.		_______________________________________________________________________________________________________ Цель:__________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________
2.Трудовая деятельность		Цель:__________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________
3.Подвижные игры		1._____________________________________________________________________________________________________ 2._____________________________________________________________________________________________________ Цель:__________________________________________________________________________________________________
4.Индивидуальная работа по развитию основных движений (бросание, ловля)		с_____________________________________________________________________________________________________ Цель:__________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________
II ПОЛОВИНА ДНЯ
1.                  Индивидуальная работа		по развитию связной речи с_______________________________________________________________________________
2.                  Сюжетно-ролевая игра		_______________________________________________________________________________________________________ Цель:__________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________
3.                  Самостоятельная деятельность в уголке уединения. самостоятельная игровая деятельность		_____________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________
ПРОГУЛКА II
1.Элементы спортивных игр		_______________________________________________________________________________________________________ Цель:__________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________
1.      Дидактические , словесные игры		_______________________________________________________________________________________________________ Цель:__________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________
2.      Наблюдение		_______________________________________________________________________________________________________ Цель:__________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________
		Совместная деятельность взрослого и детей в (режимных моментах)
1.    Напоминать детям о сохранении правильной осанки в различных  видах деятельности
2.    Продолжать воспитывать уважительное отношение к окружающим. Объяснять детям, что не следует вмешиваться в разговор взрослых. Важно слушать собеседника и без надобности не перебивать. Продолжать воспитывать заботливое отношение к малышам, пожилым людям, желание помогать им.
3.    Через ситуативные беседы, игровые упражнения продолжать развивать интерес к искусству и музыкальной культуре, воспитывать художественно-эстетический вкус. Обогащать музыкальные впечатления детей, вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера.
Свободная самостоятельная  деятельность детей
1.Создавать условия для развития детей в различных центрах (указываются все центры)
		______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
		Взаимодействие с семьями воспитанников
		Цель:

ПЯТНИЦА                                  Дата____________________________________

Свместная деятельность взрослого и детей (групповая, подгрупповая, индивидуальная) I ПОЛОВИНА ДНЯ: включить детей в общий ритм, создать бодрое настроение
1.    Рассматривание альбомов, иллюстраций			______________________________________________________________________________________________________ Цель:_________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________
2.    Индивидуальная работа			по развитию речи (словарь, грамматика) с
			Цель:
3.    Дидактические игры по ознакомлению с окружающим, природным миром
			Цель:
4.    Восприятие худ. литературы
			Цель:
5.     Работа по ПДД  (игры, беседы, рассматривание иллюстраций)			______________________________________________________________________________________________________ Цель:_________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Вид  деятельности:
Тема:
Цель:
Задачи: 1.
2.
3.
Указать № тех.карты ( индивидуальная работа)
ПРОГУЛКА I  : укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное  развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма
1.     Наблюдение за сезонными изменениями, целевые прогулки и экскурсии	_______________________________________________________________________________________________________ Цель:__________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________
2.     Трудовая деятельность	_______________________________________________________________________________________________________ Цель:__________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________
3.     Подвижные игры	1._____________________________________________________________________________________________________ 2._____________________________________________________________________________________________________ Цель:_________________________________________________________________________________________________
4.     Индивидуальная работа по развитию основных движений (лазание)	с______________________________________________________________________________________________________ Цель:__________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________
II ПОЛОВИНА ДНЯ
1.    Конструктивная деятельность	_____________________________________________________________________________
2.    Хозяйственно-бытовой труд	_______________________________________________________________________________________________________ Цель:__________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________
3.    Театральная пятница (культурно-досуговые мероприятия праздники, развлечения, театр и др. виды театров)	_______________________________________________________________________________________________________ Цель:__________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________
ПРОГУЛКА II
1.Сюжетно ролевая игра	_______________________________________________________________________________________________________ Цель:__________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________
2.Самостоятельная двигательная деятельность детей	_______________________________________________________________________________________________________ Цель:__________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________
3.Дидактические игры		_______________________________________________________________________________________________________ Цель:__________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________
Совместная деятельность взрослого и детей в (режимных моментах)
1.     Закреплять умение самостоятельно организовывать подвижные игры, придумывать собственные игры.
2.     Приучать добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой
3.     Пополнять литературный багаж загадками, считалками, пословицами и поговорками
Свободная  самостоятельная деятельность детей
1.Создавать условия для развития детей в различных центрах     (указываются все центры)	Указываются все центры
	______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
	Взаимодействие   с семьями воспитанников
	Цель:

Технологическая карта НОД (указать технологию, автора) №

Вид деятельности:

Цель:

Задачи:

Этапы (прописывать согласно этапам автора технологии.)	Деятельность педагога	Деятельность детей	Ожидаемые результаты
1. Введение ситуацию
2. Актуализация знаний и умений
3. Затруднение в ситуации
4. «Открытие» нового знания (способа действия)
5. Включение нового знания в систему знаний и умений
6. Осмысление (итог)

Материалы и оборудование:

Предварительная работа: