Разработка урока "KASPERLE SAGT: WER WILL, DER KANN! STIMMT’S?"

KASPERLE SAGT: WER WILL, DER KANN! STIMMT’S?

Цели:

– ввести модальные глаголы können, wollen;

– тренировать технику чтения.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Фонетическая зарядка.

 [ø:-ø:-ø:-ø:-ø:]

 schön   nötig   mögen

 böse   stören   Möbel

 Löwe   tönen   Höhe

 zwölf   lösen   Höhle

 [ɔ-ø:], [ɔ-ø:], [ɔ-ø:], [ɔ-ø:]

 Wolf – Wölfe  Topf – Töpfe  Sohn – Söhne

 Kopf – Köpfe  Tochter – Töchter  rot – rötlich

 [e:-ø:], [e:-ø:], [e:-ø:], [e:-ø:]

 lesen – lösen  stehen – stören

Meere – Möhre  reden – röten

Rede – Röte   Heere – hören

III. Речевая зарядка.

Учитель называет слово, учащиеся должны составить с этим словом предложение:

tanzen, spielen, malen, schreiben, das Mädchen, der Luftballon, bunt, die Schwester, mein, unsere, die Familie, böse, groß.

IV. Основная часть урока.

1. Введение модальных глаголов können, wollen.

1) Выполнение упр. 1 (а) на с. 78 учебника № 2.

– Прослушивание аудиозаписи.

– Чтение текста за диктором.

– Перевод слов песни.

– Прослушивание  аудиозаписи  упр. 1  (b)  на  с. 79  учебника № 2.

– Чтение слов за диктором.

– Перевод слов песни.

Учитель обращает внимание учащихся на форму 2-го лица единственного числа.

2) Чтение упр. 2 на с. 79 учебника № 2. Учащиеся знакомятся со всей парадигмой спряжения глаголов wollen и können, обращая внимание на их особенности  (отсутствие  окончаний  в  1-м  и  3-м лицах единственного числа и изменение корневой гласной в 1-м, 2-м, 3-м лицах единственного числа).

3) Составление предложений (упр. 3 на с. 80 учебника № 2) проводится в форме соревнования.

4) Рассмотрение схемы предложения с модальными глаголами (упр. 4 на с. 80 учебника № 2).

5) Выполнение упр. 1 на с. 50 рабочей тетради B.

2. Работа над чтением (упр. 6 на с. 81–82 учебника № 2).

– Прослушивание аудиозаписи.

– Учащиеся отвечают на вопрос: «О чем здесь идет речь?», пользуясь словами на желтой плашке.

– Чтение слов за диктором.

– Проверка понимания содержания текста (упр. 6 (c) на с. 81).

V. Заключительный этап урока.

– С какими новыми глаголами мы познакомились?

Домашнее задание:  выучить  спряжение  глаголов  wollen  и  können, сделать закладки для книг, на которых нужно написать спряжение этих глаголов.

Краткое описание документа:

Цели:

– ввести модальные глаголы können, wollen;

– тренировать технику чтения.

Основная часть урока.

1. Введение модальных глаголов können, wollen.

1) Выполнение упр. 1 (а) на с. 78 учебника № 2.

– Прослушивание аудиозаписи.

– Чтение текста за диктором.

– Перевод слов песни.

– Прослушивание аудиозаписи упр. 1 (b) на с. 79 учебника № 2.

– Чтение слов за диктором.

– Перевод слов песни.