Разработка урока " Что такое дисциплина?"

• 1 слайд

  Что такое дисциплина
  

• 2 слайд

  Понятие «дисциплина»
  Дисциплина – это определенный прядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали или требованиям какой-либо организации.
  Почему дисциплина – необходимое условие нормального существования общества и человека?
  

• 3 слайд

  Общеобязательная дисциплина
  - Это выполнение государственными органами, организациями, должностными лицами и гражданами возложенных на них задач и обязанностей.
  - Это вид дисциплины, при которой все должны соблюдать правила установленные государством.
  
  

• 4 слайд

  Самостоятельная работа. Стр.97-98.
  Заполните таблицу и сделайте вывод о необходимости соблюдения
  специальной дисциплины.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Вывод:
  Несоблюдение специальной дисциплины приводит к непоправимым последствиям, связанным с гибелью людей, угрожающим жизни всего человечества, глобальным экологическим катастрофам, суверенитету страны; наносит материальный ущерб.
  

• 7 слайд

  Задание
  Что из перечисленного относиться к общеобязательной, а что к специальной дисциплине?
  Переход улицы на зеленый свет
  Выполнением солдата приказа командира
  Запрет на курения в общественных местах
  Соблюдение правил пожарной безопасности
  Обязанность платить налоги
  Соблюдение правил соревнований
  Добросовестно учиться, бережно относиться к школьному имуществу
  
  
  

• 8 слайд

  Внешняя и внутренняя дисциплина
  Внешняя дисциплина – это дисциплина, которая соблюдается только благодаря контролю со стороны.
  
  Внутренняя дисциплина – это дисциплина, которая соблюдается по собственной воли, по своему внутреннему побуждению.
  

• 9 слайд

  Качества дисциплинированного человека
  Воля (свойство человека, заключающееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками)
  Самостоятельность (волевое качество, которое проявляется в способности человека по своей инициативе ставить цели и осуществлять их, преодолевая препятствия)
  Решительность (волевое качество, которое проявляется на начальном этапе поведения, когда личность должна сделать усилие при выборе цели действия)
  Настойчивость (волевое качество, которое проявляется в способности человека терпеливо преодолевать все трудности, возникающие на пути к цели)
  
  

• 10 слайд

  5.Упорство (волевое качество, помогающее человеку добиться осуществления поставленной цели невзирая на все преграды и противодействия)
  6.Выдержка (волевое качество, которое дает возможность человеку проявить большое напряжение воли и выдержать чрезмерную психическую и физическую нагрузку, необходимую для достижения поставленной цели)
  7.Самообладание (волевое качество, обеспечивающее человеку способность осуществлять саморегуляцию в самых сложных, экстремальных условиях существования, мобилизуя все свои силы)
  
  
  

• 11 слайд

  Как воспитывается
  внутренняя дисциплина?
  Волевые качества следует проявлять во всех видах деятельности и не только в экстремальных ситуациях, но и в повседневной жизни.
  Нужно стараться ставить только достижимые цели.
  Поставленная цель должна быть достигнута. Любое дело надо доводить до конца.
  Не следует сразу пытаться преодолевать сравнительно большие трудности. При неудачи не следует отчаиваться.
  Если не получается какое-либо дело - не бросай его. Исправь допущенные ошибки и начни сначала.
  Приступая к делу, сначала спланируй его выполнение, потом предусмотри возможные трудности и способы их преодоления, подумай о результатах и последствиях своих действий.
  

• 12 слайд

  Дисциплина- это длительный процесс, направленный на позитивные изменения, ведущие к самосовершенствованию. Помните, каждый может начать этот процесс.
  

• 13 слайд

  Нельзя говорить:
  «Если бы я мог, я бы сделал».
  Нужно говорить: «Я могу, я сделаю».
  .
  

• 14 слайд

  Начните этот процесс. Введите в свою жизнь новую привычку, независимо от того, насколько она незначительна. Ее размер не важен: только то имеет значение, начинаете Вы или нет.
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  План самовоспитания
  

• 17 слайд

  Домашнее задание:
  Прочитать п.9, ответить на вопросы и подумайте над заданиями
  
  Какие факторы влияют на дисциплину в вашем классе?
  
