Разработка урока: "Әкем-сәулетші" (3 класс)

Пән: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 4-тарау «Сәулет өнері» Күні: 08.12 Сынып: 3				Мектеп:  №86 Мұғалімнің аты-жөні: Алшинбаева Ш.Ж
Сабақтың тақырыбы		Әкем – сәулетші
Оқу  мақсаттары		3.​2.​1.​1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану; 3.​5.​1.​5 үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап, жай сөйлем құрастыру
Сабақ мақсаттары		Оқушылардың барлығы: Сөйлеу барысында берілген тақырыпқа қатысты сөздерді қолданады.
		Оқушылардың көпшілігі: Суреттер мен сөздерді сәйкестендіру барысында «Кім не істейді?» сұрағына жауап береді.
		Оқушылардың кейбірі: Берілген сөздерді мағынасына қарай тіркестіріп, сөйлемдер құрастырады және «Сәулетші» / «Құрылысшы» мәтінін құрап айтады.
Бағалау критерийлері		Тақырыпқа қатысты сөйлеу барысында сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтайды.
Тілдік мақсат Бастапқы білім		Сәулет, сәулетші, құрылыс, құрылысшы, ғимарат, жаңа, қабат, көпқабатты Құрылысшы үй салады. Сәулетші жаңа үйдің жобасын жасайды. Бұл – жаңа ғимарат. Бұл – көпқабатты үй. 1) Сәулет – сәулетші,  құрылыс – құрылысшы 2) Кім не істейді? – Құрылысшы үй салады. Өзіне және өзгелерге құрмет құндылығы жеке және топтық жұмыстар барысында сөйлеу, өзара бағалау мен рефлексия кезінде көрінеді. Интеллектуалдық құндылық сабаққа ынта қоюы мен тапсырмаларды белгіленген критерийлерге сәйкес орындауы барысында жүзеге асады «Мамандық» тақырыбы бойынша 1-2-сыныптарда меңгерген сөздерін естеріне түсіреді. (Әнші не істейді? Мұғалім ше?)
Сабақтың басы 6 минут Сабақтың ортасы 30 минут	Қызығушылықты ояту Мамандықтардың суретін көрсетіп, тақырыпты ашу. «Мозаика» әдісі арқылы топтарға біріктіру – 2 минут Ой шақыру сұрақтары: (1 минут) Бұлар кімдер? Олар не істейді? Бұл не? Ол қандай? Мақсаттар мен бағалау критерийлерін бірлесе құру. Сабақтың девизі: Мамандық алғың келе ме, Мамандық өзі немене? Айналаң толған мамандық, Айналаң толған өнеге. Жаңа сөздермен жұмыс – 3 минут  (96-бет) Мұғалім жаңа сөздерді дауыстап оқиды, оқушылар мұғалім соңынан қайталайды. 1-тапсырма. (оқулық, 96-бет) Суреттер мен сөздерді сәйкестендіріп, сұрақтарға жауап беру барысында тірек сөздерді орынды қолданады. (6 минут) Құрылыс- стройка Құрылысшы- строитель Сәулет – архитектура Сәулетші -архитектор Ғимарат - здание Көпқабатты -многоэтажный Жаңа- новый Бұл не? (құрылыс) Бұл кім? (құрылысшы) Неше құрылысшы бар? (3 құрылысшы бар)  Бұл не? (ғимарат) Ол қандай? (жаңа, көпқабатты Тілдік бағдар: сөздердің жұрнақ арқылы жасалуы. Сәулет - сәулет +ші , құрылыс - құрылыс +шы,  жұмыс - жұмыс +шы Сергіту сәті.  Ұшқыш болып ұшайық,  Тігіншіге ұқсайық.  Дөңгеленіп би билеп,  Бишілерге ұқсайық.					Слайд, суреттер
	3-тапсырма.Мәтінді оқы, Үлгіге қара. Сұрақтарға «ия», «жоқ» деп жауап бер. (97бет) 5-тапсырманы орындау жолын түсіндіреді. Оқушылар әр сөзді сәйкес суретпен бағыттама (стрелка) арқылы қосады және мұғалімнің сұрақтарына жауап береді. 5-тапсырма.  «Мина» ойыны – 10 минут 1)    Мұғалім оқушыларға келесі үлестірмелі қағаздарды таратып береді: 2)    Оқушылар сөздер мен суреттерді сәйкестендіріп, «Кім не істейді?» сұрағына жауап береді (5 минут) 3)    Бір-бірін тексереді. 4)    Бағалау «Шапалақ» әдісі арқылы жүзеге асырылады. 3-тапсырма – 11 минут (оқулықтағы 6-тапсырма, 99-бет)     «Өз жұбыңды тап» ойыны Мұғалім оқушыларға оқулықтағы 6-тапсырмада берілген сөздерді А4 форматты қағазға жазып, тақтаға іледі. Тақтаға,дәптерге жұптастырып, сөйлем құрастырып  жазады.  әкем, ғимараттың, ағам,      сауда үйі, құрылысшы, жоба, үй, әдемі, «Апорт»      жасайды, жобасы, салады,                                                  сәулетші, ғимарат              Мысалы: Әкем – құрылысшы. Ол үй жасайды. «Апорт» сауда үйін құрылысшылар жасады. 1)    Бағалау дескрипторлар арқылы жүзеге асырылады. Дескриптор: 1.     Сөздерді мағынасына қарай сәйкестендіріп, сөз тіркесін құрастырды. 2.     Сөздердің орын тәртібін сақтай отырып, берілген сөздермен сөйлем құрастырды.  Кел, жаттайық. (99 бет) өлеңді оқу. Хормен оқу.					оқулық үлестірмелі қағаздар үлестірмелі қағаздар сөздер жазылған  үлестірмелі қағаздар
Сабақтың соңы 4 минут	Бағалау.  Рефлексия «Стикерлі вагондар» 1-вагон: Мен жаңа сөздерді білемін. Мен жаңа сөздермен сөйлемдер құрастырып айтамын. 2-вагон: Мен жаңа сөздерді білемін. Мен жаңа сөздермен сөйлемдер құрастыруда қиналамын. 3-вагон: Маған көмек  керек. Оқушылар өз атын жазған стикерді сәйкес вагонға жапсырады. Үй тапсырмасы: Оқулық, 99-бет, өлеңді жаттау					«Стикерлі вагондар» плакаты + стикерлер
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?			Бағалау – оқушының материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?		Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушының барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?				Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.