Дата 03.10 Сынып/
Класс. 7
Пән/ Предмет.
Англ.яз
Тақырыбы/ Тема.
Еда
Типі/ Тип. комбинированный
Мақсаты/ Цель: Закрепить лексику по теме «Еда».
Закрепить
грамматический материал шестого цикла.
Проверить уровень
усвоения учащимися лексического и грамматического материала.
Провести контроль
основных видов речевой деятельности учащихся.
Практиковать
учащихся в устной речи, аудировании и чтении.
Көрнекілігі/ Оборудование: картинки с
изображением различного количества разных продуктов
Сабақтың барысы/ Ход урока:
I.
Организационный момент.
П. Фонетическая
зарядка по теме «Еда».
-Sweet, ice cream, meat,
cheese, mushroom, onion, honey, few, a few, a few eggs, a few apples
III. Речевая
зарядка:
Т.:
What is this?
How many sweets are there
in the picture? How much milk is there in the glass? Do
you like milk? и т.д.
На доске задания,
которые выполняется всем классом.
Find the odd one out.
cucumber, tomato, pepper,
bread.
cheese, salt, banana,
water.
chocolate, onion, ice
cream.
juice, coffee, tea, ice
cream.
Find the words.
M V C O F F E E
I S U H T S F H
L E C H E E I E
K G U J A M S F
H A M E A T H O
O A B E E F N O
N R E S T G E D
E O R R I D G E
Y S S E G G A H
IV. Для проверки
знания лексики можно провести задание в игровой форме.
Play a
game.Встаньте в круг и скажите своё имя и название любого продукта питания,
который начинается на ту же букву, что и ваше имя. Каждый последующий участник
должен начать с перечисления имен предыдущих игроков и названий продуктов
питания, а закончить своим именем и названием продукта, начинающегося на ту же
букву.
Model.
I am Anya. I like apples.
She is Anya. Anya likes
apples. I am Boris. I like bananas.
Play a game . «What do
you think about it?»
In big groups ask and
answer questions about food. Use these phrases:
I like it. I do no like
it. It is OK. It is very nice. I do not eat it. Ihate
V. Тренировка
материала: повторение количественных местоимений
Fill in the gaps
with some or any.
They have ... milk.
My aunt doesn’ t read ...
newspaper.
Do you have ...
questions?
We need ... eggs and ...
milk.
He doesn’ t have ...
water.
Write very few or very
little.
We have … butter.
There are … animals in
the zoo.
There are … hotels in
this town.
We have … juice.
This winter is not very
cold. There is … snow.
VI. Развитие
диалогической и монологической речи учащихся.
Teacher: Listen, read and
guess the meaning of the underlined words.
Прослушивание
аудиозаписи.
Misha: I'm hungry.
Let's
have a snack!
Robin: But Betsey isn't
in.
Alice: Is there any food
in the fridge? Let's see. We have some milk, some butter, some ham, some
cheese, some fish, some tomatoes and some bananas.
Robin: Can we make an
omelette?
Alice: No we can't
because we don't have any eggs.
Misha: Can we make ham
and cheese sandwiches?
Alice: No we can't
because we don't have any bread.
Misha: Can we make fish
and chips? Alice: No, we can't because we don't have any potatoes.
Betsey: Hi, guys! Are you
hungry? Let's go shopping!
Teacher: Well, now answer
the questions.
1. Why can’ t the children
make an omelette?
2. Why can't they make
ham and cheese sandwiches?
3. Why can’ t they make
fish and chips?
VII. Listen, read and
find a name for the song
Winter does not bring
much cold,
Autumn does not bring
much gold,
Summer does not bring
much sun,
Birthday does not bring
much fun.
Перепишите песенку
mак, чтобы всё в ней соответствовало действительности. Use
a lot of.
Winter brings a lot of
cold,
Autumn brings a lot of
gold,
Summer brings a lot of
sun,
Birthday brings a lot of
fun.
VIII. Подведение
итогов урока
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.