  Придумайте один-два совета относительно дисциплины в классе.
  
  

Что такое дисциплина

Цель: осознать социальное и личностное значение дисциплины, роль дисциплины в жизни человека.

Задачи: дать теоретическое объяснение понятия “дисциплина”, показать привлекательность самодисциплины (внутренней дисциплины), обеспечить мотивацию самовоспитанию.

Материалы к уроку: Учебное пособие: Обществознание, 7 класс, под редакцией БоголюбоваЛ.Н., Ивановой Л.Ф..– Просвещение, 2009; Рабочие листы на каждого.

План урока:

I Опрос домашнего задания:

Презентация по теме «Защита Отечества»

Расск. отцов, которые служили в армии

II Изучениe нового материала:

 1. Понятие «дисциплина

 2. Внешняя и внутренняя дисциплина.

 3. Дисциплина, воля и самовоспитание.

Ход урока

Объяснение цели урока:

В начале урока мы с вами определим, что знаем о дисциплине, а затем определим ее особенности и значение для жизни человека. Работать будем по §9, который называется “Что такое дисциплина?”. Выполнять задания будете на Рабочих листах (Приложение 1), которые я вам раздам.

Напишите на них дату и свою фамилию и имя, в конце урока вы мне их сдадите, и у каждого за работу на уроке будет оценка. Начнем работу.

II.   Проверка домашнего задания.

III   Изучение нового материала

Задание №1   Стр95 «В классе и дома». Прочитайте высказывания Суворова и найдите выражения со словом дисциплина.

Дисциплина-мать победы

Послушание, обучение, дисциплина, чистота, здоровье, бодрость, смелость, храбрость-победа»

Дисциплина-основа победы. Почему?

 Что такое дисциплина? Зачем она нужна? (Ответы на вопросы, работа с понятием.)

 Стр. 97. Познакомиться с понятием и  записать в рабочий лист.

Различают 2 вида  дисциплины

Задание  . Определите, к какой ячейке относятся данные примеры, запишите ответ цифрами в нужной ячейке.

ПРИМЕРЫ: 1. Переходить дорогу на зеленый свет светофора, 2. Помогать старшим, 3. Заботиться о младших, 4. Принимать участие в выборах президента страны, 5. Выполнять устав школы, 6. При посещении больных надевать сменную обувь, 7. Добросовестно учиться, бережно относиться к школьному имуществу.

С помощью учебника заполните сам-но 2-ю колонку.9стр 97-98

Специальные дисциплины	Особенности специальных дисциплин	Последствия нарушения дисциплины
Военная дисциплина
Трудовая дисциплина
Технологическая дисциплина

К чему может привести нарушение каждой из дисциплин?

См. слайды

    

            

Просмотр м\ф «Про Власа», «Офицеры»

Придумайте свои примеры. Несколько примеров.

Работа с учащимися:

Видов специальной дисциплины много: военная, трудовая, учебная, профессиональная, санитарная.

Сейчас я назову вид специальной дисциплины, а вы определите ее значение:

Платежная дисциплина что это?

– Это порядок платежей, предусматривающий своевременные выплаты. Коммунальные выплаты – работа электростанций, газовых станций – зарплата рабочим. Обеспечивает порядок.

Исполнительная дисциплина– что это?

Это выполнение принятых в организации решений и распоряжений. Обеспечивается работа предприятия.

Внешняя и внутренняя дисциплина.

Учитель.

Что побуждает людей быть дисциплинированными?

Кто следит за тем, дисциплинированны люди или нет?

Дети должны сами сказать:

Соблюдение правовой общеобязательной дисциплины контролируется государством.

Соблюдение специальной дисциплины обеспечивается соответствующей организацией.

Соблюдение моральных норм основывается на общественном мнении и совести каждого человека.

