Разработка урока английского языка "The ABC party" (2 класс)

• 1 слайд

  20.06.2022
  1
  http://aida.ucoz.ru
  Тема урока:
  «The ABC party»
  Подготовила:
  учитель английского языка
  Кириллова Юлия Алексеевна
  

• 2 слайд

  20.06.2022
  2
  

• 3 слайд

  20.06.2022
  3
  

• 4 слайд

  20.06.2022
  4
  

• 5 слайд

  20.06.2022
  5
  

• 6 слайд

  The bay of puzzles
  20.06.2022
  6
  

• 7 слайд

  The channel of cheerfulness
  20.06.2022
  7
  

• 8 слайд

  20.06.2022
  8
  6 9 14 4
  20 8 5
  12 5 20 20 5 18 19
  

• 9 слайд

  20.06.2022
  9
  FIND
  THE
  LETTERS
  

• 10 слайд

  20.06.2022
  10
  

• 11 слайд

  The bay of surprises
  20.06.2022
  11
  

• 12 слайд

  Рефлексия
  
  Мне было интересно…
  Мне понравилось…
  Я узнал(а) …
  20.06.2022
  12
  

• 13 слайд

  20.06.2022
  13
  

Конспект открытого урока английского языка

“The ABC party”

Класс: 2 м

Учитель: Кириллова Ю.А.

Цель: Обобщение и закрепление знаний учащихся по теме «Алфавит».

Планируемые результаты.

Предметные: знать популярные детские песенки и стихотворения; выражать отношение к прочитанному/услышанному, понимать на слух:- речь учителя по ведению урока; - связные высказывания учителя, построенные на знакомом материале; - высказывания одноклассников; - небольшие тексты и сообщения, построенные на изученном речевом материале, как при непосредственном общении, так и при восприятии аудиозаписи, пользоваться английским алфавитом;·писать все буквы английского алфавита;

Личностные: первоначальные представления о гуманистическом мировоззрении: доброта, желание прийти на помощь; великодушие, сочувствие; товарищество и взаимопомощь; стремление делать правильный нравственный выбор: способность анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;

Метапредметные:

Личностные УУД: имеют желание учиться, понимают значение знания алфавита для изучения английского языка, руководствуются значимыми учебными мотивами. 

Регулятивные УУД: участвуют в распределением ролей в команде, оценивают правильность выполнения действий на уровне адекватной ретроспективной оценки, планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Коммуникативные УУД: понимают позицию партнёра, в том числе и отличную от своей, согласовывают свои действия с учителем и одноклассниками, контролируют действия партнёра, договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.

Познавательные УУД: используют знаково-символические средства (буквы), слушают и отвечают на вопросы учителя, осуществляют сравнение, и классификацию по заданным критериям.

Оборудование: аудиозапись, компьютер, проектор, презентация к мероприятию, видео, карточки, буквы алфавита.

Ход мероприятия:

- Good morning, dear children!

(учащиеся рассказывают стихотворение Good morning)

- Sit down, please.

Today we have an unusual lesson. Look at the screen and say what we will talk about.

(на экране слайд the ABC – угадывают тему урока)

Что на экране? Что это за буквы?

- Правильно – это английский алфавит. Для чего нам нужно знать алфавит?

 (чтобы научиться читать и писать)

Перед вами алфавит,
Огоньками он горит.
Букв в нем 26 и только.
Ну а звуков, звуков сколько?
Песню звонкую пропеть
Помогают букве звуки.
Тихо! Буковки поют.

Let’s sing a song. (Поют песню алфавит)

Давайте отправимся в путешествие по стране английского языка. На чем же мы отправимся в это путешествие? Чтобы это узнать, вам нужно собрать слово из букв.

Собирают слово из букв b, t, o, a. (boat)

1. В наше путешествие мы отправимся по морям и океанам на нашей лодке (слайд лодка)

- Now let’s help our letters. Давайте мы рассадим наши буквы в лодку.

Fill in the missing letters

Работают в группах рассаживают буквы по парам.

Стол №1:

A
	l
	f
M
	s

Стол №2:

	b
G
	w
H
	z

Стол №3

D
	i
N
	p
R

Let’s check. Well done!

2. Итак, отправляемся. Мы будем с вами плыть по морю. Чтобы не сбиться с курса, нам помогут воздушные шары. Look at them. What can you see here?

Правильно звуки. Let’s name the sounds.

Называют звуки на шариках.

Какие звуки вы здесь видите?

Гласные, согласные и дифтонги. (Называют и по очереди распределяют шарики на три группы)

Молодцы! Теперь-то мы точно не собьемся с нашего курса.

3. Продолжаем наше путешествие. Мы приближаемся к Заливу загадок. Чтобы не потерпеть кораблекрушение, нужно ответить на вопросы:

1. Сколько всего букв в англ. алфавите?

2. Сколько согласных букв в англ. языке?

3. Сколько гласных букв в англ. языке?

4. Какая буква имеет еще значение «я»?

5. В какой английской букве можно утонуть?

6. Какая буква жужжит и жалит ?

7. Какой буква утоляет нашу жажду?

8. Какая буква всё время ТЫкает и ВЫкает ?

9. Какая  буква пристаёт ко всем с вопросом: почему, зачем?

Well done!

4. Я вижу слева по курсу пролив бодрости. Остановимся? Вы устали?

Физкультминутка

Здорово! А мы теперь уже бодрые с новыми силами продолжаем плыть по морям и океанами.

5. Ребята, я вижу остров. Мы получили какое-то послание. Посмотрите, оно зашифрованное: расшифровывают выражение Find the letters.

Давайте найдем спрятанные буквы: c, a, d, g, o, t, b, h

Находят буквы и составляют из них слова.

6. Бухта сюрпризов.

Т. – Ребята, посмотрите, прямо по курсу бухта сюрпризов. Давайте заглянем, может быть и для нас что-нибудь найдётся. Вы любите сюрпризы?

Давайте поиграем на внимание.

Игра «Yes and No» ( отвечают вместе)

Учиться в школу мы идём,

Вы идёте с нами?- yes!

Все читают, а мы поем

Хорошо ли это? - no!

Буквы выучили все

Мы устроим праздник? - yes!

Двойки в школе получать

Вы хотите дети? - no!

В английском алфавите

Всего букв двадцать шесть? - yes!

А в русском алфавите

Наверное их совсем не счесть? - no!

Английских слов мы знаем много,

А хотим еще узнать? - yes!

На уроке скучно очень

Давайте ляжем мы все спать! - no!

Английский праздник провели

Интересно было? - yes!

Больше праздников не будет,

Вы согласны с этим? - no!

И я тоже несогласна. Вы - молодцы! Вы хорошо выучили алфавит.

Молодцы! Вот наш праздник подошел к концу! Вам понравился праздник? Закончите мои предложения…

И в завершении давайте составим стихотворение синквейн.

Друзья мои, посмотрите, что я здесь нашла. What’s this? It’s a hat. Это необычная шляпа. Давайте посмотрим, что там.Our lesson is over. Goodbye!