«Родной
свой край люби и знай"
Тема спортивно-массового воспитательного мероприятия: «Родной
свой край люби и знай"
Цель мероприятия: формирования у учащихся гражданской зрелости, устойчивого желания способствовать процветанию своей страны, воспитания чувства гордости и любви к своей Родине ,району
Задачи:
- расширение кругозора обучающихся, знакомство с особенностями и традициями округа, национальными видами спорта региона;
- привитие уважения и положительного отношения к Родине, к гербу, флагу и гимну Омутинского
района, малой Родине;
- пропаганды здорового образа жизни, с привлечением обучающихся к занятиям физической культурой и спортом.
Возраст участников мероприятия: 9
класс
Место проведения: спортивный зал школы
Программа воспитательного мероприятия:.
- флаг, герб, гимн РФ
План проведения спортивно-массового мероприятия:
- торжественное начало спортивного мероприятия (построение, прослушивание гимна и поднятие флага РФ);
- выступление ведущих и просмотр слайдов об Омутинском
районе видеоролик с высоты птичьего полёта)
- представление судей соревнований, показ и объяснение этапов спортивных состязаний;
3 этап – подведение итогов. Классу было дано творческое задание по подготовке творческого номера для участия в мероприятии (подготовить концертный номер, где отразить свое отношение и выразить чувства по отношению к своему селу, малой Родине).
Торжественное открытие спортивного мероприятия
Омутинскому
району
«Родной
свой край люби и знай»
Пока
гости собираются играет проект с высоты птичьего полёта
Входят
участники соревнований по два.парад стой 1, 2 Налево!
Учитель.Право
поднять флаг РФ предоставляется министру дисциплины и порядка Омутинской
школы №2. Филистееву Рафаэлу
звучит
гимн РФ
Вед. 1 На протяжение сценария иллюстрируются слайды на подвесном экране расположенном в спортивном зале (презентация Омутинка)
Край родной.
Ученик 1
ГАЛЬЦОВА О.
Омутинский край любимый,
Омутинский край родной,
Омутинский край красивый
Ты всегда везде со мной.
Омутинка, ты моя
Омутинка гордая,
Омутинка лучшая,
Как моя Земля самая ты
яркая!
Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ!!!
Ученик2.
чЕСКИДОВА Н.
Омутинское село!
В нём красиво, как в кино
Всё идёшь, идёшь, идёшь…
Лучше края не найдёшь.
Край родной! Живи ты
вечно!!!
Учитель. Добрый
день уважаемые гости. Мы рады приветствовать вас в нашем зале.
Сегодня моё внеклассное
мероприятием пройдёт со спортивно -патриотическим направлением , познавая наше
село, нашу малую Родину село Омутинское.
Совсем недавно наш родной
край отмечал свой 85летний юбилей!
И мы вместе с ребятами
оставили свою лепту в юбилейный год района. На протяжении 4
(февраль-май)месяцев мы принимали участие в спортивном интернет-квесте под
лозунгом "Спортивные выходные.Каждую пятницу и через пятницу мы получали
задания .Нам приходилось возвращаться назад в прошлое, выходили в район и
организовывали с населением спортивные состязания.Совместная наша работа
привела нашу команду к победному месту, мы получили диплом Гран-при и
сертификат.
А давайте вместе с нами
вспомним как это было, несколько слайдов из истории нашего участия)СЛАЙДЫ
НАШЕГО УЧАСТИЯ
Вот и сегодня вместе с
ребятами мы и пробежим по просторам нашего села, и познаем наш любимый
край.В котором мы родились, живём и процветаем.
Вед. 1 Родина… Никому не дано выбирать её. Богатая или бедная, нежная или суровая, она у человека как мать, одна, общие у них испытания, единая судьба. Своим названием Омутинский
район был назван потому, что в его окрестностях было много омутов.
Вед. 2 Наш край – Омутинский
, по своему красивый и щедрый, известный многими диковинами: ягодами, грибами, растениями, животными.
