Разработка проекта "Ай, да ёлочка!" с музыкальным сопровождением и игрой на инструментах младшей группы МБОУ СОШ №3 с. Огоньки

Проект «Елочка-красавица» в младшей группе

МБОУ СОШ №3 с. Огоньки Сахалин, 2018 год.

Проект «Елочка-красавица» в младшей группе

Музыкальный руководительь: Шеховская Т.А.

Вид проекта: познавательно-творческий

Продолжительность: краткосрочный (декабрь)

Возраст детей: 3-4 года

Образовательные области:

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Проблема:

Новый год является самым волшебным праздником зимы. Этот праздник любят взрослые и дети. Но дети младшего возраста мало знают о происхождении и значении елки. Ёлочка для ребенка не просто дерево, но еще и главный атрибут новогоднего праздника. Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. В рамках проекта дети получат знания о том, что такое Новый год, как его празднуют,а также с новогодними атрибутами и персонажами: Новогодней елочкой, подарками, Снегурочкой и Дедом Морозом. Совместное с родителями изготовление поделок «Ай. Да Ёлочка!» вызовет положительные эмоции у детей. Поэтому, обеспечив комплексный подход и последовательную структуру образовательной деятельности, мы сможем вызвать у детей интерес и сформировать представления о зеленой красавице – елке.

Цель:

Приобщать детей к народным традициям. Побуждать детей украшать елку (искусственные, вырезанные из бумаги, из пластилина) к празднику в совместной деятельности со взрослыми. Доставить эмоциональное настроение, чтобы дети почувствовали волшебсво новогоднего праздника.

Задачи проекта для детей:

Образовательные:

приобщать детей к общенародным праздникам «Новый год» и его традиции.

формировать представления детей о новогодней елке.

расширять словарный запас детей (нарядная, снежная, зеленая, пушистая)

Развивающие:

развивать умение рассказывать наизусть стихотворения о елке.

расширить знания детей о традиции новогодней елки и важности знакомства с ней.

развивать воображение, внимание, память и речь детей.

развивать у детей интерес к елке.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к народным традициям.

Воспитывать дружеские взаимоотношения (во время изготовления поделок, подготовки к празднику).

создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.

Задачи проекта для родителей:

1. Привлечение родителей к подготовке группы к новогоднему празднику.

2. Участие родителей в выставке группы: «Ай. Да Ёлочка!».

3. Просмотр м/фильмов, чтение книг совместно родителей и детей о елке, Новом годе и т. д.

Продукты проекта для детей:

1. Выставка новогодняя «Елочка - красавица»(совместно с родителями)

2. Выставка детских работ из пластилина «Елочка-красавица»

3. Выставка рисунков, используя нетрадиционные техники рисования «Волшебная елочка»

4. Утренник новогодний «Новогодняя сказка»

Этапы проекта:

Подготовительный этап:

1. Подготовка наглядного материала.

2. Подбор познавательной литературы, м/ф, песен.

3. Методическая разработка мероприятий с детьми.

Основной этап:

1.Беседы с детьми: «Новый год», «Что такое снег?», «Чем наряжать елочку?» .

2. Комплексные занятия, игры-ситуации, игры-забавы.

«Волшебная елочка»,«Снежинки» (ОД по рисованию); «Веселый снеговик» (аппликация);

«Наряжаем елочку»,«Снеговик» (лепка);

«Зима пришла» (развитие речи).

3.Чтение детям :

«Елка» Е. Трутнева,«Дед Мороз» З. Александрова, «Подарок Снегурочки» И. Токмакова, «Новогодняя елочка» А. Ятковска, «Дело было в январе» А. Барто, «Новогодние стихи» К. Чуковский.

Загадки про Новый год, Снегурочку, Д/ мороза, елку, игрушках новогодних, хороводе.

3.Игровая деятельность:

С/р игра «Магазин елочных игрушек»;

Д/игра:

«Новогодняя елочка»,

«Какое время года?»,

«Собери елочку» (из геометрических фигур)

«Украсим елочку»,

«Чьи следы»,

«Кто где зимует?».

П/игры:

«Снеговик», «Замороженные», «Снежки», «Льдинки, ветер и мороз», «Снег кружится», «Не заморозь руки», «Я-Мороз Красный нос»

Пальчиковые игры: «Снежок», «Снеговик», «Елка», «Снежный ком», «Снежинки»

Физминутки:

«Новый год», «» Елка», «Зимой», «Гуляют дети»

4.Трудовая деятельность:

Наряжаем елочку в группе.

5.Свободная деятельность:

Рассматривание иллюстраций о зиме, елочке; зимние пейзажи, картинки с изображением Дед Мороза, елки.

Раскраска елочки.

Просмотр м\ф и сказок.

6.Взаимодействие с родителями:

Разучивание стихотворений о елочке.

Изготовление поделки с детьми «Елочка- красавица»

Заключительный этап:

1. Выставка новогодняя «Елочка-красавица»

2. Выставка детских рисунков «Волшебная елочка»

3. Утренник новогодний «Новогодняя сказка»

Результаты проекта:

• У детей развивается эстетический вкус, желание украшать ёлку, рисовать рисунки, делать поделки с помощью взрослых.

• Дети знают об особенностях внешнего вида елочки, условиях произрастания.

• У родителей возникло желание делать поделки своими руками «Елочка-красавица».

Вывод:. В рамках проекта дети получили знания о том, что такое Новый год, как его празднуют,а также познакомились с новогодними атрибутами и персонажами: Новогодней елочкой, подарками, Снегурочкой и Дедом Морозом. Совместное с родителями изготовление поделок «Ай, да Ёлочка» вызвало положительные эмоции у детей.