Разработка урока: "Искусственные и синтетические полимеры"

Разработка урока

10 класс

Тема : «Искусственные и синтетические полимеры».

Цель:  Закрепить знания учащихся о полимерах, познакомить более подробно с образцами ВМС.

Оборудование:  Л/о № 2 «Знакомство с образцами пластмасс и каучуков»

Ход урока.

1.Организационный момент.

       2.  Опрос:

- Что такое алкадиены?

- Какие вещества получают из алкадиенов реакцией полимеризации?

- Что такое полимер, мономер?

- Чем отличаются искусственные от синтетических полимеров?

3. Изложение нового материала.

Искусственные полимеры получают химической обработкой природных полимеров:       

                                                               t°                               

(C6H7O2(OH)3)n +3nCH3COOH      →   

    Целлюлоза           уксусная к-та

Синтетические полимеры получают химическим синтезом: полимеризация, сополимеризация, поликонденсация .

Допишите реакцию:

Значение алкадиенов велико.

    Рассмотрим «Коллекцию полимеров: пластмасс, волокон».

    Учащиеся работают с коллекциями: Л/О № 2.

    Выводы: Каучуки (природный, синтетические) в молекуле имеют кратные связи. Под действием серы звенья длинных молекул скрепляются между собой «мостиками» из атомов серы. Образуется резина, более твёрдая, прочная.  Сам процесс называют вулканизацией.

      Области применения: полимерные стройматериалы, изготовление обуви, плащей, шланги, клей ПВА, «Момент» и т.д….медицина (искусственное сердце корпус полиуретановый, кольца, удерживающие клапаны сердца из поликарбоната, клапаны из титана. Все детали были покрыты полиуретаном, на который «привили» гепарин – вещество, предотвращающее образование тромбов в крови.

     При имплантации полимерных материалов в организм исход операции часто зависит не только от мастерства хирурга, от современной аппаратуры, но и в значительной степени от свойств используемых при операции полимеров.

    Основные требования, предъявляемые к полимерам: они должны:

А) быть биосовместимыми с тканями организма, не оказывать на него токсического влияния;

Б) обладать комплексом необходимых  физико-механических свойств;

В) рассасываться (деструктировать) в организме в заданные сроки.

     Однако синтезом полимеров задачи химиков не исчерпываются. Вторым этапом исследований является изучение механизма взаимодействия полимера с биологической средой организма, прогнозирование работоспособности полимерных имплантов в живых тканях.

    Для решения этой задачи необходимо комплексное изучение физико-механических, химических и медико-биологических свойств эндопротезов в условиях действия нагрузок и среды, соответствующих  эксплуатационным.

     Решением этих задач занимаются, тесно сотрудничая, учёные разных специальностей – физиков, химиков, медиков, биологов, математиков, среди которых одно из главных мест принадлежит химикам.                                                                              

4. Выводы по уроку.                                                      

6. Домашнее задание: подготовка к п/р № 3

- Что такое гуттаперча?

- Какое свойство гуттаперчи образно использовал Григорович в одной из повестей?

- Написать реакцию получения транс-полиизопрена (гуттаперчи).

- Где применяют гуттаперчу?

§ 14 (стр. 118-120)

6. Итог урока.