Вед. 1 Особое внимание уделяется сохранению культуры и традиций.
Главное богатство – это люди, которые создали мощный экономический потенциал и которые заслуживают лучшей жизни.
Вед. 2 Все чаще и чаще
Омутинские спортсмены показывают свои достойные результаты в
различных видах спорта.Демонстрируя пример уверенного преодоления преград и жизненных трудностей.
Для поддержания наиблее талантливых спортсменов в Омутинском
районе проводится традиционный районный конкурс «Спортивная элита», где называются имена лучших
Омутинских спортсменов
Вед. 1 И с особой гордостью мы хотим
сказать, что в нашей школе тоже есть такие ребята, которые попали в список самых лучших спортсменов МАОУ
ОСОШ №2
Вед. 2 Потребность знать свой край, в котором живешь, возникает у каждого. В разное время и с разной силой, но возникает. Поэтому задача мероприятия «Родной
свой край люби и знай», проведенного в форме спортивного праздника в рамках внеклассной работы по физической культуре – глубже познать и изучить свой край.
Учитель. нАШЕ
МЕРОПРИЯТИЕ СОСТОИТ ИЗ СЕМИ ЗАДАНИЙ.Вам предстоит пройтин 7 испытаний, в
которых понадобиться такие качества, как ловкость, смекалка, взаимовыручка,
умения прислушиваться к товарищам, а более взрослым участникам(капитанам) –
умения руководить.
И так , что нас
ждёт.История родного края. геграфия. познакомимся с достопримечательностями ,
узнаем известного уроженца, поработаем с цифрами и датами , ну и конечно же
символика нашего края.
команды
встают на эстафеты
Условия эстафеты: На каждом
этапе (станции) вас ждут разные познавательные задания - испытания. Но чтоб вам
не мешать друг другу, каждой команде выдается маршрутный лист . После
выполнения задания на одной из станций вы получаете не баллы,,
а "талант".Так в старину называли серебрянную манету. Ребята будут
набирать манеты как командные , так и личные.
количество "талантов"
зависит от качества и скорости выполнения вами задания. Соответственно чем
больше вы заработаете "талантов", тем лучше.
(капитаны обозначенны в отдельную
форму)
Последнии станции, это будут
ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ и СИМВОЛЫ РАЙОНА.
РАЗДАТЬ КОМАНДАМ МАРШРУТНЫЕ ЛИСТЫ.
ВПЕРЁД(ИДУТ СЛАЙДЫ ОМУТИНСКОГО СЕЛА)
В КОНЦЕДорогие ребята, гости! Вот и
подошла к окончанию наша увлекательно – веселая игра. Мы надеемся, что вам было
интересно и весело в ней участвовать.
2 вед.
Край родной
Люблю тебя,
Мой край родной,
С такой природной красотой
Играют солнышка лучи,
Цветут цветы, журчат ручьи.
И колосится в поле рожь,
Роднее края- не найдешь!
Учитель.Вот
на таких теплых нотах мы с вами прощаемся и желаем всего вам хорошего. До новых
встреч!
МУЗЫКАЛЬНОЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ
Самоанализ:
В
программу спортивно патриотческого мероприятия входило семь дисциплин, включая
спортивные эстафеты.. Нагрузка и подбор заданий соответствовали уровню общего
физического развития и возрастным особенностям детей.. Практически каждая
эстафета соответствовала одной из дисциплин района.
. При разборе нового
задания эстафеты, использовался фронтальный метод работы, а также
осуществлялась индивидуальная работа и командная.
Большое значение в
физическом воспитании принадлежит положительным эмоциям, которые испытывают
учащиеся в процессе выполнения физических упражнений, а соревновательные
задания, всегда сопровождаются эмоциями и моя задача, состояла в том, чтобы
эмоции были только положительными.
Музыкальное сопровождение
для разных этапов спортивных эстафет было подобрано с учетом восприятия
занимающимися ритма и темпа движении, связи музыки и движений.