Обратимся за подсказкой к учебнику, как он отвечает на вопрос о том,  что побуждает людей быть дисциплинированными?

СТР.100 Работа по учебнику с понятиями внешняя и внутренняя дисциплина.

Затем работа по вопросам:

Почему философ Кант назвал внешнюю дисциплину принуждением?

В чем различие внешней и внутренней дисциплины?

Вернемся к работе с рабочим листом, закрепим знания о внешней и внутренней дисциплине.

Задание . Заполни таблицу, используя приведенные ниже примеры (записывай в таблицу номера).                                  Средства поддержания дисциплины

                            внешней                                                                           внутренней

            Примеры:

Контроль со стороны других людей.

Совесть.

Желание выиграть приз.

Боязнь получить выговор.

Чувство вины.

Увольнение с работы.

Требование к самому себе.

Обсуждение выполнения задания.

2. Дисциплина, воля и самовоспитание.

Почему внутреннюю дисциплину называют сознательной дисциплиной и самодисциплиной? (Ответы детей.)

Выполним Задание в рабочем листе.

Задание . Выберите из перечня то правило, которое может стать вашим требованием к самому себе и поставьте рядом V , в пустую ячейку допишите какое свое правило, вы хотели бы выполнять.

№        Содержание правила                                                                                  Отметка

1.         Делать каждое утро зарядку.         

2.         Убирать за собой постель  

3.         Помогать дома родителям без напоминаний и просьб. 

4.         Складывать школьную сумку с вечера    

5.         Не смотреть телевизор пока не сделаешь все домашнее задание.       

6.                                 

Беседа с учащимися:

Что нужно для того чтобы намеченное дело реализовалось? Чтобы оно не стало делом на несколько дней, а стало постоянным?

Рассмотрим пример в Рабочей тетради Задание 4 стр. 32–33. Беседа по тексту.

Для закрепления полученных знаний организуется практическая работа.

Рабочий лист Задание 5.

Выбери верный ответ:

1. Определенный порядок поведения людей, необходимое условие нормального существования общества и человека – это:

а. Право.                     б. Дисциплина.                     в. Мораль.

2. В соответствии с этой дисциплиной все государственные органы, организации, должностные лица и граждане должны выполнять возложенные на них задачи и обязанности.

а. Трудовая.        б. Специальная.   в. Общеобязательная.

3. О какой дисциплине идет речь в следующем примере: “Строгое и точное соблюдение всеми военнослужащими порядка и правил, установленных законом и воинским уставом.”

а. Военная.         б. Моральная.  в. Учебная.

4. Если установленные правила соблюдаются только благодаря контролю со стороны, то в данном случае проявляется дисциплина:

а. Внешняя.               б. Внутренняя.

5. Если человек соблюдает правила сам, по своей воле, по своему внутреннему побуждению, без внешних санкций и принудительных мер, то можно говорить о:

а. Внешней дисциплине.      б. Внутренней дисциплине.

6. Внутренняя дисциплина основывается:

а. На моральных нормах.           б. На самоконтроле.         в. Специальных правилах.

7. Залог успешного самовоспитания:

а. Совесть.         б. Воля.                  в. Желание.

Выбери верный ответ:

1. Определенный порядок поведения людей, необходимое условие нормального существования общества и человека – это:

а. Право.                     б. Дисциплина.                     в. Мораль.

2. В соответствии с этой дисциплиной все государственные органы, организации, должностные лица и граждане должны выполнять возложенные на них задачи и обязанности.

а. Трудовая.        б. Специальная.   в. Общеобязательная.

3. О какой дисциплине идет речь в следующем примере: “Строгое и точное соблюдение всеми военнослужащими порядка и правил, установленных законом и воинским уставом.”

а. Военная.         б. Моральная.  в. Учебная.

4. Если установленные правила соблюдаются только благодаря контролю со стороны, то в данном случае проявляется дисциплина:

а. Внешняя.               б. Внутренняя.