Не следует ждать от
детей взрослых форм проявления любви к родному краю, но если в ходе мероприятия
дети приобрели знания об истории района, символике, достопримечательностях,
узнают имена тех, кто основывал и прославил село, начнут проявлять интерес к
событиям сельской жизни и отражать свои впечатления в повседневной жизни, то
можно считать, что цель и задачи сегоднешнего мероприятия выполнены.
СТАНЦИИ
ст.География
Эстафета
«Теннисист»
По свистку ( сигналу) учащийся
начинает движение вперёд, одновременно жонглируя теннисным мячом,
отбивая его ракеткой. Добежав
до кегли , берёт скакалку и выполняет прыжки на двух ногах за 20
сек.(результат записывается в маршрутный лист), оставляет скакалку , берёт
ракетку и мячик и бегом возвращается к команде. Передаёт следующему. Команда
проходит эстафету на время.
После эстафеты отвечают на
вопросы.
Вопросы:
(Ребятам выдаётся лист с
районами, им остаётся только подумать и прописать какой район , где находится)
1. С какими районами области
граничит район на севере, на востоке, на юге, на западе? Ребятам раздаются
листы с заданием. Даётся время 1минута и если команда готова, поднимают руку и
отвечают.1 «талант « за каждый правильный ответ (работают все вместе)
Ответ:
· на
севере — с Юргинским районом;
· на
востоке — с Голышмановским районом;
· на
юге — с Армизонским районом;
· на
западе — с Заводоуковским районом.
№2.
Сколько рек пересекает Омутинский р-н-1балл за правильный ответ.
№3. Как
называется река, пересекающая территорию Омутинского
района?-1 балл за ответ
·
Ответ:(р.Вагай)
№3.
Между какими двумя крупными городами находится Омутинский район? (время на
ответ не более 30 секунд)
Ответ:
Тюмень и Ишим
№4 . В какой области
находится Омутинский район? (Тюменской)
ст.Известный
уроженец
Эстафета с
волейбольным мячом
По
свистку учащийся бежит с передачей мяча вокруг туловища, назад с передачей мяча
между ног (восьмёрка). Оценивается скорость прохождения дистанции всей команды
. Если произошёл сбой в передачах, нужно начать с места падения мяча. В конце
эстафеты командам задаётся вопросы.
Задание:
1.Назовите известного уроженца,
участника ВОВ , Героя Советского Союза
(Филонов )
Ответ: за правильный
ответ -1 «талант», тому, кто ответил.
2. Место рождения ?
Ответ: родился в
деревне Слободская-1 «талант» за правильный ответ, кто ответил.
ст.История
1. « Переправа»
1.Команды
выстраиваются в колонну по одному. Первый участник бежит и переправляется по
«кочкам» 5-6 метров, оббегает стоящую кеглю, возвращается, передаёт эстафету
следующему ( время засекается по первому, останавливается по последнему)
1.)Читает
учитель..Село Омутинское одно из старейших селений
на территории Ялуторовского уезда. Оно возникло на реке Вагай
в первой половине 18 века как сторожевой форпост — крепость
Омутная. Близость к Сибирскому тракту, рост сельскохозяйственного
производства, торговли и связанный с ними подъем местной экономики
привели к развитию в селе каменного гражданского строительства.
С конца 19 столетия жители Омутинского занимались массовым
производством кирпича. В результате в его центре возник целый
комплекс нарядных кирпичных сооружений.
С 1910
года экономическое значение Омутинского еще более возросло: здесь прошла
железная дорога, появился железнодорожный вокзал.
1 «талант»
–за то что выслушали
Вопрос№1. На какой
улице находится местный краеведческий музей- Первомайская-1
«талант» за правильный ответ..
Вопрос
№2. Какое производство развивалось в
старину в нашем селе?
(Кожевенное)
1 « талант « за правильный ответ.
Вопрос №3 Какую птичку называют «стерх »? (журавль)- 1 « талант « за
правильный ответ.
Вопрос №4. Что
обозначает слово «вага»-большая длинная палка.91 талант за правильный ответ
По
этому тракту шли большие обозы с различными товарами, ямщики везли почту. Во
время весеннего паводка и летом, когда шли дожди, в долине, где река пересекала
дорогу, было топко, поэтому телеги приходилось вытаскивать вагой, т.е. большой
длинной палкой. От слова «вага» река и стала называться Вагай. Река берет
начало недалеко от села Вагай, в болотах, впадает в реку Иртыш.
ст.Муниципально
-территориальный пункт
Эстафета :
первый участник , бежит перепрыгивает, через препятствие(мягкий модуль),
ложится на гимнаст. мат и выполняет пресс в течении 20 секунд( количество раз
записывается в маршр.лист). Берёт маленький мячик и бросает в цель (расстояние 1
м.), за попадание 1 талант. Берёт карандаш и пишет первое сельское
поселение,(получает «талант» за правильный ответ) возвращается обратно также.
Второй бежит и пишет второе сельское поселение и так вся команда пока не будет
в списке 8 сельских поселений. За каждый правильный ответ -1 «талант»
Задание№1
На листке бумаги , перечислите
все входящие в состав Омутинского района сельские поселения, а их у нас 8…
Ответ:
Омутинский район , включает в себя с.Омутинское, Б-Красноярское, Шабановское,
Ситниковское,Журавлёвское,Ю-Плетнёвское, Вагайское,Окунёвское
Задание
№2. Командное
Команде
выдаётся лист с пометкой «карта»
-На
карте укажите улицы Омутинского села
(время
выполнения 1 минута)
Команде
выдаётся столько «талантов « сколько правильных улиц они написали
Символика
В этом
задании ребятам предстоит поработать над символикой района. Ребята , а вы
знаете символы района? Дети отвечают….(герб, флаг)-1 «талант», кто ответил
правильно.
Тогда
у вас есть всё необходимое, чтобы вы сейчас создали и защитили символы района в
своей команде, т.е вам необходимо рассказать , что обозначают все символы.
Задание
№1.
Что является символикой Омутинского района? (Герб, флаг) -1 талант за
правильный ответ.
Задание №2. Создать
символику герба и флага и прикрепить в указанное место — 1 «талант» команде за
правильность выполнения
Задание №3. Защитить
символы.
Ответ: Флаг и Герб утверждёны 25 ноября 2004 года. Синий и зелёный цвет полотнища символизирует природные богатства и чистоту, составляющие славу района.
Переплетённые кольца олицетворяют обилие водоёмов и, в частности, омутов, вошедших в
название района. Взлетающий стерх — символизирует надежду на
светлое будущее, свободу и творческий (духовный) потенциал местных жителей, а также отражает широкую распространённость этого образа в творчестве местных жителей.
ст.
Цифры , даты
Большая
эстафета
Прыжки на
одной ноге , держа в руках баскетбольный мяч;
Бросок
мяча в кольцо ( 1 балл за попадание)
Ведение
мяча рукой (до кегли, оббегание кегли, отвечает на вопрос и возвращается на
место, передача мяча следующему участнику и т.д.).
1 « талант «
за правильный ответ
1) Сколько лет
Омутинскому району(85)-
2) Протяжённость
реки Вагай ? Варианты ответов 250кв.км, 350 кв.км, 943 кв.км.
3) Сколько
сельских территорий включает в себя Омутинский район-8, 9, 10
( Омутинский, Б-Красноярский, Шабановское,Ситниковское, Журавлёвское,
Ю-Плетнёвское, Вагайское, Окунёвское)
4) Какова
площадь района- 18, 34, 23кв. км
5.Население
–около 19 000., 28000,11000 с
6.
Сколько памятников насчитывается в Омутинском селе -20, 5, 55. -
Команда вся выполняет одну
эстафету , но вопросы для каждого разные
1
« талант» за каждый правильный ответ
По
завершению задания, команде зачитывается правильный ответ на
неотвеченный
вопрос
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.