5. Если человек соблюдает правила сам, по своей воле, по своему внутреннему побуждению, без внешних санкций и принудительных мер, то можно говорить о:

а. Внешней дисциплине.      б. Внутренней дисциплине.

6. Внутренняя дисциплина основывается:

а. На моральных нормах.           б. На самоконтроле.         в. Специальных правилах.

7. Залог успешного самовоспитания:

а. Совесть.         б. Воля.                  в. Желание.

несколько тестов ответить вместе, остальные самостоятельно. Можно организовать совместную проверку тестов после самостоятельной работы по заданию.

Сдать рабочие листы.

Домашнее Задание.

§9, вопросы на стр. 107–108.

Подготовить сообщение о роли дисциплины в различных профессиях (пожарник, бухгалтер, учитель, охранник, ветеринар и др.).

Дополнительно

Пословицы о дисциплине

На вожжах и лошадь умна. (Начальство, приказ, послушание, Об уме, остроумии, глупости и недальновидности, Житейский опыт и наставления, Дисциплина, Ум)

Дисциплину держать, - значит, побеждать. (Житейская мудрость, Дисциплина)

Дисциплина - против беспорядка плотина. (Дисциплина)

Дисциплина - могучая сила. (Дисциплина)

Исполнительность человека славит. (Дисциплина)

Кто дисциплину блюдет, тот вовремя на работу идет. (Дисциплина)

Кто не умеет повиноваться, тот не умеет повелевать. (Дисциплина)

Держи голову уклонно, а сердце покорно. (Дисциплина)

Опасна не дисциплина, а разнузданность. (Дисциплина)

Не следи за гудком, а следи за станком. (Дисциплина)

«Дисциплина — мать победы»,

Рабочий лист

ЧТО ТАКОЕ ДИСЦИПЛИНА

ДИСЦИПЛИНА

 

Заполните таблицу и сделайте вывод о необходимости соблюдения

специальной дисциплины.

Специальные дисциплины	Особенности специальных дисциплин	Последствия нарушения дисциплины
Военная дисциплина
Трудовая дисциплина
Технологическая дисциплина

№        Содержание правила                                                                                  Отметка

1.         Делать каждое утро зарядку.         

2.         Убирать за собой постель  

3.         Помогать дома родителям без напоминаний и просьб. 

4.         Складывать школьную сумку с вечера    

5.         Не смотреть телевизор пока не сделаешь все домашнее задание.       

6.                     

7.                     

Задание 5. Выбери верный ответ:

1. Определенный порядок поведения людей, необходимое условие нормального существования общества и человека – это:

а. Право.

 б. Дисциплина.

 в. Мораль.

2. В соответствии с этой дисциплиной все государственные органы, организации, должностные лица и граждане должны выполнять возложенные на них задачи и обязанности.

а. Трудовая.

 б. Специальная.

 в. Общеобязательная.

3. О какой дисциплине идет речь в следующем примере: “Строгое и точное соблюдение всеми военнослужащими порядка и правил, установленных законом и воинским уставом.”

а. Военная.

 б. Моральная.

 в. Учебная.

4. Если установленные правила соблюдаются только благодаря контролю со стороны, то в данном случае проявляется дисциплина:

а. Внешняя.

 б. Внутренняя.

5. Если человек соблюдает правила сам, по своей воле, по своему внутреннему побуждению, без внешних санкций и принудительных мер, то можно говорить о:

а. Внешней дисциплине.

 б. Внутренней дисциплине.

6. Внутренняя дисциплина основывается:

а. На моральных нормах.

 б. На самоконтроле.

 в. Специальных правилах.

7. Залог успешного самовоспитания:

а. Совесть.

 б. Воля.

 в. Желание.

Несколько тестов ответить вместе, остальные самостоятельно. Можно организовать совместную проверку тестов после самостоятельной работы по заданию.

Сдать рабочие листы.

Домашнее Задание.§9, вопросы на стр. 107–108.Подготовить сообщение о роли дисциплины в различных профессиях (пожарник, бухгалтер, учитель, охранник, ветеринар и др.).